專題：三位數加三位數教案
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三位數加三位數教案
三位數加法 軍山小學 魏修敏 一、教學內容： 人教2011版數學三年級上冊第四單元（萬以內的加法和減法（二））第一課時三位數加法 二、教學目標： 1、知識與能力： 理解三位數加三位數的算
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《三位數加三位數一次進位》教案
信息窗3——三位數加三位數（不連續進位）的筆算 科目： 數學 班級： 二年級下學期數學第3章第5節教學目標： 1、結合蜜蜂采花粉，算距離的情境進一步理解加法的意義 2、能利用所學知識
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《三位數加三位數》教學反思（通用）[推薦五篇]
《三位數加三位數》教學反思（通用5篇）在現實社會中，我們要在教學中快速成長，反思指回頭、反過來思考的意思。我們該怎么去寫反思呢？以下是小編精心整理的《三位數加三位數》教學
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蘇教版三位數加三位數教學設計
三位數加三位數（連續進位）教學設計 張村中心校大南莊學校劉舉 教學目標： 知識與技能 讓學生在猜想、驗證、梳理、概括的過程中，經歷與同伴交流各自算法的過程，發現并概括出三位數
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三位數加減法教案
三位數加減三位數（一次進位和退位） 濟東一小 謝長紅 【教學內容】 青島版二年級數學下冊第三單元信息窗3，44至45頁，三位數加減三位數（一次進位和退位）。 【教材簡析】 筆算不連續
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三位數減法教案
三年上冊數學《三位數減法》第一課時教案 南孫莊小學：楊歡歡 課時目標： 1、結合具體情境，使學生進一步體會減法的意義，理解筆算減法中連續退位的算理，并能正確的計算。 2、通過自
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三位數加法教案（推薦）
課題：三位數的加法（第一課時） 教學目標： 1、讓學生掌握三位數加三位數的不進位和個位相加滿10進位加法的計算方法。 2、能結合計算體驗計算方法的多樣性，并與同學交流自己的計
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《三位數加三位數的連續進位加法》教案
《三位數加三位數的連續進位加法》 蒲山六小劉丙新 2015年10月 《三位數加三位數的連續進位加法》 蒲山六小 劉丙新 教學內容：人教版課程標準實驗教材三年級上冊第38頁的例3
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《三位數加三位數連續進位》教學設計
《三位數加三位數連續進位》教學設計 《三位數加三位數連續進位》教學設計1 教學內容：教科書P18例2及相關練習教材分析：“ 三位數加三位數的連續進位加法”是人教版《義務教育
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《三位數加三位數進位加法》教學反思
《三位數加三位數進位加法》教學反思 安陽市紅廟街小學付麗娜 本節課是在學生已經掌握了100以內的口算加法，筆算兩位數加兩位數的連續進位加法的基礎上教學的，學生已經基本掌
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估算三位數加、減三位數教學設計
估算三位數加、減三位數教學設計 王圓圓 教學內容：人教版三年級上冊第二單元第15頁例4。 教學目標： 知識與技能目標：體會估算在日常生活中的應用，增強估算的意識及能力，并能結合
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三位數加三位數(連續進位)》教學設計
《三位數加三位數（連續進位）》 教學設計 張彬 一、教學目標 （一）知識和技能 1．使學生進一步掌握加法的計算法則，能夠正確筆算三位數加三位數連續進位加法。 2．使學生理解驗算的意義
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《三位數加三位數(連續進位)》教學設計
《三位數加三位數（連續進位）》教學設計 一、教學目標（一）知識和技能1．使學生進一步掌握加法的計算法則，能夠正確筆算三位數加三位數連續進位加法。2．使學生理解驗算的意義，會正確進
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《三位數加三位數(不進位)》教學設計
三位數加三位數（不進位加）教學設計 執教：羅建強 教學內容：課本第31頁例題，第32頁“想想做做”第1—4題。教學目標： 1.聯系計算百以內加法的經驗，經歷探索三位數加三位數（不進位）筆
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三位數加三位數進位加法教學反思
本課教學由復習簡單的進位加法口算開始，接著復習了不進位加法的豎式計算，鞏固了豎式計算中數位對齊，從個位算起的方法。這樣的復習即鞏固了舊知又為新知作鋪墊。一、創設情境引
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《三位數加三位數進位》優秀教學設計范文大全
一、教學目標(一)知識與技能理解三位數加三位數的算理，掌握萬以內加法的計算方法，并能正確計算。(二)過程與方法經歷三位數加法筆算方法的探究過程，體會歸納概括的方法和策略。
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《三位數加三位數進位加法》教學反思
《三位數加三位數進位加法》教學反思 安陽市紅廟街小學付麗娜 本節課是在學生已經掌握了100以內的口算加法，筆算兩位數加兩位數的連續進位加法的基礎上教學的，學生已經基本掌
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二年級下冊三位數加三位數(不進位)加法教案
第一課時 不進位加 教學內容：課本第31頁例題，第32頁想想做做第1—4題。 教學要求： 1．使學生經歷探索三位數加兩、三位數的不進位加法和加法的驗算方 法的過程。學生了解驗算的作
