專題：三位數除以兩位數除法
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《三位數除以兩位數的除法》教案
《三位數除以兩位數的除法》教案 教學內容： 小學數學第七冊“三位數除以兩位數的除法”。 教學目標： 1、理解、掌握三位數除以兩位數的（四舍調商）筆算除法方法。 2、提高計算能
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三位數除以兩位數的除法的口算教案
三位數除以兩位數的除法的口算 教學內容：四年級上冊（西師版）第100頁例1，課堂活動，練習十九第1—4題。 教學目標： 1、運用學生已有知識和生活經驗，探究三位數除以整十數的口算方法。
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《三位數除以兩位數》教案
《三位數除以兩位數》教案 第一課時 教學內容: 三位數除以兩位數例1、2 教學目標： 1、經歷探索除數是兩位數的除法的計算過程，能把除數看作整十數進行試商，并能正確計算。 2、
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三位數除以兩位數教案
三位數除以兩位數（調商）商是一位數 核桃園小學：杜玉鳳 教學目標： 1、經歷自主探索筆算三位數除以兩位數的調商的方法過程。 2、會筆算三位數除以兩位數（調商）、商一位數的除法。
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《三位數除以兩位數的除法》教案說課稿（合集5篇）
三位數除以兩位數的除法說課稿 一、說教材 1．教學內容 蘇教版小學數學第七冊“三位數除以兩位數的除法”。這部分內容是在學生已經學會了兩、三位數除以一位數、也掌握了除法
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三位數除以兩位數除法的練習課(練習二)
第3課時：三位數除以兩位數除法的練習課（練習二） 教學內容：教材第11頁8-15題。 教學目標: ⒈使學生進一步鞏固除數是整十數的除法口算和筆算方法，幫助學生形成必要的計算技能，進一
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三位數除以兩位數教案五篇范文
三位數除以兩位數(教案) 馮松林 【教學目標】 1大的調商方法，能比較熟練地進行試商。 2力。 【教具學具準備】 多媒體課件，視頻展示臺。 【教學過程】一、復習引入 握試商小了
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三位數除以兩位數教學設計（范文模版）
《三位數除以兩位數的筆算四舍調商》教學設計 教學要求1. 學生通過經歷三位數除以兩位數試商的過程，初步掌握“四舍”的試商方法，能夠用這種試商方法正確計算用兩位數除商是一
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兩位數除以三位數教學反思
兩位數除以三位數教學反思 兩位數除以三位數教學反思1 本節課的設計理念是；引導學生自主遷移，建構知識網絡；我是通過兩個方面來體現這一設計理念的。一、情境的作用，算用結合。
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三位數除以兩位數的解讀
三位數除以兩位數的解讀 一、教材 為了教好這部分知識，我認真翻閱了課標、教參和教案，對教材進行了解讀。西師版教材在第七單元口算估算和筆算除法這部分知識中，安排了六道例題
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三位數除以兩位數教學反思
三位數除以兩位數的教學反思 對于三位數除以兩位數的學習，學生經歷了一個從不適應到適應的過程。在這一過程中，學生的計算、估算能力得到了充分的發展。 一、出現的問題 1、除
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三位數除以兩位數(商是兩位數)的除法教案（精選5篇）
2012-2013學年上學期組內開課 三位數除以兩位數（商是兩位數）的除法 阮嫩華 四年級上學期 教學內容：人教版《義務教育課程標準實驗教科書〃數學》四年級上冊第89頁。 教學目標：1．
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“三位數除以兩位數的除法口算”教學設計與評析
第九屆全市基礎教育課程改革征文大賽 “三位數除以兩位數的除法口算”教學設計與評析 教案設計：徐代文 電話：*** 教案評析：陳志剛 電話：*** 重慶市墊江縣永平學
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《三位數除以一位數商是兩位數的除法》教學反思（定稿）
《三位數除以一位數商是兩位數的除法》教學反思 下面我針對《三位數除以一位數商是兩位數的除法》的教學進行教學反思 今天教學三位數除以一位數（商是兩位數）的除法，是在學生學
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《三位數除以兩位數》數學教學反思
《三位數除以兩位數》數學教學反思
《三位數除以兩位數》數學教學反思1
雖然二年級的時候學習過《兩位數除以一位數》，但是對于三年級的《三位數除以一位數》這一單元的學習， -
《秋游》(三位數除以兩位數)教學反思
《秋游》（三位數除以兩位數）教學反思 ——學生才是課堂的主角 教師和學生都是課堂的重要組成部分，而學生才是課堂的真正主角。教師在課堂上發揮的引領作用，引導學生展示自己。
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蘇教版三位數除以兩位數教學反思
蘇教版三位數除以兩位數教學反思 三位數除以兩位數（調商）是學生在學習和掌握計算方法和試商法則的基礎上進行教學的。三位數除以兩位數的調商方法有兩種，一種是需四舍的方法幫
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兩、三位數除以兩位數復習教案
兩、三位數除以兩位數復習【知識點歸納】 1、除數是兩位數的除法的筆算法則： （1）從被除數的高位數起，先看被除數的前兩位； （2）如果前兩位比除數小，就要看前三位；除到被除數的哪一位，
