專題：雙師型教師培養(yǎng)計(jì)劃

雙師型教師培養(yǎng)實(shí)施方案

時(shí)間：2019-05-12 12:59:33 作者：會(huì)員上傳

煙臺(tái)理工學(xué)校數(shù)控技術(shù)應(yīng)用專業(yè) 雙師型教師培養(yǎng)實(shí)施方案一、培養(yǎng)目的為了加快建設(shè)一支適應(yīng)現(xiàn)代職業(yè)教育教學(xué)要求的教師隊(duì)伍，提高數(shù)控技術(shù)部教師的專業(yè)理論水平和實(shí)踐性教學(xué)能
雙師型教師的培養(yǎng)

時(shí)間：2019-05-12 15:04:02 作者：會(huì)員上傳

盧鵬程：如何打造實(shí)至名歸的"雙師型"教師隊(duì)伍 2012年03月14日來源：《中國教育報(bào)》2012年3月14日第7版目前，中職學(xué)校中“雙師型”教師的“含金量”并不高，絕大多數(shù)只是純粹的“
“雙師型”教師培養(yǎng)總結(jié)范文合集

時(shí)間：2019-05-12 00:23:36 作者：會(huì)員上傳

汽修專業(yè) “雙師型”教師培養(yǎng)總結(jié) 為了響應(yīng)我校國家中等職業(yè)教育改革發(fā)展示范學(xué)校建設(shè)，按照我校《雙師型教師認(rèn)定及管理辦法（試行）》的要求，積極建設(shè)一支高素質(zhì)的教學(xué)團(tuán)隊(duì)，在過去
“雙師型”教師培養(yǎng)方案

時(shí)間：2019-05-13 03:36:34 作者：會(huì)員上傳

“雙師型”教師培養(yǎng)方案隨著我校職業(yè)教育規(guī)范有序地發(fā)展，加快教師隊(duì)伍建設(shè)已成為我校愈來愈緊迫的任務(wù)，要建設(shè)好這支隊(duì)伍，需加強(qiáng)“雙師型”教師隊(duì)伍建設(shè)與開發(fā)。職教教師隊(duì)伍
雙師型教師培養(yǎng)方案

時(shí)間：2019-05-13 06:38:49 作者：會(huì)員上傳

合肥騰飛職業(yè)技術(shù)學(xué)校
“雙師型”教師培養(yǎng)方案所謂“雙師型”教師，就是同時(shí)具有教師資格證書、教師職稱和專業(yè)技能合格證書的教師。他們不僅具有豐富的理論知識(shí)和常規(guī)教學(xué)的
雙師型教師培養(yǎng)方案

時(shí)間：2019-05-13 07:45:48 作者：會(huì)員上傳

管理專業(yè)“雙師型”教師培養(yǎng)實(shí)施方案
會(huì)計(jì)系財(cái)務(wù)管理專業(yè)現(xiàn)有專業(yè)教師20人。根據(jù)教育部辦公廳《關(guān)于加強(qiáng)高等職業(yè)（高專）院校師資隊(duì)伍建設(shè)的意見》和教育部《高職高專教育人才
“雙師型”教師培養(yǎng)方案

時(shí)間：2019-05-13 06:18:23 作者：會(huì)員上傳

“雙師型”教師培養(yǎng)方案
發(fā)布日期：2012-5-15 12:19:51作者：長沙財(cái)經(jīng)學(xué)校點(diǎn)擊次數(shù)：5074為切實(shí)加強(qiáng)“雙師型”教師隊(duì)伍建設(shè)，培養(yǎng)既有較高理論教學(xué)水平又有熟練操作技能的雙師型教
河南培養(yǎng)“雙師型”教師

時(shí)間：2019-05-13 06:28:19 作者：會(huì)員上傳

河南培養(yǎng)“雙師型”教師
參與者可獲三萬元資助
發(fā)布時(shí)間：2012-11-21 新聞來源：西部在線日前，河南省教育廳部署多項(xiàng)措施，旨在加強(qiáng)全省職業(yè)院校“雙師型”教師隊(duì)伍建設(shè)，進(jìn)一步提高
雙師型教師

時(shí)間：2019-05-12 23:55:03 作者：會(huì)員上傳

一體化教學(xué)與“雙師型”教師培養(yǎng)的探討一體化教學(xué)與“雙師型”教師培養(yǎng)的探討摘要：一體化教學(xué)模式需要“雙師型”教師，一體化教學(xué)模式有利于“雙師型”教師的培養(yǎng)，兩者是
關(guān)于雙師型教師

時(shí)間：2019-05-13 06:19:22 作者：會(huì)員上傳

關(guān)于培養(yǎng)“雙師型”教師的思考
江陽職高王薇在我們中職學(xué)校，關(guān)于“雙師型”教師培養(yǎng)的意識(shí)是有的，但往往推行起來卻遇到種種阻力。原因有：
一．教師評(píng)職稱等沒有雙證的要求，教師們
雙師型培養(yǎng)總結(jié)

時(shí)間：2019-05-11 22:38:28 作者：會(huì)員上傳

寧波行知中等職業(yè)學(xué)校建筑工程專業(yè)“雙師型”教師培養(yǎng)總結(jié) 為切實(shí)加強(qiáng)?“雙師型”教師隊(duì)伍建設(shè)，努力提高我校教師的實(shí)踐教學(xué)能力，以滿足學(xué)校以就業(yè)為導(dǎo)向，強(qiáng)化技能型和實(shí)踐性
“雙師型”教師的培養(yǎng)途徑

時(shí)間：2019-05-12 08:16:16 作者：會(huì)員上傳

“雙師型”教師的培養(yǎng)途徑【摘要】通過對(duì)“雙師型”教師的界定，以電子電器應(yīng)用與維修專業(yè)為例，分析了如何培養(yǎng)“雙師型”教師。【關(guān)鍵詞】電子電器應(yīng)用與維修專業(yè) 雙師型途
“雙師型”教師培養(yǎng)方案[五篇范文]

時(shí)間：2019-05-14 07:25:46 作者：會(huì)員上傳

“雙師型”教師培養(yǎng)方案為切實(shí)加強(qiáng)“雙師型”教師隊(duì)伍建設(shè)，培養(yǎng)既有較高理論教學(xué)水平又有熟練操作技能的雙師型教師，促進(jìn)應(yīng)用型技能人才的培養(yǎng)，推動(dòng)學(xué)校的教育教學(xué)改革，根據(jù)“
“雙師型”教師培養(yǎng)方案（最終5篇）

時(shí)間：2019-05-13 01:43:55 作者：會(huì)員上傳

“雙師型”教師培養(yǎng)方案為確保我校教師隊(duì)伍能適應(yīng)職業(yè)教育不斷發(fā)展和專業(yè)建設(shè)的需要，建立一支教學(xué)能力強(qiáng)、學(xué)識(shí)水平高、實(shí)踐操作能力過硬的“雙師型”教師隊(duì)伍，不斷提高教育
淺談雙師型教師的內(nèi)涵和培養(yǎng)

時(shí)間：2019-05-12 00:23:36 作者：會(huì)員上傳

淺談雙師型教師的內(nèi)涵和培養(yǎng) 湖南工業(yè)高級(jí)技工學(xué)校賀衛(wèi)紅摘要本文以我校理論與實(shí)際操作一體化教學(xué)經(jīng)驗(yàn)為基礎(chǔ)，論述在該教學(xué)模式中教師的教學(xué)任務(wù)和工作要求，從而闡述雙師型
技校雙師型教師培養(yǎng)途徑

時(shí)間：2019-05-13 06:20:33 作者：會(huì)員上傳

技校雙師型教師的培養(yǎng)途徑
職業(yè)教育專業(yè)課程實(shí)踐性教育環(huán)節(jié)的改革，也給教師的專業(yè)發(fā)展帶來新的課題。為培養(yǎng)適應(yīng)職業(yè)崗位群需求的高素質(zhì)應(yīng)用型人才，專業(yè)課教師必須具備“雙師
雙師素質(zhì)教師培養(yǎng)計(jì)劃

時(shí)間：2019-05-13 03:01:15 作者：會(huì)員上傳

雙師素質(zhì)教師培養(yǎng)計(jì)劃（培養(yǎng)對(duì)象：XXXX）一、指導(dǎo)思想雙師素質(zhì)教師的培養(yǎng)是雙師結(jié)構(gòu)教學(xué)團(tuán)隊(duì)建設(shè)的核心，也是骨干高職院校建設(shè)項(xiàng)目機(jī)電一體化技術(shù)專業(yè)（群）建設(shè)的迫切需要。依據(jù)機(jī)
關(guān)于“雙師型”教師的培養(yǎng)總結(jié)[推薦5篇]

時(shí)間：2019-05-13 04:32:49 作者：會(huì)員上傳

關(guān)于 “雙師型”教師的培養(yǎng)總結(jié) 根據(jù)《中共中央、國務(wù)院關(guān)于深化教育改革全面推進(jìn)素質(zhì)教育的決定》、《面向21世紀(jì)深化職業(yè)教育改革的意見》等文件精神，立足我校實(shí)際，全面貫徹