專題：商是兩位數(shù)的除法教案
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《商是兩位數(shù)的筆算除法》教案
《商是兩位數(shù)的筆算除法》教學(xué)設(shè)計(jì) 教學(xué)目標(biāo)： 1、使學(xué)生理解求商是兩位數(shù)的筆算除法的計(jì)算方法，掌握商是兩位數(shù)的書寫位置，會(huì)正確求商是兩位數(shù)的筆算除法。 2、通過(guò)經(jīng)歷求商是
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商是兩位數(shù)的筆算除法
《商是兩位數(shù)的筆算除法》教學(xué)設(shè)計(jì)
教學(xué)目標(biāo)：
（1）讓學(xué)生經(jīng)歷商是兩位數(shù)的除法的筆算過(guò)程，引導(dǎo)學(xué)生主動(dòng)探索計(jì)算方法，弄清商的最高位的書寫位置，掌握除數(shù)是兩位數(shù)的除法的筆算方法 -
《商是兩位數(shù)的筆算除法》
《商是兩位數(shù)的筆算除法》四合一教學(xué)文稿[設(shè)計(jì)理念]新課程理念指導(dǎo)下的計(jì)算教學(xué)，將改變傳統(tǒng)計(jì)算教學(xué)中單一、枯燥的現(xiàn)象。本課時(shí)我將采用“創(chuàng)設(shè)情景——自主探究——鞏固提高
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一位數(shù)除兩位數(shù)商是兩位數(shù)的除法教案
一位數(shù)除兩位數(shù)商兩位數(shù)的除法 教學(xué)內(nèi)容：教材第19～20頁(yè)例1、2及“做一做”第1、2題，練習(xí)四第1題。 教學(xué)目標(biāo)：1.使學(xué)生學(xué)會(huì)用一位數(shù)除兩位數(shù)商兩位數(shù)的筆算方法，掌握書寫格式，理解
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《除數(shù)是兩位數(shù)除法》教案
除數(shù)是兩位數(shù)除法（除數(shù)是整十?dāng)?shù)） 科目： 數(shù)學(xué) 班級(jí)： 三年級(jí)下學(xué)期數(shù)學(xué)第8章第4節(jié)教學(xué)目標(biāo)： 1.知識(shí)與技能:掌握除數(shù)是整十?dāng)?shù)的筆算除法的計(jì)算方法,能正確地進(jìn)行筆算。 2.過(guò)程與方
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商是兩位數(shù)筆算除法教學(xué)反思 （定稿）
商是兩位數(shù)筆算除法教學(xué)反思本節(jié)課我主要以學(xué)生為主，力求體現(xiàn)學(xué)生的自主性，在新知的探究中，讓學(xué)生在具體的情境中經(jīng)歷探索商是兩位數(shù)筆算除法方法的過(guò)程，培養(yǎng)學(xué)生知識(shí)遷移的能力
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《商是兩位數(shù)的筆算除法》說(shuō)課稿
《商是兩位數(shù)的筆算除法》說(shuō)課
新課程理念指導(dǎo)下的計(jì)算教學(xué)，將改變傳統(tǒng)計(jì)算教學(xué)中單一、枯燥的現(xiàn)象。本課時(shí)我將采用“創(chuàng)設(shè)情景——自主探究——鞏固提高——總結(jié)收獲”展開 -
三位數(shù)除以兩位數(shù)(商是兩位數(shù))的除法教案（精選5篇）
2012-2013學(xué)年上學(xué)期組內(nèi)開課 三位數(shù)除以兩位數(shù)（商是兩位數(shù)）的除法 阮嫩華 四年級(jí)上學(xué)期 教學(xué)內(nèi)容：人教版《義務(wù)教育課程標(biāo)準(zhǔn)實(shí)驗(yàn)教科書〃數(shù)學(xué)》四年級(jí)上冊(cè)第89頁(yè)。 教學(xué)目標(biāo)：1．
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除數(shù)是兩位數(shù)的除法(試商)說(shuō)課稿
除數(shù)是兩位數(shù)的除法（試商）說(shuō)課稿 南教場(chǎng)小學(xué) 蔣興艷 今天我說(shuō)課的內(nèi)容是人教版小學(xué)四年級(jí)數(shù)學(xué)第六單元《除數(shù)是兩位數(shù)的除法》中——除數(shù)是不接近整十?dāng)?shù)的筆算。我說(shuō)課的內(nèi)容
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商是兩位數(shù)的筆算除法教學(xué)設(shè)計(jì)
商是兩位數(shù)的筆算除法教學(xué)設(shè)計(jì) 教學(xué)內(nèi)容：義務(wù)教育課程標(biāo)準(zhǔn)實(shí)驗(yàn)教材四年級(jí)上冊(cè)第89頁(yè)---92頁(yè)的內(nèi)容。 教學(xué)目標(biāo)： 1、讓學(xué)生經(jīng)歷商是兩位數(shù)的除法的筆算過(guò)程，引導(dǎo)學(xué)生主動(dòng)探索計(jì)
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商是兩位數(shù)的筆算除法教學(xué)設(shè)計(jì)
《商是兩位數(shù)的筆算除法》教學(xué)設(shè)計(jì) 一、教學(xué)目標(biāo) （一）知識(shí)與技能 鞏固除數(shù)是兩位數(shù)的除法計(jì)算方法，通過(guò)對(duì)商末尾有零的除法的學(xué)習(xí)，進(jìn)一步加深學(xué)生對(duì)兩位數(shù)除法計(jì)算方法的掌握。
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《商是兩位數(shù)的筆算除法》教學(xué)設(shè)計(jì)
來(lái)源教學(xué)反思網(wǎng)：http://www.tmdps.cn/fansi/shuxue/ 《商是兩位數(shù)的筆算除法》教學(xué)設(shè)計(jì) 教學(xué)內(nèi)容：義務(wù)教育課程標(biāo)準(zhǔn)實(shí)驗(yàn)教材四年級(jí)上冊(cè)第89頁(yè)---92頁(yè)的內(nèi)容。 教學(xué)目標(biāo)：
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《除數(shù)是兩位數(shù)的除法(商是兩位數(shù)的除法)》教學(xué)設(shè)計(jì)
《除數(shù)是兩位數(shù)的除法：除數(shù)是兩位數(shù)的除法 （商是兩位數(shù)的除法）》教學(xué)設(shè)計(jì) 教學(xué)目標(biāo)： ●使學(xué)生掌握商是兩位數(shù)的除法的計(jì)算方法； ●鞏固學(xué)生的口算及估算； ●培養(yǎng)學(xué)生的合作與共同
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商是兩位數(shù)的筆算除法.教學(xué)設(shè)計(jì)doc
《商是兩位數(shù)的筆算除法》教學(xué)設(shè)計(jì) 教學(xué)內(nèi)容：義務(wù)教育課程標(biāo)準(zhǔn)實(shí)驗(yàn)教科書四年級(jí)數(shù)學(xué)上冊(cè)P89：例4 教學(xué)目標(biāo)： 1．知識(shí)與技能：學(xué)習(xí)商是兩位數(shù)的除法，弄清每一位商的書寫位置，總結(jié)除數(shù)是
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《商是兩位數(shù)的筆算除法》教學(xué)設(shè)計(jì)
2 筆算除法 商是一位數(shù)的筆算除法 第1課時(shí) 除數(shù)是整十?dāng)?shù)的筆算除法 上課解決方案 教案設(shè)計(jì) 設(shè)計(jì)說(shuō)明 除數(shù)是整十?dāng)?shù)的筆算除法是在學(xué)生學(xué)習(xí)了除數(shù)是一位數(shù)的除法和除數(shù)是
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商是兩位數(shù)的筆算除法（共5篇）
《商是兩位數(shù)的筆算除法》教學(xué)設(shè)計(jì)初案 教學(xué)目標(biāo)1、知識(shí)目標(biāo)：使學(xué)生理解除數(shù)是兩位數(shù)、商也是兩位數(shù)的筆算除法的算理，掌握除數(shù)是兩位數(shù)的除法筆算方法，并能夠運(yùn)用方法正確進(jìn)行
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《商是兩位數(shù)的筆算除法》 教學(xué)反思
《商是兩位數(shù)的筆算除法》 教學(xué)反思 數(shù)學(xué)課程標(biāo)準(zhǔn)明確指出：“學(xué)生是數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)的主人，教師是數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)的組織者、引導(dǎo)著和合作者”。數(shù)學(xué)課程的一切都要圍繞學(xué)生的發(fā)展展開。教師
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《除數(shù)是兩位數(shù)的除法》教案
1.使學(xué)生會(huì)口算整十?dāng)?shù)除整十、幾百幾十的數(shù)（商一位數(shù)）。 2.使學(xué)生掌握兩三位數(shù)除以兩位數(shù)的計(jì)算方法。 3.使學(xué)生經(jīng)歷探索過(guò)程，了解商的變化規(guī)律。 4.使學(xué)生能夠結(jié)合具體情境進(jìn)
