專題：神奇的手說(shuō)課材料
-
神奇的貨幣說(shuō)課
高一年級(jí)必修一政治第一單元說(shuō)課稿《神奇的貨幣》 2015-09-30 貨幣是用作交易媒介、儲(chǔ)藏價(jià)值和記帳單位的一種工具，是專門在物資與服務(wù)交換中充當(dāng)?shù)葍r(jià)物的特殊商品。以下是精
-
神奇的手教案（精選）
義務(wù)教育課程標(biāo)準(zhǔn)實(shí)驗(yàn)教材 《品德與生活》 一年級(jí) 神奇的手 金海實(shí)驗(yàn)小學(xué)周艷萍 活動(dòng)目標(biāo) 從“會(huì)做事的手”“會(huì)說(shuō)話的手”以及“會(huì)表演的手”幾個(gè)方面來(lái)讓學(xué)生感知雙手的
-
神奇的手(教案)
《神奇的手》教學(xué)設(shè)計(jì) 杉木小學(xué) 胡佳 活動(dòng)目標(biāo)： 1、認(rèn)識(shí)自己的雙手，為自己有一雙靈巧的雙手而高興。 2、初步感知?jiǎng)邮峙c動(dòng)腦的關(guān)系，感受勤動(dòng)手的樂趣。 活動(dòng)準(zhǔn)備： 1、一些常
-
神奇的手教案
一年級(jí)下冊(cè)品德與生活《神奇的手》教學(xué)設(shè)計(jì) huangtianhui 活動(dòng)目標(biāo)： 1、認(rèn)識(shí)自己的雙手，為自己有一雙靈巧的雙手而高興。 2、初步感知?jiǎng)邮峙c動(dòng)腦的關(guān)系，感受勤動(dòng)手的樂趣。
-
《媽媽的手》說(shuō)課及反思（最終五篇）
《媽媽的手》說(shuō)課 一、說(shuō)新課程標(biāo)準(zhǔn)從知識(shí)和能力、過(guò)程和方法、情感態(tài)度和價(jià)值觀三個(gè)維度確定課程目標(biāo)，把語(yǔ)文教育的主要任務(wù)從傳授知識(shí)、訓(xùn)練能力轉(zhuǎn)變?yōu)槿嫣岣邔W(xué)生的語(yǔ)文
-
神奇的手教案[大全5篇]
《神奇的手》教學(xué)設(shè)計(jì) 董 璽 活動(dòng)目標(biāo)： 1、認(rèn)識(shí)自己的雙手，為自己有一雙靈巧的雙手而高興。 2、初步感知?jiǎng)邮峙c動(dòng)腦的關(guān)系，感受勤動(dòng)手的樂趣。 活動(dòng)準(zhǔn)備： 一些常見的學(xué)習(xí)用品、
-
《神奇的手》教學(xué)設(shè)計(jì)
《神奇的手》教學(xué)設(shè)計(jì) 教學(xué)目標(biāo) （一）知識(shí)目標(biāo)： 1、知道我們的手可以做各種神奇有趣的事情。 2、通過(guò)生動(dòng)的、活潑的造型活動(dòng)，激發(fā)學(xué)生的三維空間的造型意識(shí)，培養(yǎng)立體造型能力。 3
-
《神奇的手》教學(xué)設(shè)計(jì)
《神奇的手》是小學(xué)《品德與生活》第二冊(cè)第二單元“我的手兒巧”中的“我有兩件寶”這一活動(dòng)主題中的一部分。這一教材內(nèi)容的設(shè)計(jì)，意在通過(guò)一些動(dòng)手的活動(dòng)，讓學(xué)生去感受和體驗(yàn)
-
神奇的手教學(xué)教案設(shè)計(jì)
《神奇的手》教學(xué)設(shè)計(jì)教學(xué)目標(biāo)：知識(shí)與能力：讓學(xué)生認(rèn)識(shí)手的作用,初步培養(yǎng)學(xué)生的動(dòng)手能力。過(guò)程與方法：通過(guò)游戲活動(dòng)激發(fā)興趣，讓學(xué)生認(rèn)識(shí)手的重要作用,充分體驗(yàn)動(dòng)手的樂趣。情感態(tài)
-
《手捧空花盆的孩子》說(shuō)課
《手捧空花盆的孩子》說(shuō)課 西街小學(xué) 寇麗 教材分析： 《手捧空花盆的孩子》這篇課文是第三冊(cè)第六單元的一篇課文。講述的是一個(gè)英明的國(guó)王用一種獨(dú)特的方法來(lái)挑選繼承人：誰(shuí)能
-
《手捧空花盆的孩子》說(shuō)課
《手捧空花盆的孩子》 教學(xué)設(shè)計(jì) 第二課時(shí) 教材分析： 《手捧空花盆的孩子》是小學(xué)語(yǔ)文一年級(jí)下冊(cè)第七單元的一篇課文，緊扣本單元好孩子、好品質(zhì)的專題。課文以小學(xué)生喜歡的童話
-
說(shuō)課
南江縣北極鄉(xiāng)小學(xué) 小學(xué)數(shù)學(xué)教材分析研討會(huì)匯報(bào)內(nèi)容記錄 時(shí)間：-----2012---6-----5 地點(diǎn)：辦公室 主講人員：羅朝勇 參加人員：中心小學(xué)全體教師 匯報(bào)內(nèi)容：如何說(shuō)課 通過(guò)本次南江縣小
-
說(shuō)課模版
關(guān)于 的說(shuō)課稿 各位專家領(lǐng)導(dǎo)，早上好！ 今天我將要為大家講的課題是 首先，我對(duì)本節(jié)教材進(jìn)行一些分析 一、教材結(jié)構(gòu)與內(nèi)容簡(jiǎn)析 本節(jié)內(nèi)容在全書及章節(jié)的地位：《 》是高中數(shù)學(xué)新教材
-
說(shuō)課
說(shuō)課稿 一、自我介紹：姓名、單位、課題 二、說(shuō)課內(nèi)容 1、說(shuō)教材：對(duì)教材的分析和處理。 1）、教材的地位和作用： ①、所授學(xué)科內(nèi)容在整個(gè)知識(shí)系統(tǒng)中的地位如何？宏觀——微觀的
-
說(shuō)課
第二課、美術(shù)家眼中的自己一、 教材分析 1.教學(xué)思路分析 ——自畫像中的自我表現(xiàn) 教學(xué)基本思路 教材主要處理的是美術(shù)家的自我認(rèn)同跟社會(huì)環(huán)境的關(guān)系，也就是說(shuō)，美術(shù)家究竟怎樣
-
說(shuō)課
《倔強(qiáng)的貝多芬》說(shuō)課稿 一、說(shuō)教材 《倔強(qiáng)的貝多芬》是教科版小學(xué)語(yǔ)文三年級(jí)上冊(cè)第四單元第七課，課文講述的是德國(guó)著名音樂家貝多芬在一次音樂會(huì)上，不堪忍受貴族的侮辱而憤
-
說(shuō)課
（二）典型“模板” 1、說(shuō)課稿（鄭成成） 93.22分尊敬的各位考官（或評(píng)委）： 大家好！（鞠躬）我是小學(xué)語(yǔ)文組第----號(hào)考生。 今天我說(shuō)課的題目是《》。（寫課題） 下面我從說(shuō)教材~教法學(xué)法~教學(xué)過(guò)
-
說(shuō)課
五年級(jí)上冊(cè)第四單元《落花生》 1、說(shuō)教材內(nèi)容： 《落花生》是五年級(jí)上冊(cè)第四單元的第三課。第四單元的學(xué)習(xí)主題是生活中的啟示。這單元的每篇課文都包含著深刻的如何做人的哲
