專題：山坡羊潼關懷古拼音
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山坡羊 潼關懷古
山坡羊 潼關懷古 張養浩 一、 文學常識。 1、作者簡介：張養浩（1270--1329） 元散曲家。字希孟，號云莊，濟南（今屬山東）人。曾 任監察御史，以批評時政為權貴所忌，免官。后復官至禮部尚書
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山坡羊、潼關懷古
山坡羊 潼關懷古 一、導入 師：大家回憶一下，在以往我們學過的課程里，唐代和宋代的主要文學形式是什么？ 生：唐代是詩歌，宋代是詞。 師：說的很對。那么今天我們再來認識一種文學形
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山坡羊 潼關懷古
山坡羊 潼關懷古 基本目標： 1.有感情地朗讀本文，讀懂本文并能背誦默寫。 2.理解關鍵字詞的含義并體會其飽含的深情。 提升目標：學習寓情于景，情景交融的寫作方法，學會借景抒情感
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山坡羊潼關懷古
《山坡羊*潼關懷古》教案 教學目標： 1、理解詩歌的內容，體會詩歌所表達的感情 2、初步掌握元曲的體裁常識 3、培養誦讀的習慣，訓練誦讀的能力 教學重點： 1、理解詩歌的內容，體會
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《山坡羊、潼關懷古》教案
《山坡羊·潼關懷古》教案 鎮平縣棗園鎮初中彭長峰 教學目標： 1、初步掌握元曲的體裁常識 2、培養誦讀的習慣，訓練閱讀的能力 3、理解詩歌的內容，體會詩歌所表達的感情 教學重
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山坡羊·潼關懷古 教案
《山坡羊·潼關懷古》教案 學校：玉田縣第三中學 教師：陳磐 【教學目標】 1、初步了解元曲的體裁常識，理解詩歌的內容。 2、體會詠史詩表達的民本思想。 3、培養誦讀的習慣，訓練
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山坡羊 潼關懷古教案
《山坡羊·潼關懷古》 （人教版八年級下冊語文第二十五課） 教 案 周口港區李埠口二中：牛秀麗 2014-5-20 一、課時：1課時。 二、學習目標: 1、了解作者； 2、朗讀并背誦這首詞； 3、
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《山坡羊潼關懷古》原文
《潼關懷古》是張養浩晚年的代表作，也是元散曲中思想性、藝術性完美結合的名作。下面給大家搜集整理了《山坡羊潼關懷古》原文，希望對大家有所幫助!《山坡羊潼關懷古》原文山
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山坡羊潼關懷古原文（精選合集）
《山坡羊·潼關懷古》是他赴陜西救災途經潼關所作的。此曲撫今追昔，從歷代王朝的興衰更替，想到人民的苦難，一針見血地點出了封建統治與人民的對立，表現了作者對歷史的思索和對人
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《山坡羊·潼關懷古》教學實錄
《山坡羊·潼關懷古》課堂實錄 沙河市第六中學 石翠平生：同學們，這兩天我們一起沐浴了一場詩詞的洗禮。“沉舟側畔千帆過，病樹前頭萬木春”，劉禹錫堅定的信念和樂觀的精神時刻
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山坡羊潼關懷古教學設計
山坡羊·潼關懷古 教學目標： 1、朗讀并背誦這首曲子； 2、理解散曲的內容與思想； 3、體會作者把抒發的情感，并賞析名句。 教學重點：、理解散曲的內容與思想；體會作者把抒發的情感，并
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《山坡羊_潼關懷古》導學案
《山坡羊 潼關懷古》導學案 一、學習目標 1 、積累文言詞語，培養語感。 2 、反復朗誦，體會詩歌的音韻美，意境美，把握作者的思想感情。 3 、背誦并默寫本首元曲。 二 鏈接材料： 1．
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《山坡羊.潼關懷古》教案5篇
《山坡羊·潼關懷古》教案 教學目標： 1、初步掌握元曲的體裁常識2、培養誦讀的習慣，訓練閱讀的能力3、理解詩歌的內容，體會詩歌所表達的感情 教學難點：理解詩歌的內容，體會詩歌
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山坡羊 潼關懷古 教學設計
《山坡羊﹒潼關懷古》教案 一、教學目的 通過這首散曲的學習，使學生把握古代詩詞的多種體裁，體會蘊涵在作品中的感情，思想和哲理，從而培養學生的民本情懷。 二、教學要求 1、體會
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《山坡羊·潼關懷古》教學設計[范文模版]
《山坡羊·潼關懷古》教學設計 作者：朝陽縣羊山實驗中學 李樹銳 教學目標： 1、了解有關張養浩的文學常識；背誦并默寫本曲。 2、在反復誦讀的過程中，運用合作賞析的方法，理解該曲
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《山坡羊·潼關懷古》教學設計
《山坡羊 潼關懷古》教學設計 一．教學目標 1、知識與能力：學習了解元曲的體裁特點；學習如何欣賞元曲作品；熟讀并背誦作品。2、過程和方法：品味詩歌精煉的語言特點；體會蘊涵在作品
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《山坡羊·潼關懷古》教學設計大全
《山坡羊·潼關懷古》教學設計 沙河市第六中學 石翠平●教材版本 人教版 ●授課年級 八年級 ●學情分析 由于初中學生詩詞知識積累少，涉獵面窄；學生頌讀能力不是很好，在分析理
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《山坡羊·潼關懷古》古詩賞析
出自元代詩人張養浩的《山坡羊·潼關懷古》峰巒如聚，波濤如怒，山河表里潼關路。望西都，意躊躇。傷心秦漢經行處，宮闕萬間都做了土。興，百姓苦；亡，百姓苦。賞析全曲分三層：第一層（頭三
