專題：三年級(jí)上冊(cè)語文風(fēng)箏
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三年級(jí)語文上冊(cè)第十課風(fēng)箏
10、風(fēng)箏 第一課時(shí) 學(xué)習(xí)目標(biāo)： 1、會(huì)認(rèn)5個(gè)生字，會(huì)寫12個(gè)生字。 2、正確、流利、有感情地朗讀課文。練習(xí)查閱課外資料，初步培養(yǎng)搜集整理信息的能力。 教學(xué)重、難點(diǎn)：正確、流利、有
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小學(xué)語文三年級(jí)上冊(cè)風(fēng)箏
《風(fēng)箏》第一課時(shí)學(xué)案 學(xué)習(xí)目標(biāo)： 1、認(rèn)識(shí)15個(gè)生字能正確讀寫“精希望、依然、飛舞、拼命奔跑大驚失色、千呼萬喚、尋找、垂頭喪氣、磨坊、繼續(xù)”等詞語；了解“憧憬、凌空、大
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三年級(jí)語文上冊(cè)：《風(fēng)箏》教學(xué)設(shè)計(jì)范文大全
[三年級(jí)語文上冊(cè)：《風(fēng)箏》教學(xué)設(shè)計(jì)] 教材分析 本文是魯迅諸多優(yōu)秀回憶性散文中的一篇，三年級(jí)語文上冊(cè)：《風(fēng)箏》教學(xué)設(shè)計(jì)。寫了他童年時(shí)，因?yàn)轱L(fēng)箏與弟弟發(fā)生了一次無法補(bǔ)過的
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三年級(jí)上冊(cè)語文風(fēng)箏教學(xué)反思
《風(fēng)箏》教學(xué)反思 執(zhí)教者 黃麗玉 《風(fēng)箏》一課講的是作者兒童時(shí)代和小伙伴一起放風(fēng)箏的事情，文中寫了做風(fēng)箏、放風(fēng)箏的快樂，也寫了因風(fēng)箏丟失焦急失望的心情，而最后又燃起一絲
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小學(xué)語文三年級(jí)上冊(cè)《風(fēng)箏》教學(xué)設(shè)計(jì)
新人教版小學(xué)語文三年級(jí)上冊(cè)《風(fēng)箏》教學(xué)設(shè)計(jì) 教學(xué)目標(biāo) 1．認(rèn)識(shí)“依、歇、喪”等6個(gè)生字。會(huì)寫“精、希、奔”等13個(gè)生字。能讀寫“精心、希望、依然、大驚失色、垂頭喪氣、千
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語文學(xué)科三年級(jí)上冊(cè)《風(fēng)箏》教學(xué)設(shè)計(jì)
《風(fēng)箏》教學(xué)設(shè)計(jì) 王家墩九年制學(xué)校：石旭琴 教學(xué)目標(biāo) 1、認(rèn)識(shí)“依、歇等5個(gè)生字，會(huì)寫“精、卻、抖”等12個(gè)生字，正確讀寫“精心、大驚失色、千呼萬喚”等13個(gè)詞語。 2、有感情
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三年級(jí)語文《風(fēng)箏》說課稿大全
三年級(jí)語文《風(fēng)箏》說課稿作為一名辛苦耕耘的教育工作者，很有必要精心設(shè)計(jì)一份說課稿，說課稿有助于順利而有效地開展教學(xué)活動(dòng)。說課稿應(yīng)該怎么寫呢？以下是小編收集整理的三年級(jí)
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三年級(jí)語文《風(fēng)箏》教案（本站推薦）
三年級(jí)語文《風(fēng)箏》教案 教學(xué)目標(biāo): 1.會(huì)認(rèn)“依、歇、喪”等5個(gè)生字，會(huì)寫“精、希、卻”等12個(gè)生字 2.能流利、有感情地朗讀課文，在初讀課文的時(shí)候，了解課文的主要內(nèi)容 3.引導(dǎo)學(xué)
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小學(xué)三年級(jí)上冊(cè)《風(fēng)箏》說課稿
小學(xué)三年級(jí)上冊(cè)《風(fēng)箏》說課稿 長寧鎮(zhèn)中心學(xué)校段常英 一、說教材 1、教材分析： 《風(fēng)箏》這篇精讀課文是賈平凹的作品，寫了“我”童年時(shí)候和伙伴們做風(fēng)箏、放風(fēng)箏、找風(fēng)箏的情
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三年級(jí)上冊(cè)《風(fēng)箏》評(píng)課稿
三年級(jí)上冊(cè)《風(fēng)箏》評(píng)課稿 這篇精讀課文是賈平凹的作品，寫了“我”童年時(shí)候和伙伴們做風(fēng)箏、放風(fēng)箏、找風(fēng)箏的情景。文章語言樸實(shí)，筆調(diào)親切、溫馨、自然。文章既寫了“我們”
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三年級(jí)上冊(cè)《風(fēng)箏》教學(xué)反思（范文）
《風(fēng)箏》教學(xué)反思 《風(fēng)箏》一課講的是作者兒童時(shí)代和小伙伴一起放風(fēng)箏的事情，文中寫了做風(fēng)箏、放風(fēng)箏的快樂，也寫了因風(fēng)箏丟失焦急失望的心情，而最后又燃起一絲希望。課文充
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人教版三年級(jí)語文上冊(cè)課件 課文 10 風(fēng)箏
課文10風(fēng)箏（3篇） 《風(fēng)箏》教學(xué)設(shè)計(jì)一 學(xué)習(xí)目標(biāo) 1．認(rèn)識(shí)“依、歇、喪”等5個(gè)生字。會(huì)寫“精、希、卻”等12個(gè)生字。能讀寫“精心、希望、依然”等13個(gè)詞語。 2．正確、流利、有感情
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三年級(jí)上冊(cè)語文《風(fēng)箏》評(píng)課稿[優(yōu)秀范文5篇]
三年級(jí)上冊(cè)語文《風(fēng)箏》評(píng)課稿聽了這節(jié)課感受最深有兩點(diǎn)。第一點(diǎn)就是：“立足于學(xué)生的實(shí)際，從段入手教會(huì)評(píng)賞方法。”采用的教學(xué)方法我認(rèn)為是很適度的教學(xué)方法。因?yàn)槿昙?jí)的學(xué)
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人教版三年級(jí)語文上冊(cè)《風(fēng)箏》教學(xué)設(shè)計(jì)及反思
10風(fēng)箏 1.認(rèn)識(shí)“依、歇、喪”等5個(gè)生字。會(huì)寫“精、希、卻”等12個(gè)生字。能讀寫“精心、希望、依然”等13個(gè)詞語。 2.正確、流利、有感情地朗讀課文。 3.感受秋天里做風(fēng)箏、
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新人教版小學(xué)語文三年級(jí)上冊(cè)《風(fēng)箏》精品教案
小學(xué)語文三年級(jí)上冊(cè)《風(fēng)箏》教案 【學(xué)習(xí)目標(biāo)】 1、流利地朗讀課文，自學(xué)生字，能聯(lián)系上下文體會(huì)字詞含義。2、正確、流利、有感情地朗讀課文，體會(huì)感悟“我們”做風(fēng)箏、放風(fēng)箏、找
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人教版小學(xué)語文三年級(jí)上冊(cè)《風(fēng)箏》教學(xué)實(shí)錄
人教版小學(xué)語文三年級(jí)上冊(cè)《風(fēng)箏》教學(xué)實(shí)錄 一、導(dǎo)入： （課件）師出示風(fēng)箏：同學(xué)們看，這是什么？生：風(fēng)箏。 師：我們一起來寫寫。板書：風(fēng)箏。 師：你們放過風(fēng)箏嗎？當(dāng)時(shí)什么心情？生1：快樂 生2：高
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三年級(jí)語文-《風(fēng)箏》教學(xué)設(shè)計(jì)
《10 風(fēng)箏》教學(xué)設(shè)計(jì) 【教學(xué)目標(biāo)】 1、會(huì)認(rèn)5個(gè)生字，會(huì)寫12個(gè)生字。正確讀寫“精心、希望、依然、飛舞、拼命、奔跑、大驚失色、千呼萬喚、尋找、垂頭喪氣、磨坊、繼續(xù)”等詞
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三年級(jí)語文《風(fēng)箏》教學(xué)反思
今天，我給學(xué)生講魯迅的《風(fēng)箏》一課，本節(jié)課的主要內(nèi)容是：1課文圍繞“風(fēng)箏”主要寫了哪兩件事？用自己的話概括。2自主學(xué)習(xí)以第一件事為例，列出記敘六要素。3為什么在北京冬季放風(fēng)
