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專題:素描靜物臨摹范本

  • 組合素描靜物臨摹教學(xué)設(shè)計(jì)

    時(shí)間:2019-05-12 17:08:43 作者:會(huì)員上傳

    組合素描靜物臨摹 學(xué)情分析: 鑒于學(xué)生是從高一下學(xué)期開(kāi)始選擇美術(shù)繪畫(huà)專業(yè),學(xué)習(xí)的功底不是很雜實(shí),必須加強(qiáng)素描造型訓(xùn)練提高他們繪畫(huà)技能。為了能充分地吸引他們,激發(fā)他們對(duì)美

  • 色彩靜物臨摹

    時(shí)間:2019-05-14 01:43:42 作者:會(huì)員上傳

    課題:靜物色彩臨摹
    教學(xué)目標(biāo):
    1、進(jìn)一步在靜物色彩的構(gòu)圖、比例、結(jié)構(gòu)、透視上加強(qiáng)把握力。
    2、加強(qiáng)畫(huà)面的表現(xiàn)力。
    教學(xué)重點(diǎn):掌握正確的的觀察方法和寫(xiě)生的基本規(guī)律。
    教學(xué)難

  • 靜物素描 —梨子 臨摹(2課時(shí))(小編推薦)

    時(shí)間:2019-05-15 02:39:50 作者:會(huì)員上傳

    靜物素描 —梨子 臨摹 一、教學(xué)目標(biāo) 1. 知識(shí)目標(biāo):通過(guò)教師講解、示范為主,讓學(xué)生掌握知識(shí)點(diǎn),了解梨子的作畫(huà)方法及步驟 2. 技能目標(biāo):用光影表現(xiàn)形式去表現(xiàn)梨子的形式與結(jié)構(gòu),學(xué)

  • 經(jīng)典素描臨摹教案

    時(shí)間:2019-05-15 03:30:58 作者:會(huì)員上傳

    課題:經(jīng)典素描臨摹 目標(biāo)和要求:拓展學(xué)生繪畫(huà)技法和對(duì)繪畫(huà)材料理解運(yùn)用 重點(diǎn)與難點(diǎn):經(jīng)典素描的材料與技法 授課形式:講授 教學(xué)課時(shí):4 授課時(shí)間: 2014年10月 27 日1-4節(jié) [地點(diǎn)] 濟(jì)

  • 靜物素描教學(xué)計(jì)劃

    時(shí)間:2019-05-11 20:58:43 作者:會(huì)員上傳

    《素 描》教案教師金明峰 第一部分:石膏幾何體、靜物素描教案課程名稱: 石膏幾何體、靜物素描教學(xué)目的:通過(guò)本科教學(xué)使學(xué)生懂得寫(xiě)實(shí)素描:靜物、石膏幾何體寫(xiě)生的意義。掌握寫(xiě)生

  • 素描靜物課件

    時(shí)間:2019-05-11 20:47:09 作者:會(huì)員上傳

    素描靜物整張教案 一、素描的表現(xiàn)方式 線條具有豐富的表現(xiàn)力,線條是素描的造型因素,任何素描作品都是各種線條在平面上的運(yùn)用,就是在平面上將立體影像用線條的形式表現(xiàn)出來(lái)。 *

  • 靜物素描說(shuō)課稿

    時(shí)間:2019-05-13 22:15:30 作者:會(huì)員上傳

    靜物素描寫(xiě)生說(shuō)課稿 各位老師,今天我說(shuō)課的內(nèi)容是靜物素描寫(xiě)生—靜物的配置及構(gòu)圖。 下面,我從教材、教法、學(xué)法、教學(xué)程序等方面對(duì)本課的內(nèi)容設(shè)計(jì)進(jìn)行說(shuō)明。 一、教材分析 1

  • 素描靜物教學(xué)計(jì)劃

    時(shí)間:2022-12-20 15:11:28 作者:會(huì)員上傳

    素描靜物教學(xué)計(jì)劃 素描靜物教學(xué)計(jì)劃1 教學(xué)目的:理解掌握物體內(nèi)部結(jié)構(gòu),提高抓形能力教學(xué)重點(diǎn):理解物體內(nèi)部結(jié)構(gòu)教學(xué)難點(diǎn):如何去表現(xiàn)物體的內(nèi)部結(jié)構(gòu)教具準(zhǔn)備:課件、范畫(huà)學(xué)具準(zhǔn)備:繪

  • 素描靜物講稿

    時(shí)間:2019-05-14 19:16:54 作者:會(huì)員上傳

    《素描靜物》大專醫(yī)療美容班用講稿 第一章素描靜物概述 課次:2課時(shí) 課題:素描靜物概述 一、教學(xué)內(nèi)容:何謂素描、素描地位、 二、課堂目標(biāo):了解素描概念, 三、教學(xué)內(nèi)容分析: 素描的

  • 素描靜物教案

    時(shí)間:2019-05-13 00:55:11 作者:會(huì)員上傳

    《素描靜物》 一. 二. 三. 四. 五. 授課班級(jí): 學(xué)科:美術(shù) 課題《素描靜物》 課時(shí):1課時(shí) 教學(xué)目的 通過(guò)靜物寫(xiě)生練習(xí),了解靜物組合的一般要求,掌握組織和布置靜物的一般方法。探索形體結(jié)

  • 靜物臨摹的教學(xué)反思

    時(shí)間:2019-05-15 15:29:45 作者:會(huì)員上傳

    《靜物臨摹》一課,重點(diǎn)培養(yǎng)學(xué)生觀察能力與造型能力。學(xué)生通過(guò)范畫(huà)臨摹練習(xí),觀察事物必須細(xì)心敏銳,才能準(zhǔn)確畫(huà)出物體外形,造型能力才能有所提高。畫(huà)好一幅畫(huà),經(jīng)過(guò)細(xì)心觀察后,構(gòu)圖是

  • 素描靜物理論總結(jié)

    時(shí)間:2019-05-12 13:58:33 作者:會(huì)員上傳

    對(duì)于素描理論知識(shí)了解的深淺,是關(guān)乎素描水平的影響因素之一。理論是基礎(chǔ),沒(méi)有基礎(chǔ)的保障再超人的天賦也無(wú)濟(jì)于事。素描是一切造型藝術(shù)的基礎(chǔ),也是訓(xùn)練一個(gè)人的造型能力和審美能力的重要手段

  • 素描罐子靜物教案

    時(shí)間:2019-05-12 17:37:48 作者:會(huì)員上傳

    一、教學(xué)目標(biāo): 1、通過(guò)欣賞和觀察實(shí)物,激發(fā)學(xué)生的繪畫(huà)熱情。 2、通過(guò)對(duì)第一階段素描基礎(chǔ)知識(shí)的學(xué)習(xí)掌握,運(yùn)用實(shí)踐加以理解,掌握。 3、學(xué)會(huì)靜物寫(xiě)生——單個(gè)陶器或瓷器。 二、教

  • 結(jié)構(gòu)靜物素描教案

    時(shí)間:2019-05-13 00:55:13 作者:會(huì)員上傳

    素描教案 第一章 結(jié)構(gòu)素描 教學(xué)目的和任務(wù): 通過(guò)對(duì)幾何形體、靜物的研究和寫(xiě)生,使學(xué)生理解體積的構(gòu)成原理、透視變化和光線在物體表面散布的一般規(guī)律;初步掌握正確的觀察方法

  • 靜物素描_教案五篇范文

    時(shí)間:2019-05-13 00:55:10 作者:會(huì)員上傳

    素描教案——靜物素描(第一節(jié)) 一、教學(xué)目標(biāo): 1、通過(guò)欣賞和觀察實(shí)物,激發(fā)學(xué)生的繪畫(huà)熱情。 2、通過(guò)對(duì)第一階段素描基礎(chǔ)知識(shí)的學(xué)習(xí)掌握,運(yùn)用實(shí)踐加以理解,掌握。 3、學(xué)會(huì)靜物寫(xiě)生

  • 素描靜物的說(shuō)課稿

    時(shí)間:2019-05-15 16:34:00 作者:會(huì)員上傳

    一、說(shuō)教材1、分析本課教材(地位和作用)素描靜物寫(xiě)生是高中階段美術(shù)課的必修課程,在繪畫(huà)過(guò)程中占據(jù)很重要的位置,本課主要是通過(guò)講解、示范、討論為主,并結(jié)合作品欣賞為以后的美

  • 靜物素描教案(最終五篇)

    時(shí)間:2019-05-15 02:33:26 作者:會(huì)員上傳

    【教學(xué)內(nèi)容】《靜物素描寫(xiě)生》 【授課年級(jí)】初三年級(jí) 【課時(shí)安排】1課時(shí) 【教材分析】本課屬于靜物素描組合訓(xùn)練這一階段,主要向?qū)W生講解明暗造型的寫(xiě)生方法與步驟,教師理論講

  • 說(shuō)課素描靜物

    時(shí)間:2019-05-15 04:56:31 作者:會(huì)員上傳

    《素描靜物寫(xiě)生》說(shuō)課稿 各位領(lǐng)導(dǎo)老師下午好,今天我說(shuō)課的內(nèi)容是《素描靜物寫(xiě)生》: 下面,我從教材、教法、學(xué)法、學(xué)情、教學(xué)程序等方面對(duì)本課的內(nèi)容設(shè)計(jì)進(jìn)行說(shuō)明。 一、說(shuō)教材

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