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素描靜物的要點(diǎn)及表現(xiàn)

時(shí)間:2019-05-12 13:58:33下載本文作者:會(huì)員上傳
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第一篇:素描靜物的要點(diǎn)及表現(xiàn)

素描靜物的要點(diǎn)及表現(xiàn)

我們現(xiàn)在先來(lái)回顧一下幾何形體的學(xué)習(xí)中總結(jié)出來(lái)的幾個(gè)要點(diǎn) 構(gòu)圖的一般規(guī)律 透視關(guān)系

形體結(jié)構(gòu)的認(rèn)識(shí)和理解 黑白灰的處理

素描學(xué)習(xí)中的三個(gè)基本要求:空間、體積、質(zhì)感。

現(xiàn)在我們來(lái)講一下素描靜物,素描靜物的范圍很廣,我們的日常的生活用品、蔬果等等都有可能成為我們的描摹對(duì)象,在幾何形體的學(xué)習(xí)中我們就講到,怎么樣運(yùn)用從哪里學(xué)來(lái)的知識(shí)表現(xiàn)更為復(fù)雜的物體形象這點(diǎn)的重要性,我們今天要講的主要是圍繞這個(gè)問題來(lái)展開的。繪畫的學(xué)習(xí)聯(lián)系性是非常重要的,知識(shí)的擴(kuò)展能力的強(qiáng)弱決定你在新的學(xué)習(xí)中的進(jìn)步快慢,希望大家認(rèn)真思考這個(gè)問題。

構(gòu)圖

構(gòu)圖的基本要求在這里就不多說了,靜物中要注意的就是,注意所畫客觀對(duì)象的形式上的節(jié)奏感,注意物體與物體的之間的比例關(guān)系一定要準(zhǔn)確,主體物避免放到正中間。

透視關(guān)系

通過幾年的教學(xué)實(shí)踐我們發(fā)現(xiàn),在靜物的學(xué)習(xí)中出現(xiàn)問題的比較多的就是,物體與桌面透視之間的關(guān)系,物體站不到桌面上,這個(gè)是出現(xiàn)的最多也是最主要的問題。

一般情況下我們所畫靜物組合的擺放位置都是在視平線一下的,處于俯視的狀態(tài),在構(gòu)圖中我們桌面所留空間一般大于立面的空間,下一步要做的就是把把物體的擺放在這個(gè)空間的合適的位置,空間位置定好以后,就是我們現(xiàn)在要重點(diǎn)強(qiáng)調(diào)的透視關(guān)系了。

一個(gè)桌面兩個(gè)物體,假設(shè)a、b所對(duì)應(yīng)的兩個(gè)圓形是一樣大的,注意a、b兩個(gè)角的角度,在幾何形體的學(xué)習(xí)中我們講到的圓形的透視,在這里根據(jù)物體的遠(yuǎn)近產(chǎn)生的角度上的變化,在視平線統(tǒng)一的情況下,物體的空間位置決定著物體的透視大小。在這里我們根據(jù)a、b兩角的角度說明這個(gè)問題。a 角的角度大于b角,他們所代表的圓,根據(jù)透視的關(guān)系,a圓要大于b圓,a的弧度要大于b 的弧度。在處理這些透視關(guān)系的同時(shí)注意桌面與物體之間的聯(lián)系。把物體畫在桌面上。

下面我們結(jié)合這張畫來(lái)看一下在繪畫過程中的基本運(yùn)用,首先說明一下,這張畫是從網(wǎng)上下載的,畫的問題很多,但是用在我們這個(gè)問題上比較適合,感覺自己比他畫的好的也不要跟我叫這個(gè)勁了,就當(dāng)示意圖看。

在畫上我用紅色的線標(biāo)注了一下,主要看這幾個(gè)點(diǎn)就好。

1、形體結(jié)構(gòu)的認(rèn)識(shí)和理解

這個(gè)問題貫穿著整合素描學(xué)習(xí)中,從一開始的是個(gè)幾何形體,到人物頭像、半身都在一步一步的解決不同物體的形體特征。

靜物的種類很多,但是他們的基本的塑造規(guī)律是有章可循的,這里我們可以用到前面在幾何形體中所學(xué)到的只是,把復(fù)雜的型體分解成簡(jiǎn)單的幾何形體來(lái)理解和歸納。在這里,還是希望大家問吧,這樣你們也比較容易接受,我也比較容易講。

2、黑白灰關(guān)系的處理

在靜物的黑白灰關(guān)系的關(guān)系處理中與幾何形體不同的是靜物素描中加入了固有色的成分。在畫的過程中先找到畫面中最重的部分,然后依次類推直到最亮部分,這個(gè)個(gè)過程是在腦海中完成的,開始畫時(shí)整體快速的鋪出大的固有色,和大的明暗關(guān)系,下面有一張示意圖,希望大家好好看。并且理解和掌握

1是最亮的,以此類推 我們來(lái)做一個(gè)示范。

在示范前大家一定要注意,尤其是初學(xué)者,在頭腦中還沒有建立基本的繪畫評(píng)判標(biāo)準(zhǔn)時(shí),一定要遵循作畫步驟,這樣可以讓你們時(shí)刻保持頭腦的清醒狀態(tài),不至于到最后亂來(lái),切記!

第一步,起型。起型是對(duì)整個(gè)畫面進(jìn)行觀察,畫一個(gè)大體框架先把構(gòu)圖確定出來(lái),再在這個(gè)框架里面找到每個(gè)物體所在的空間位置,及物體之間的比例關(guān)系。

桌面的空間留的稍微大一點(diǎn)。注意物體的透視關(guān)系,確定物體能站到桌面上。在起型時(shí)心里心里就應(yīng)該有基本的空間意識(shí),通過起型時(shí)用線的輕重來(lái)確定基本的空間關(guān)系。

確定物體的明暗交界線,物體之所以稱為體,是因?yàn)樗诳臻g中占有位置,使我們能摸得著的,根據(jù)光源所在的位置來(lái)確定明暗交界線的位置,一般情況下,物體的明暗交界線應(yīng)該在物體邊緣線的前方,所以在起型時(shí)就應(yīng)該注意明暗交界線于邊緣線之間的對(duì)比。然后把投影的型一塊畫出來(lái),注意觀察投影的虛實(shí),離物體近的地方要實(shí)一點(diǎn),遠(yuǎn)虛一點(diǎn)。

第二步,鋪大關(guān)系,確定大的黑白灰關(guān)系,在這里整體的觀察是至關(guān)重要的,確定畫面里最重的色塊,然后次重直到最亮的顏色。在這一步確定物體本身固有色的同時(shí)一定不要忘了光影的變化,把物體的基本的體積跟空間做出來(lái)。用稍微軟一點(diǎn)的筆,不要一下畫死畫黑,就算是畫面中最重的顏色也要一遍遍來(lái),切勿急躁。

第三步,深入刻畫,深入刻畫并不是立刻進(jìn)入局部,而是整體的逐漸加強(qiáng)他們之間的關(guān)系,先整體來(lái)幾遍,等大的關(guān)系明確起來(lái)以后在局部的刻畫。局部刻畫時(shí)最好先從離自己最近的物體或襯布開始,從前往后的來(lái),這樣能讓你時(shí)刻保持對(duì)畫面清醒的認(rèn)識(shí),始終要有一個(gè)方向。在深入刻畫時(shí)要時(shí)刻把握整體,時(shí)常推出局部觀看整體的關(guān)系。

在這組靜物中,瓷器、透明玻璃瓶、水果、襯布等他們的質(zhì)感的表達(dá)也是非常重要的,質(zhì)感主要體現(xiàn)在他們的放光強(qiáng)弱、亮部與暗部的對(duì)比、高光的強(qiáng)弱上,表達(dá)上一定要注意這幾個(gè)方面。

注意畫面的物體的虛實(shí)關(guān)系,我們知道在處理空間時(shí)虛實(shí)實(shí)非常重要的。注意單個(gè)物體邊緣線的虛實(shí)及所有物體的前后的虛實(shí)。在處理的前后虛實(shí)的時(shí)候,我們要在前面物體的上下更長(zhǎng)的時(shí)候,刻畫的更加細(xì)致一點(diǎn),他們的刻畫程度要與畫面協(xié)調(diào)。

深入到這個(gè)地步以后,我們退回整體,大家可以很清楚的看到整個(gè)畫面顯的有點(diǎn)花,而且畫面的黑白灰關(guān)系處理的不夠明確,層次不強(qiáng)。白色罐子的刻畫顯的有點(diǎn)弱。

深入刻畫到這一階段就基本結(jié)束了,現(xiàn)在畫面中的物體的質(zhì)感、黑白灰關(guān)系、空間等都表達(dá)的比較完善了。還有一些小的細(xì)節(jié)上的刻畫不是特別的到位,比如黑色罐子右邊邊緣線的處理有點(diǎn)太含糊了,前面的襯布處理的先對(duì)灰色襯布來(lái)說有點(diǎn)弱,跳不出來(lái)。這就需要下一步的整體調(diào)整。

第四步,整體調(diào)整,在這個(gè)階段要對(duì)整體有一個(gè)把握,我們?cè)谟^察整體時(shí)要注意觀察以下幾點(diǎn):空間、黑白灰、體積。用這三點(diǎn)來(lái)評(píng)判和調(diào)整你的畫面,對(duì)某些影響這幾點(diǎn)的局部來(lái)進(jìn)行小面積的調(diào)整或修改。

第二篇:淺析靜物素描寫生的要點(diǎn)

淺析靜物素描寫生的要點(diǎn)

很多人都在學(xué)習(xí)素描,但是有些人雖然很努力的在學(xué)習(xí),但是怎么畫也畫不好,這是為什么呢,那是因?yàn)槟銢]有掌握素描的要點(diǎn),只要你掌握了素描的要點(diǎn),你會(huì)發(fā)現(xiàn)你的素描會(huì)有很大的提升的。下面就跟大家分享一下素描的要點(diǎn)。靜物素描寫生的要點(diǎn)包括:立體感與

空間感,色彩感與明度關(guān)系,質(zhì)感與量感。

在物質(zhì)世界中,空間即是立體存在的形式。因此在素描造型中,立體感與空間感表現(xiàn)總是相互聯(lián)系在一起的,立體感是指物體自身三維空間的體感表現(xiàn),因此立體感又稱“體積感”,在靜物寫生中,物體的立體感主要通過以下因素在二維空間的畫面上暗示出來(lái)的,即物體不

同方向體面的透視縮形,不同方向體面的明暗色調(diào)層次和在光線照射下物體的投影.空間感包括兩個(gè)方面的因素:一是形體空間,即物體自身各部分之間的空間距離,以及物體與物體之間的空間距離。二是色彩空間,即物體所處環(huán)境與畫者之間的距離,包括由于大氣層空氣中的微粒和塵埃對(duì)光線照射的影響,而產(chǎn)生近實(shí)遠(yuǎn)虛,近濃遠(yuǎn)淡的色彩強(qiáng)弱變化。

形體空間是物體存在的本質(zhì)表現(xiàn),是空間感表現(xiàn)的決定因素。物體之間或物體自身的透視關(guān)系錯(cuò)了,將直接影響到造型的準(zhǔn)確性和空間存在的真實(shí)性。但以準(zhǔn)確的形體空間為基礎(chǔ),通過明暗色彩透視即色彩空間的表現(xiàn),則可以進(jìn)一步加強(qiáng)物體之間的物體自身的空間感,帶來(lái)與環(huán)境空間和我們的心理感覺相諧調(diào)的韻味和情調(diào),增強(qiáng)素描造型的真實(shí)感,生動(dòng)感和藝

術(shù)感染力

每一種色相都具有相應(yīng)的明度,即是以幾個(gè)色相的高純度色作比較所呈現(xiàn)的明度差異,黃色的明度最高,紫色的明度最低,其他各色相即為不同明度的灰色。如果將不同的色相分別混入不同分量的白色或黑色或?qū)⑵渲糜诓煌瑥?qiáng)弱的光線下,它們的明度將會(huì)呈現(xiàn)出更多的變化。

素描是“單色”繪畫,因此,在素描造型中,物象的色彩感只能依賴于不同物象色彩的明度差異來(lái)表現(xiàn),即是說在靜物寫生中,準(zhǔn)確判斷在一定的光源,空間條件下,物象之間固有色的明度及其差異,是不同物象色彩感表現(xiàn)的惟一依據(jù) 物體固有色明度及其差異,是素

描色彩感表現(xiàn)的依據(jù)。

素描是借助于豐富的明暗層次去塑造形體的。在光線照射下物體所呈現(xiàn)的明暗變化是相比較而存在的。素描不可能也不必要去如實(shí)表現(xiàn)客觀物象光與色的絕對(duì)強(qiáng)度,它所需要的是

正確表現(xiàn)明暗層次的比例關(guān)系,即明度關(guān)系

明暗變化的“五調(diào)子”是一切物體在一定光線下明暗變化的基本格局,其具體的明度關(guān)系,除了取決于物體的形體結(jié)構(gòu)和光線條件外,同物體的固有色有著密切聯(lián)系。具體地講,運(yùn)用“五調(diào)子”的規(guī)律表現(xiàn)物體的色彩感,應(yīng)注意以下問題。

物體“五調(diào)子”的明暗變化,一般來(lái)講不應(yīng)超出它固有色彩的范圍,即是說應(yīng)該在色彩明度的范圍內(nèi)擴(kuò)展其變化不能畫得過明或過暗,對(duì)色彩感的表現(xiàn)要服從于形體的塑造和表現(xiàn),對(duì)于暗部客觀存在的亮色或亮部客觀存在的暗色,應(yīng)按照“五調(diào)子”的規(guī)律予以調(diào)整。

量,是指物體的重量,不同的重量給人以不同的視覺感知,這就是量感。在造型藝術(shù)中,量感與質(zhì)感的表現(xiàn)是密切聯(lián)系的。物體的量感和某些質(zhì)感本應(yīng)是觸覺感知,但當(dāng)物體作用于我們的視覺后,喚起了我們的感知經(jīng)驗(yàn)或某種心理聯(lián)想,而產(chǎn)生了視覺上的質(zhì)感和量感。

陶制品的質(zhì)地一般較為粗糙,宜用稍軟的鉛筆以粗松的線條鋪色調(diào),中間色調(diào)變化豐富應(yīng)著力刻畫。深色陶制品暗部及光較弱,應(yīng)注意處理暗部色調(diào)的虛實(shí)關(guān)系。布紋的明暗層次不宜一次畫到位。呢料與布料相比較顯得厚而重,質(zhì)地較粗,反射光弱,其紋理轉(zhuǎn)折特別給人以厚重感。深色呢料明暗的反差弱。表現(xiàn)呢料質(zhì)感一般多用軟鉛筆,線條粗松,依靠線

條的多次重復(fù)組織色調(diào),并注意控制明度范圍。

有光物體指釉陶、陶瓷日用品、玻璃器皿、金屬制品等。一般來(lái)講,有光物體表面密度大,透光性弱,反射力強(qiáng),因此對(duì)光源極為敏感。位置與形狀不準(zhǔn),會(huì)破壞物象的造型;明度把握不當(dāng),會(huì)影響其光潔度和質(zhì)感表現(xiàn)的真實(shí)性。在深入刻畫過程中,線條要緊密,不宜

“松”、不宜“跳”,以得質(zhì)感表現(xiàn).帶花瓶的靜物、陶瓷的質(zhì)感表現(xiàn)。

玻璃器皿是光潔度度很高的物體。它能透光性,也有不全透光的質(zhì)地,高光在不透光部分顯很特別明亮,其透光部分受環(huán)境色影響呈現(xiàn)微妙的變化。因其透明性,高光周圍的色調(diào)往往比背光部分的明度稍低。玻璃的透光力與反射力是成反比的,即透光力愈強(qiáng),反射的明

暗愈不明顯,反之則愈明顯,明確這一規(guī)律對(duì)把握玻璃的質(zhì)感很有幫助。

光潔度高的金屬物體,對(duì)光具有高反射性質(zhì),其無(wú)論對(duì)光源或環(huán)境的散光,都能予以較充分的反射,因而無(wú)論是高部或暗部都可能出現(xiàn)高光,其形狀、位置和亮度也各不相同,但仍以對(duì)光源的反光最強(qiáng)。從整體上講,它仍有著明暗變化的一般規(guī)律,色階層次往往較為清晰。在靜物寫生的造型訓(xùn)練中,要依據(jù)不同的課題內(nèi)容,課題要求和課時(shí)安排,加強(qiáng)多種表

現(xiàn)方法的學(xué)習(xí)和探索,提高對(duì)素描造型語(yǔ)言的駕馭能力和造型表現(xiàn)能力。

線是最富表現(xiàn)力的造型因素。以線為主要表現(xiàn)手段的素描造型,著重于物象形體的結(jié)構(gòu)、比例和透視關(guān)系的研究和表現(xiàn),并通過形體自身的結(jié)構(gòu),透視縮形狀態(tài)去表現(xiàn)形體的體積感和空間感。是一幅以線為主要表現(xiàn)手段的靜物寫生。習(xí)作中著重從整體上把握不同物象的形體特征,形體結(jié)構(gòu)以及比例和透視關(guān)系;除由遠(yuǎn)及近的玻璃瓶;以線為主要表現(xiàn)手段,通過線的虛實(shí)、輕重、粗細(xì)的變化,表達(dá)了物象形體的體感特征和空間狀態(tài)。“ S ”形的畫面

結(jié)構(gòu)和襯布布紋上下,前后疏密有度的穿插關(guān)系,暗示出富有流動(dòng)感后畫面空間。

線與明暗調(diào)是素描造型的主要因素。線與明暗色調(diào)相結(jié)合的表現(xiàn)方法,一是注重運(yùn)用;二是注重明暗色調(diào)的歸納概括,在明暗色調(diào)的歸納概括上,要善于依據(jù)物象黑白灰的大關(guān)系,依據(jù)物象形體結(jié)構(gòu)的轉(zhuǎn)折系統(tǒng)。依據(jù)用線的輕重和虛實(shí)去進(jìn)行歸納概括。

是一幅以線和明暗色調(diào)相結(jié)合的方法完成的靜物寫生運(yùn)用幾何化歸納的原理,對(duì)物象形體進(jìn)行“簡(jiǎn)化”和“強(qiáng)化”的處理,簡(jiǎn)化形體的細(xì)節(jié),強(qiáng)化形體的結(jié)構(gòu)。在形體的塑造上,排隊(duì)對(duì)物象明暗色調(diào)的如實(shí)描繪、依據(jù)不同物象固有色的明度關(guān)系和物象形體結(jié)構(gòu)與體面轉(zhuǎn)折的大關(guān)系,對(duì)明暗色調(diào)進(jìn)行歸納概括,使明暗色調(diào)服從并強(qiáng)化形體結(jié)構(gòu)和體積表現(xiàn)。而在具體運(yùn)用中,往往依據(jù)不同的課題要求,注重素描造型語(yǔ)言的學(xué)習(xí)和探索。

依據(jù)物象固有色的明度關(guān)系,理性地把握黑、白、灰色調(diào)和形體的平面性布局,形體塑造結(jié)實(shí)而富有力度,由襯布構(gòu)成的菱形構(gòu)圖樣式和“ S ”形曲線的靜物配置,以及左松右緊,疏密對(duì)比的襯布處理,賦予畫面以流動(dòng)的韻律感,是現(xiàn)在形式語(yǔ)言的美感特征。注重形體的光彩和畫面空間的表現(xiàn),刻畫生動(dòng)而虛實(shí)有度的白色襯布,單純而微有反光深色桌面,有意識(shí)“凈”化處理的灰色背景,構(gòu)成和諧而富有節(jié)奏感的畫面空間。變化微妙而統(tǒng)一的深色襯布,并非是畫面的主體,但對(duì)于加強(qiáng)畫面的空間感與整體感表現(xiàn),發(fā)揮著極為重要的作

用。虛化的背景空間如微妙的投影,將觀者帶入琴聲悠悠的遐想之中。

文章出處:長(zhǎng)春畫室http://

第三篇:素描靜物質(zhì)感的表現(xiàn)方法講解

素描靜物質(zhì)感的表現(xiàn)方法講解 質(zhì)感與量感

質(zhì),是指物體的物質(zhì)屬性。不同的物質(zhì)給人以不同的視覺感知,這就是質(zhì)感。如陶罐的粗糙,玻璃的光潔,絲綢的柔軟,金屬的堅(jiān)硬等。

量,是指物體的重量,不同的重量給人以不同的視覺感知,這就是量感。在造型藝術(shù)中,量感與質(zhì)感的表現(xiàn)是密切聯(lián)系的。物體的量感和某些質(zhì)感本應(yīng)是觸覺感知,但當(dāng)物體作用于我們的視覺后,喚起了我們的感知經(jīng)驗(yàn)或某種心理聯(lián)想,而產(chǎn)生了視覺上的質(zhì)感和量感。

在素描造型中,對(duì)物體質(zhì)感與量感的刻畫,將使物象的表現(xiàn)更真實(shí)而富于感染力。

A、無(wú)光物體的質(zhì)感表現(xiàn)

無(wú)光物體如砂鍋,陶罐、缸缽等陶質(zhì)用品,以及纖維制品中的粗布、毛呢等,其質(zhì)地粗細(xì)適中,反射光不強(qiáng),高光不明顯,除深色無(wú)光物體外,明暗變化的規(guī)律顯示卻比較全面。陶制品的質(zhì)感表現(xiàn)

陶制品的質(zhì)地一般較為粗糙,宜用稍軟的鉛筆以粗松的線條鋪色調(diào),中間色調(diào)變化豐富應(yīng)著力刻畫。深色陶制品暗部及光較弱,應(yīng)注意處理暗部色調(diào)的虛實(shí)關(guān)系。畫暗部色調(diào)時(shí)要分層加色,用力不宜過重,避免形成筆跡反光而影響質(zhì)感的表現(xiàn).陶壺與水果、陶土的質(zhì)感表現(xiàn) 布類、呢料的質(zhì)感表現(xiàn)

布類一般以多層次的線條,在反復(fù)排列中組成富于變化的色調(diào)予以表現(xiàn)。布紋的明暗層次不宜一次畫到位。否則易顯單薄和生硬、要特別注意布紋的結(jié)構(gòu)關(guān)系和因轉(zhuǎn)折而產(chǎn)生的色調(diào)虛實(shí)變化,這往往是布料的粗細(xì),厚薄等質(zhì)地表現(xiàn)的關(guān)鍵所在(圖99)。

襯布上的旅行水壺、襯布的質(zhì)感表現(xiàn)

呢料與布料相比較顯得厚而重,質(zhì)地較粗,反射光弱,其紋理轉(zhuǎn)折特別給人以厚重感。深色呢料明暗的反差弱。表現(xiàn)呢料質(zhì)感一般多用軟鉛筆,線條粗松,依靠線條的多次重復(fù)組織色調(diào),并注意控制明度范圍。B、有光物體的質(zhì)感表現(xiàn)

有光物體指釉陶、陶瓷日用品、玻璃器皿、金屬制品等。一般來(lái)講,有光物體表面密度大,透光性弱,反射力強(qiáng),因此對(duì)光源極為敏感。高光是光面物體最重要的視覺特征,高光的高度一般都很強(qiáng),但由于物象的形體特征。固有色的明度差異等,因此在其高度,形狀及虛實(shí)關(guān)系上,都呈現(xiàn)微妙的變化,這些變化同形體的塑造、質(zhì)感的表現(xiàn),有著密切的關(guān)系。釉陶與陶瓷的質(zhì)感表現(xiàn)

畫釉陶和陶瓷物體一般開始用較軟的鉛筆鋪色調(diào),適當(dāng)?shù)赜貌疾潦茫儆幂^硬的鉛筆深入刻畫,以表現(xiàn)質(zhì)地的密度和堅(jiān)實(shí)感。表現(xiàn)高光要注意其位置。形狀和明度。位置與形狀不準(zhǔn),會(huì)破壞物象的造型;明度把握不當(dāng),會(huì)影響其光潔度和質(zhì)感表現(xiàn)的真實(shí)性。在深入刻畫過程中,線條要緊密,不宜“松”、不宜“跳”,以得質(zhì)感表現(xiàn).帶花瓶的靜物、陶瓷的質(zhì)感表現(xiàn) 深色釉陶和陶瓷物體,高光與固有色形成強(qiáng)烈的反差。其暗部色調(diào)明度差異很小,要善于在有限的明度范圍內(nèi),表現(xiàn)其明暗層次,以利于形體的塑造。玻璃的質(zhì)感表現(xiàn)

玻璃器皿是光潔度度很高的物體。它能透光性,也有不全透光的質(zhì)地,高光在不透光部分顯很特別明亮,其透光部分受環(huán)境色影響呈現(xiàn)微妙的變化。因其透明性,高光周圍的色調(diào)往往比背光部分的明度稍低。玻璃的透光力與反射力是成反比的,即透光力愈強(qiáng),反射的明暗愈不明顯,反之則愈明顯,明確這一規(guī)律對(duì)把握玻璃的質(zhì)感很有幫助(圖101)。

玻璃質(zhì)感的表現(xiàn) 金屬的質(zhì)感表現(xiàn)

光潔度高的金屬物體,對(duì)光具有高反射性質(zhì),其無(wú)論對(duì)光源或環(huán)境的散光,都能予以較充分的反射,因而無(wú)論是高部或暗部都可能出現(xiàn)高光,其形狀、位置和亮度也各不相同,但仍以對(duì)光源的反光最強(qiáng)。從整體上講,它仍有著明暗變化的一般規(guī)律,色階層次往往較為清晰。深入刻畫時(shí)多以硬鉛筆為主,線條要細(xì)膩,有力度。

光潔度低的金屬制品,其質(zhì)地粗糙,有重量感,高光很弱,甚至無(wú)高光.帶火鍋的靜物、金屬的質(zhì)感表現(xiàn)

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第四篇:靜物素描教學(xué)計(jì)劃

《素 描》教案

教師金明峰

第一部分:石膏幾何體、靜物素描教案

課程名稱: 石膏幾何體、靜物素描

教學(xué)目的:通過本科教學(xué)使學(xué)生懂得寫實(shí)素描:靜物、石膏幾何體寫生的意義。掌握寫生的觀察方法、作畫步驟、和技巧。為上好其他繪畫專業(yè)課奠定造型基礎(chǔ)。

教學(xué)重點(diǎn):正確的觀察方法,對(duì)形體空間狀態(tài)的理解和分析,透視現(xiàn)象和原理。

教學(xué)難點(diǎn):對(duì)形體空間狀態(tài)的理解,繪畫透視原理。教學(xué)方法:講授法、示范法、參觀法、圖片展示法,談話法。教材:《素描》參考書目:《素描石膏幾何體》i《素描靜物》張路光 著 河教學(xué)工具準(zhǔn)備:1 教具---寫生臺(tái)、襯布、景物、石膏幾何體若干、范畫、印刷畫頁(yè)、畫冊(cè)。2 學(xué)具---素描紙、中華繪圖鉛筆、hb、b、2b、4b、削筆刀、橡皮。學(xué) 時(shí):6╳10 課時(shí)分配:

一 理論部分6課時(shí)。

概述:素描的基本概念;基本分類和學(xué)習(xí)的意義;素描的工具材料。2景物、石膏幾何形體寫生的目的和意義。3 景物、石膏幾何形體寫生基本透視原理。4景物、石膏幾何形體寫生的光影規(guī)律。5寫生中的角度選擇及構(gòu)圖。6寫實(shí)素描的觀察方法與表現(xiàn)。7素描造型的基本要素。

8長(zhǎng)短期素描作業(yè)的表現(xiàn)方法。

二 實(shí)踐部分54課時(shí)

作業(yè)1:立方體、白襯布

要求:線造型,立方體的各條棱邊線必須服從透規(guī)律。簡(jiǎn)單畫出白色石膏不同面,由于受光角度不同所呈現(xiàn)的不同深淺調(diào)子。

作業(yè)2:立方體,陶罐,淺灰色襯布寫生。

要求:線造型略加光影,仍然訓(xùn)練學(xué)生對(duì)形體和透視現(xiàn)象的理解。

作業(yè)3:深灰色襯布,圓錐體,瓷灌,立方體。(要求同上)作業(yè)4:球體景物,十字交叉體,金屬器、黑色襯布。要求:全因素描,畫出物體的質(zhì)感量感。

作業(yè)5:學(xué)生自己選擇擺放一組靜物作為考試得題目。評(píng)分標(biāo)準(zhǔn):物體的形狀比例準(zhǔn)確,符合繪畫透視原理;構(gòu)圖大小前后要有層次感、有節(jié)奏感。明暗素描關(guān)系正確,有空間感,立體感,能體現(xiàn)出物體的質(zhì)感量感。

寫實(shí)素描-----靜物、石膏體幾何寫生課

一 概述

(一)素描的基本概念:

在繪畫藝術(shù)中素描是指一切所有的單色繪畫。基本分為線素描和光影素描,線造型素描 是中國(guó)繪畫的主要特征,西方繪畫也很講究線的運(yùn)用,但其特點(diǎn)和中國(guó)繪畫有很大的區(qū)別,首先是由于使用的工具不同,所以目的取向易不同,有硬筆和軟筆的區(qū)別。線素描著重表現(xiàn)形體的形狀和結(jié)構(gòu),光影素描表現(xiàn)形體受光后所產(chǎn)生的形態(tài),立體空間關(guān)系等。

(二)素描的基本分類和學(xué)習(xí)的意義 1 從繪畫風(fēng)格方面來(lái)講,我們把它分為寫實(shí)素描和意向素描。一般來(lái)說寫實(shí)素描是比較尊重客觀實(shí)體的特征。意向素描是比較強(qiáng)調(diào)畫家本人的主觀感受和想法。2素描是繪畫藝術(shù)造型語(yǔ)言的基礎(chǔ),除了色彩方面的內(nèi)容外,素描包含了繪畫造型藝術(shù)的一切基本法則、規(guī)律和要素。因而,對(duì)造型的基礎(chǔ)訓(xùn)練來(lái)講,素描可提供認(rèn)識(shí)論和方法論的研究?jī)?nèi)容。素描是繪畫領(lǐng)域中一種獨(dú)立的表現(xiàn)手段和藝術(shù)樣式,是一個(gè)獨(dú)立的畫種。寫實(shí)素描幫助我們解決造型藝術(shù)中諸多最為基本的問題,告訴我們?nèi)绾萎嫵瞿闼吹降臇|西。也可告訴我們?nèi)绾稳ケ憩F(xiàn)自己想要表現(xiàn)的感人的畫面。

(二)素描的工具材料

鉛筆:-芯為石墨和膠泥混合制成,軟硬以字母h、b來(lái)區(qū)分,h硬,b軟。易著色又易擦易改,柔和細(xì)潤(rùn),刻畫出深淺和不同層次的豐富調(diào)子,易掌握,由于前的黑度有限,和白對(duì)比較弱,畫面有時(shí)缺乏力度。炭筆:芯為碳粉與粘合劑制成,分為軟、硬、中性三種,炭筆質(zhì)地較鉛筆松脆,顏色深重,畫出的效果強(qiáng)烈,表現(xiàn)力豐富,著色強(qiáng)難擦改。

炭精筆:碳粉、膠、動(dòng)物 的混合物,分黑、棕兩色,他比炭筆更為松軟,色濃重細(xì)潤(rùn),用筆可粗可細(xì),表現(xiàn)力強(qiáng),但著色強(qiáng)難擦改。

木炭條:細(xì)木枝密封燃燒碳化而成,質(zhì)地松脆,色調(diào)柔潤(rùn)豐富,但附著力差,已掉色,難深入刻畫。

鋼筆:水之色,表現(xiàn)有局限性,深淺色調(diào)由不同疏密的線條排繪而成,組織線很講究。

橡皮擦:涂改、擦淺、柔滑色調(diào)。

紙筆:用毛邊紙、宣紙卷裹而成,將其前端削尖如筆狀,用以擦、揉色調(diào),也可借助粘著的顏色,劃出細(xì)膩豐富的色調(diào)效果。

紙:專用素描紙,也可根據(jù)個(gè)人愛好來(lái)選擇不同薄厚、不同粗細(xì)面的紙。

二 靜物、石膏幾何形體寫生的目的和意義

我們所看到的世界里物體的外部形態(tài)千變?nèi)f化,但歸納起來(lái),可概括為幾種最為基本的幾何形態(tài),幾何立方體、圓柱體、圓錐體、球體等,就是千變?nèi)f化物象的形態(tài)概括,比如:人的體態(tài)是千差萬(wàn)別的,但我們可以用不同的幾何形來(lái)概括,這樣看來(lái)復(fù)雜的物象可以利用這種規(guī)律和觀點(diǎn)進(jìn)行提煉,所以學(xué)習(xí)石膏幾何形體寫生能幫助我們盡快地掌握寫實(shí)繪畫的規(guī)律,從而使我們自由地去表現(xiàn)我們想要表現(xiàn)的一切。

三 基本透視原理 透視現(xiàn)象是我們學(xué)習(xí)寫實(shí)素描必須搞明白的內(nèi)容,基本上可分為:1平行透視,2成角透視,3傾斜透視,4圓透視,5投影透視,6倒影透視(這里利用板書、畫透視圖來(lái)說明基本原理,更詳細(xì)的內(nèi)容應(yīng)在透視學(xué)理論課上解決)。四 寫生中的光影、黑、白、灰色調(diào)規(guī)律及畫面中的表現(xiàn) 沒有光,事物無(wú)法呈現(xiàn)視覺形象,有光就有影,光和影構(gòu)成的明暗關(guān)系成為色調(diào)深淺變化的依據(jù),光影素描本源于西方的寫實(shí)繪畫,她把物象各個(gè)轉(zhuǎn)折面以不同角度接受光源,形成了深淺不同的色階,分為:亮 色調(diào)---直接受光部分;灰色調(diào)---側(cè)面受光部分,較弱的亮部,明暗交界線,受光與背光的交界地帶;反光物體的背光部分接受鄰近物體的反射形成,投影物體遮擋光線的部分稱為“五調(diào)”。中國(guó)傳統(tǒng)繪畫理論中也有“石分三面”之說,陰、陽(yáng)、背向,歸納出物象空篇二:素描教學(xué)計(jì)劃及課程安排文檔

■素描教學(xué)計(jì)劃及課程安排

第一期

造型基礎(chǔ)規(guī)范化訓(xùn)練/小升初/中考/高考/成人(兩個(gè)月/共 16次/2小時(shí))目標(biāo):系統(tǒng)掌握學(xué)院派造型基礎(chǔ)知識(shí),糾正錯(cuò)誤觀念與不良作畫習(xí)慣,補(bǔ)充遺漏知識(shí),為下一步深入訓(xùn)練打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。

主要學(xué)習(xí)內(nèi)容:透視、解剖、空間表達(dá)、體積塑造、明暗、構(gòu)圖、素描表現(xiàn)技法、質(zhì)感練習(xí)。

線條訓(xùn)練 線條是素描繪畫的根本。通過不同線型的訓(xùn)練,掌握不同線型語(yǔ)言帶來(lái)的體會(huì),同時(shí)平穩(wěn)的心態(tài)更是畫好素描的前提。2 體積感訓(xùn)練

講解概括之后的素描精要,目的在于提高基礎(chǔ)的造型能力。訓(xùn)練概括的能力。3 單體透視

一方面需要了解基礎(chǔ)的透視知識(shí),另一方面更重要的在于學(xué)習(xí)“視覺透視”。4空間一點(diǎn)斜透視

既簡(jiǎn)單又活潑,是我們常用的一種透視方法。5單體訓(xùn)練--簡(jiǎn)單

針對(duì)素描繪畫中會(huì)出現(xiàn)的各種主體的基礎(chǔ)訓(xùn)練。6單體訓(xùn)練--復(fù)雜

針對(duì)素描繪畫中會(huì)出現(xiàn)的各種主體的提高訓(xùn)練。7單體組合訓(xùn)練--簡(jiǎn)單

將以上的內(nèi)容組合起來(lái)訓(xùn)練,關(guān)鍵在于掌握物體之間的空間關(guān)系,虛實(shí)關(guān)系。8單體組合訓(xùn)練--復(fù)雜

將以上的內(nèi)容組合起來(lái)訓(xùn)練,關(guān)鍵在于掌握多個(gè)物體之間的空間關(guān)系,虛實(shí)關(guān)系。9完整空間訓(xùn)練

整體靜物空間練習(xí),到此基礎(chǔ)訓(xùn)練基本結(jié)束,開始構(gòu)圖、黑白灰虛實(shí)關(guān)系訓(xùn)練。

第二期

綜合能力深入訓(xùn)練/小升初/中考/高考/成人(兩個(gè)月/共 16次/2小時(shí))目標(biāo):在規(guī)范系統(tǒng)的掌握造型基礎(chǔ)上,對(duì)學(xué)生綜合繪畫能力進(jìn)行深度和廣度深入訓(xùn)練。這一階段的學(xué)習(xí)要使學(xué)生無(wú)論在繪畫能力還是審美能力方面都有質(zhì)的飛躍。從而樹立學(xué)生自信心。

主要學(xué)習(xí)內(nèi)容:石膏像寫生、靜物寫生、細(xì)節(jié)刻畫、質(zhì)感練習(xí),場(chǎng)景速寫和慢寫,黑白構(gòu)成、現(xiàn)代繪畫賞析、風(fēng)景寫生、大師作品賞析。1空間二點(diǎn)透視(成角透視)

生動(dòng)活潑。但必須控制好視點(diǎn)的高度。2 材質(zhì)訓(xùn)練

有針對(duì)性的對(duì)素描繪畫中會(huì)出現(xiàn)的各種材質(zhì)進(jìn)行系統(tǒng)歸類,使學(xué)生心中形成形象 豐富的材質(zhì)資料庫(kù),如石材、木材、金屬、玻璃、布藝、植物等等材質(zhì)的具體表現(xiàn)。3單體訓(xùn)練--復(fù)雜

針對(duì)素描繪畫中會(huì)出現(xiàn)的各種主體的提高訓(xùn)練。4單體組合訓(xùn)練--復(fù)雜

將以上的內(nèi)容組合起來(lái)訓(xùn)練,關(guān)鍵在于掌握多個(gè)物體之間的空間關(guān)系,虛實(shí)關(guān)系。5完整空間訓(xùn)練

整體靜物空間練習(xí),到此基礎(chǔ)訓(xùn)練基本結(jié)束,開始構(gòu)圖、黑白灰虛實(shí)關(guān)系訓(xùn)練。

第三期

升學(xué)應(yīng)試強(qiáng)化訓(xùn)練/中考/高考(兩個(gè)月/共 16次/2小時(shí))

目標(biāo):在提高綜合能力的同時(shí),也認(rèn)清了自己的興趣和特長(zhǎng)。在老師的幫助下確定專業(yè)方向,教師按不同專業(yè)分科教學(xué),學(xué)生側(cè)重研究本專業(yè)學(xué)科。這一階段將學(xué)完所有考試科目,要使大部分學(xué)生達(dá)到全國(guó)重點(diǎn)院校/北京重點(diǎn)美術(shù)特長(zhǎng)高等中學(xué)的專業(yè)錄取標(biāo)準(zhǔn)。

騰飛藝術(shù)坊美術(shù)培訓(xùn)素描教學(xué)計(jì)劃 靜物

一:簡(jiǎn)單幾何形體訓(xùn)練(方體、圓球、柱體)

目的:透視原理的認(rèn)識(shí)與應(yīng)用 二:組合幾何形體訓(xùn)練

目的:明暗五調(diào)子的應(yīng)用,對(duì)分面、結(jié)構(gòu)交界線、明暗交界線的理解。

三:靜物素描訓(xùn)練 1,構(gòu)圖訓(xùn)練,如何構(gòu)圖、飽滿,構(gòu)圖要見空間

目的:了解構(gòu)圖規(guī)律,認(rèn)識(shí)美的構(gòu)圖法則 2,造型訓(xùn)練

目的:鍛煉觀察與分析能力,提高對(duì)形的把握能力 3,結(jié)構(gòu)訓(xùn)練

結(jié)構(gòu)認(rèn)識(shí)與表現(xiàn):邊緣線、轉(zhuǎn)折線、結(jié)構(gòu)線、輔助線、明暗交界線、投影等

目的:運(yùn)用結(jié)構(gòu)、空間朝向來(lái)表現(xiàn)體積,避免依賴明暗、停留表面認(rèn)識(shí)。4,明暗素描訓(xùn)練(明暗、光影、質(zhì)感)

目的:對(duì)光影的捕捉、材質(zhì)的表現(xiàn)、光感、質(zhì)感的表現(xiàn),黑白灰的對(duì)比,整

體氣氛的塑造與統(tǒng)一。5,默寫與半默寫訓(xùn)練

目的:訓(xùn)練考生的對(duì)物體的想象與記憶能力,通過默寫來(lái)提高的寫生能力,在默寫考試中能自由應(yīng)對(duì)。

四:考試針對(duì)訓(xùn)練

歷屆考題訓(xùn)練、偏門考題訓(xùn)練、考題預(yù)測(cè)訓(xùn)練。

(強(qiáng)對(duì)比、強(qiáng)光影、強(qiáng)結(jié)構(gòu)、強(qiáng)造型、強(qiáng)構(gòu)圖)

石膏

五:五官局部訓(xùn)練,眼、鼻、嘴、耳的立體框架

目的:理解局部的結(jié)構(gòu)構(gòu)造與表現(xiàn)

六:頭骨結(jié)構(gòu)訓(xùn)練(額節(jié)結(jié)、眉弓、顴骨、鼻骨、下頜骨)

目的:理解頭部的空間構(gòu)造、,記住五大支點(diǎn)的結(jié)構(gòu)特征

七:頭部肌肉解剖知識(shí)講解與訓(xùn)練(顳肌、眼輪匝肌、鼻肌、口輪匝肌、咬

肌等,)

目的:了解肌肉的走向、位置、體積的厚薄,八:頭、頸、肩的結(jié)構(gòu)以及透視關(guān)系。(胸鎖乳突肌、提肌、肩胛骨肌、斜

方肌,)

九:石膏胸像訓(xùn)練

目的:形的把握、體塊的轉(zhuǎn)折、空間的朝向、結(jié)構(gòu)肌肉的理解表現(xiàn)。對(duì)空間、光影、質(zhì)感的理解和表現(xiàn)。

步驟:

1、構(gòu)圖訓(xùn)練,2、定形方法訓(xùn)練,3、分面訓(xùn)練,4、結(jié)構(gòu)素描訓(xùn)練,5、光影素描訓(xùn)練,6、全面明暗素描訓(xùn)練。

十:真人頭像訓(xùn)練

1、構(gòu)圖訓(xùn)練(頭部、脖子、肩膀三大關(guān)系)

2、人像結(jié)構(gòu)框架訓(xùn)練,目的:對(duì)頭部的構(gòu)造空間骨架的理解

3、真人五官結(jié)構(gòu)或明暗局部訓(xùn)練,目的:進(jìn)一步深入理解局部構(gòu)造、并能夠表現(xiàn)

4、頭發(fā)的表現(xiàn)訓(xùn)練

目的:頭發(fā)與頭骨的關(guān)系,頭發(fā)的概括與表現(xiàn)

5、脖子的結(jié)構(gòu)理解與表現(xiàn)

目的:脖子的透視關(guān)系、衣領(lǐng)與脖子肩膀的關(guān)系和表現(xiàn)。

6、全面頭像素描訓(xùn)練(造型、特征、結(jié)構(gòu)、整體感的綜合訓(xùn)練。)

7、半身帶手訓(xùn)練

8、全身素描訓(xùn)練

9:默寫訓(xùn)練(半默寫與全默寫)

目的:訓(xùn)練考生的對(duì)物體的想象與記憶能力,通過默寫來(lái)提高的寫生能力,在默寫考試中能自由應(yīng)對(duì)。10:模擬針對(duì)訓(xùn)練(寫生與默寫)

歷屆考題訓(xùn)練、考題預(yù)測(cè)訓(xùn)練。

(每個(gè)課題的詳細(xì)知識(shí)要點(diǎn)、及時(shí)間安排請(qǐng)看教師備課表

■創(chuàng)意畫教學(xué)計(jì)劃及課程安排

第一期

創(chuàng)意畫基礎(chǔ)訓(xùn)練/小升初(兩個(gè)月/共 16次/2小時(shí))

目標(biāo):涂鴉訓(xùn)練、想象思維鍛煉、幾何創(chuàng)意理性創(chuàng)想思維開發(fā)、培養(yǎng)學(xué)生動(dòng)手能力,激發(fā)創(chuàng)造潛能,通過創(chuàng)意畫將其縱向貫穿,讓學(xué)生在互動(dòng)中創(chuàng)新橫向思維,提高繪畫水平及審美水平。

主要學(xué)習(xí)內(nèi)容:涂鴉訓(xùn)練、鍛煉設(shè)計(jì)和動(dòng)手diy思維、幾何創(chuàng)意、通過繪制自己喜愛的卡通形象,以此激發(fā)孩子對(duì)繪畫的興趣,同時(shí)培養(yǎng)造型和創(chuàng)作的能力。動(dòng)畫賞析,啟蒙大師創(chuàng)作思維。涉及到“想象力”、“設(shè)計(jì)思維和diy”、“數(shù)學(xué)思維”、“音樂思維”、“文學(xué)思維”、“材料學(xué)”、“動(dòng)畫思維”、“人物刻畫”、“心里描述”、等不同學(xué)科。通過“畫畫”將其縱向貫穿,讓孩子在互動(dòng)中創(chuàng)新橫向思維。1手腦訓(xùn)練

學(xué)生通過涂鴉階段的訓(xùn)練會(huì)在視覺上、動(dòng)作上得到充分的滿足。感受筆與紙的關(guān)系,握筆、篇三:素描教學(xué)計(jì)劃及課程安排

素描教學(xué)計(jì)劃及課程安排

第一期

造型基礎(chǔ)規(guī)范化訓(xùn)練/小升初/中考/高考/成人(兩個(gè)月/共 16次/2小時(shí))目標(biāo):系統(tǒng)掌握學(xué)院派造型基礎(chǔ)知識(shí),糾正錯(cuò)誤觀念與不良作畫習(xí)慣,補(bǔ)充遺漏知識(shí),為下一步深入訓(xùn)練打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。

主要學(xué)習(xí)內(nèi)容:透視、解剖、空間表達(dá)、體積塑造、明暗、構(gòu)圖、素描表現(xiàn)技法、質(zhì)感練習(xí)。

線條訓(xùn)練

線條是素描繪畫的根本。通過不同線型的訓(xùn)練,掌握不同線型語(yǔ)言帶來(lái)的體會(huì),同時(shí)平穩(wěn)的心態(tài)更是畫好素描的前提。2 體積感訓(xùn)練

講解概括之后的素描精要,目的在于提高基礎(chǔ)的造型能力。訓(xùn)練概括的能力。3 單體透視

一方面需要了解基礎(chǔ)的透視知識(shí),另一方面更重要的在于學(xué)習(xí)“視覺透視”。4空間一點(diǎn)斜透視

既簡(jiǎn)單又活潑,是我們常用的一種透視方法。5單體訓(xùn)練--簡(jiǎn)單

針對(duì)素描繪畫中會(huì)出現(xiàn)的各種主體的基礎(chǔ)訓(xùn)練。6單體訓(xùn)練--復(fù)雜 針對(duì)素描繪畫中會(huì)出現(xiàn)的各種主體的提高訓(xùn)練。7單體組合訓(xùn)練--簡(jiǎn)單

將以上的內(nèi)容組合起來(lái)訓(xùn)練,關(guān)鍵在于掌握物體之間的空間關(guān)系,虛實(shí)關(guān)系。8單體組合訓(xùn)練--復(fù)雜

將以上的內(nèi)容組合起來(lái)訓(xùn)練,關(guān)鍵在于掌握多個(gè)物體之間的空間關(guān)系,虛實(shí)關(guān)系。9完整空間訓(xùn)練

整體靜物空間練習(xí),到此基礎(chǔ)訓(xùn)練基本結(jié)束,開始構(gòu)圖、黑白灰虛實(shí)關(guān)系訓(xùn)練。

第二期

綜合能力深入訓(xùn)練/小升初/中考/高考/成人(兩個(gè)月/共 16次/2小時(shí))目標(biāo):在規(guī)范系統(tǒng)的掌握造型基礎(chǔ)上,對(duì)學(xué)生綜合繪畫能力進(jìn)行深度和廣度深入訓(xùn)練。這一階段的學(xué)習(xí)要使學(xué)生無(wú)論在繪畫能力還是審美能力方面都有質(zhì)的飛躍。從而樹立學(xué)生自信心。

主要學(xué)習(xí)內(nèi)容:石膏像寫生、靜物寫生、細(xì)節(jié)刻畫、質(zhì)感練習(xí),場(chǎng)景速寫和慢寫,黑白構(gòu)成、現(xiàn)代繪畫賞析、風(fēng)景寫生、大師作品賞析。1空間二點(diǎn)透視(成角透視)

生動(dòng)活潑。但必須控制好視點(diǎn)的高度。2 材質(zhì)訓(xùn)練

有針對(duì)性的對(duì)素描繪畫中會(huì)出現(xiàn)的各種材質(zhì)進(jìn)行系統(tǒng)歸類,使學(xué)生心中形成形象 豐富的材質(zhì)資料庫(kù),如石材、木材、金屬、玻璃、布藝、植物等等材質(zhì)的具體表現(xiàn)。3單體訓(xùn)練--復(fù)雜

針對(duì)素描繪畫中會(huì)出現(xiàn)的各種主體的提高訓(xùn)練。4單體組合訓(xùn)練--復(fù)雜

將以上的內(nèi)容組合起來(lái)訓(xùn)練,關(guān)鍵在于掌握多個(gè)物體之間的空間關(guān)系,虛實(shí)關(guān)系。5完整空間訓(xùn)練

整體靜物空間練習(xí),到此基礎(chǔ)訓(xùn)練基本結(jié)束,開始構(gòu)圖、黑白灰虛實(shí)關(guān)系訓(xùn)練。

第三期

升學(xué)應(yīng)試強(qiáng)化訓(xùn)練/中考/高考(兩個(gè)月/共 16次/2小時(shí))

目標(biāo):在提高綜合能力的同時(shí),也認(rèn)清了自己的興趣和特長(zhǎng)。在老師的幫助下確定專業(yè)方向,教師按不同專業(yè)分科教學(xué),學(xué)生側(cè)重研究本專業(yè)學(xué)科。這一階段將學(xué)完所有考試科目,要使大部分學(xué)生達(dá)到全國(guó)重點(diǎn)院校/北京重點(diǎn)美術(shù)特長(zhǎng)高等中學(xué)的專業(yè)錄取標(biāo)準(zhǔn)。

主要學(xué)習(xí)內(nèi)容:

造型專業(yè):素描半身像、素描頭像、水粉頭像和半身像,場(chǎng)景速寫、手部解剖、素描手部、素描足部、全身解剖,創(chuàng)作構(gòu)圖、創(chuàng)作表現(xiàn)技法。

設(shè)計(jì)專業(yè):平面設(shè)計(jì),創(chuàng)意表達(dá)、招貼畫、裝飾畫、效果圖、圖案、命題創(chuàng)作,立體設(shè)計(jì),素描頭像、色彩靜物、速寫、色彩風(fēng)景、設(shè)計(jì)素描、設(shè)計(jì)色彩、創(chuàng)意速寫、線描,素描、速寫默寫和色彩默寫。

鴻橋中學(xué)美術(shù)二課教學(xué)計(jì)劃

一、素描班

1、本課程的任務(wù)

使學(xué)生掌握素描造型的基礎(chǔ)知識(shí)和基本技能,具

有正確表現(xiàn)對(duì)象的素描造型能力,提高藝術(shù)的感知力和鑒賞能力,為專業(yè)課學(xué)習(xí)奠定造型基礎(chǔ)。

2、課程教學(xué)目標(biāo)

使學(xué)生盡快掌握素描造型的一般規(guī)律和法則,引導(dǎo)學(xué)生正確認(rèn)識(shí)素描造型中的形態(tài)和表現(xiàn)之間的關(guān)系,掌握基本的素描造型能力,并提高學(xué)生的藝術(shù)感知能力和鑒賞能力。(1)知識(shí)教學(xué)目標(biāo)

1.了解素描的基本概念、表現(xiàn)技巧、主要的表現(xiàn)形式。2.熟悉素描造型的一般規(guī)律。3.理解素描造型語(yǔ)言的運(yùn)用。(2)能力培養(yǎng)目標(biāo)

1.掌握以明暗造型的素描表現(xiàn)方法。2.掌握以線條造型的素描表現(xiàn)方法。3.能夠正確表現(xiàn)出對(duì)象的形體結(jié)構(gòu)、體積和空間、明暗關(guān)系、質(zhì)量感等屬性。4.具備一定的對(duì)客觀物體的藝術(shù)觀察力和表現(xiàn)能力。5.具有一定的對(duì)素描作品的鑒賞能力。(3)思想教育目標(biāo)

1.樹立素描作為視覺藝術(shù)基礎(chǔ)訓(xùn)練的觀點(diǎn)。2.加強(qiáng)高品位藝術(shù)修養(yǎng)和高尚藝術(shù)情操的教育。3.注重學(xué)習(xí)的刻苦性和專注性精神的培養(yǎng)。

3、教學(xué)內(nèi)容和要求(1)素描基礎(chǔ)理論

課程內(nèi)容:

1.素描的概念。

2.學(xué)習(xí)素描的目的要求。3.素描的工具與材料。

教學(xué)要求:

1.明確素描的基本概念、分類及表現(xiàn)特征。2.了解素描訓(xùn)練的目的要求和素描造型技能、技巧的基本內(nèi)涵。3.初步掌握素描的工具、材料和使用方法。(2)石膏幾何體寫生

課程內(nèi)容:

1.物體的三度空間、透視關(guān)系和明暗規(guī)律。2.石膏幾何形體寫生。

教學(xué)要求:

1.掌握石膏基本幾何形體體積特征和結(jié)構(gòu)特點(diǎn)。2.明確形體透視和明暗變化原理,掌握形體透視縮形明暗變化的一般規(guī)律。3.初步掌握正確的觀察方法。4.掌握明暗造型的方法要點(diǎn),能正確表現(xiàn)對(duì)象的比例、結(jié)構(gòu)、體積、空間及相互關(guān)系。(3)靜物寫生

課程內(nèi)容:

1.靜物的配置與構(gòu)圖。2.靜物寫生的方法步驟。

3.靜物寫生要點(diǎn)(立體感、空間感、色彩感、質(zhì)感與量感)。

教學(xué)要求:

1.了解靜物配置的原則,掌握靜物寫生的構(gòu)圖原理和方法。2.掌握靜物寫生的方法步驟和寫生要點(diǎn)。

二、色彩班

1、課程性質(zhì)和任務(wù)

使學(xué)生初步理解色彩的基本概念與色彩的基礎(chǔ)知識(shí),通過課題的訓(xùn)練,使學(xué)生掌握運(yùn)用色彩表現(xiàn)物象的能力,提高學(xué)生的審美水平和創(chuàng)造意識(shí)。

2、課程教學(xué)目標(biāo)

使學(xué)生盡快掌握色彩表現(xiàn)的一般規(guī)律和原理,引導(dǎo)學(xué)生正確認(rèn)識(shí)色彩原理,掌握基本的素描造型能力,并提高學(xué)生的藝術(shù)感知能力和鑒賞能力。(1)知識(shí)教學(xué)目標(biāo)

1.了解色彩的基本理論和色彩規(guī)律。2.正確的觀察色彩的方法。3.理解色彩的表現(xiàn)語(yǔ)言。

4.了解色彩觀念在歷史進(jìn)程中的轉(zhuǎn)變過程。(2)能力培養(yǎng)目標(biāo)

1.掌握色彩畫的基本技法。2.能夠正確表現(xiàn)出色調(diào)的冷暖、色相與飽和度。3.具備一定的對(duì)客觀物體的藝術(shù)觀察力和表現(xiàn)能力。4.具有一定的對(duì)繪畫作品的鑒賞能力。(3)思想教育目標(biāo)

1.樹立色彩作為視覺藝術(shù)基礎(chǔ)訓(xùn)練的觀點(diǎn)。2.加強(qiáng)高品位藝術(shù)修養(yǎng)和高尚藝術(shù)情操的教育。3.注重學(xué)習(xí)的刻苦性和專注性精神的培養(yǎng)。

3、教學(xué)內(nèi)容和要求(1)繪畫的工具與材料

課程內(nèi)容: 1.繪畫工具。2.繪畫材料。

教學(xué)要求:

了解繪畫工具與材料的基本性能。(2)色彩(水粉)畫的性能和特點(diǎn)

課程內(nèi)容:

1.水粉畫的性能和特點(diǎn)。2.水粉畫繪制中常見的弊病。

教學(xué)要求:

1.了解水粉畫的特性。2.了解水粉畫的用筆技法。3.懂得水粉畫繪畫制的要領(lǐng),以便在繪制過程中自覺防止出現(xiàn)技巧上的弊病。(3)色彩基礎(chǔ)知識(shí)

課程內(nèi)容:

1.三原色、十二種色相與色輪。2.色彩的原理。

3.色彩的協(xié)調(diào)與色調(diào)。

4.主觀色彩與客觀色彩的關(guān)系。5.色彩的印象。6.色彩的表現(xiàn)。

教學(xué)要求:

1.懂得色彩的概念及原理。2.學(xué)會(huì)將了解的色彩知識(shí)運(yùn)用到色彩訓(xùn)練中。(4)靜物寫生

課程內(nèi)容:

1.靜物寫生的方法和步驟。2.靜物寫生訓(xùn)練。

教學(xué)要求:

構(gòu)圖完整、色調(diào)和諧、色彩關(guān)系確切。篇五:素描教學(xué)計(jì)劃

初級(jí)幾何體教學(xué)計(jì)劃

石膏幾何形體寫生的目的和意義

我們所看到的世界里物體的外部形態(tài)千變?nèi)f化,但歸納起來(lái),可概括為幾種最為基本的幾何形態(tài),幾何立方體、圓柱體、圓錐體、球體等,就是千變?nèi)f化物象的形態(tài)概括,復(fù)雜的物象可以利用這種規(guī)律和觀點(diǎn)進(jìn)行提煉,所以學(xué)習(xí)石膏幾何形體寫生能幫助我們盡快地掌握寫實(shí)繪畫的規(guī)律,從而使我們自由地去表現(xiàn)我們想要表現(xiàn)的一切。

一、透視原理、規(guī)律的講解與應(yīng)用:?jiǎn)蝹€(gè)幾何體、組合幾何體結(jié)構(gòu)素描(三個(gè)月)

教學(xué)目的:解決孩子初學(xué)素描在觀察、理解、造型、結(jié)構(gòu)、比例等造型方面的問題。為塑造學(xué)習(xí)打下堅(jiān)實(shí)的造型基礎(chǔ)。

教學(xué)重點(diǎn):正確的觀察方法,對(duì)形體空間狀態(tài)的理解和分析,透視現(xiàn)象和原理、作畫步驟

教學(xué)難點(diǎn):對(duì)形體空間狀態(tài)的理解,繪畫透視原理

內(nèi)容提要:

1、工具的認(rèn)識(shí)與使用規(guī)范,學(xué)習(xí)素描的必要性及學(xué)好素描的關(guān)鍵,線條訓(xùn)練

2、正方體、長(zhǎng)方體的透視規(guī)律、結(jié)構(gòu)學(xué)習(xí),結(jié)構(gòu)模型制作

3、圓形與圓形透視的學(xué)習(xí):規(guī)律、結(jié)構(gòu)模型制作

4、方體與圓球體組合:總結(jié)素描基本透視原理及規(guī)律,詳解作畫步驟

5、觀察構(gòu)思:概念、基本觀察方法、物體形體比例關(guān)系的確定方

6、結(jié)構(gòu)素描:結(jié)構(gòu)、結(jié)構(gòu)形、結(jié)構(gòu)素描概念,線(結(jié)構(gòu)線、邊緣線、輔助線)的講解運(yùn)用,透視原理的應(yīng)用,空間感的體現(xiàn)

7、(組合幾何體)構(gòu)圖學(xué)習(xí):概念、基本要素、基本形式、形式美的法則

此階段以提高孩子的觀察能力、造型能力為主

二、明暗變化基本規(guī)律的講解應(yīng)用:在單個(gè)幾何體、組合幾何體的塑造學(xué)習(xí)中實(shí)施

教學(xué)目的:培養(yǎng)孩子初步塑造物體體積、空間感的能力及整體作畫意識(shí)。

教學(xué)難點(diǎn)、重點(diǎn):三大面、五大調(diào)子在不同幾何體上的理解應(yīng)用 內(nèi)容提要:

1、(正方體)明暗:概念、明暗變化的基本規(guī)律、明暗與形體結(jié)構(gòu)的關(guān)系

2、圓球體:明暗五調(diào)子規(guī)律

3、其它單個(gè)幾何體的塑造學(xué)習(xí)、組合學(xué)習(xí)

4、整體:概念、整體與局部關(guān)系、整體入手、比較、整理畫面 通過本學(xué)期的學(xué)習(xí),孩子在觀察、構(gòu)圖、造型、初步塑造等方面的能力會(huì)有很大提高,為孩子下學(xué)期的深入塑造學(xué)習(xí)打下基礎(chǔ)。

初二靜物教學(xué)計(jì)劃

存在問題:

? 大部分學(xué)生作畫程序(單個(gè)、組合)不規(guī)范,對(duì)自己要求不夠

嚴(yán)格,對(duì)形體要求不夠嚴(yán)謹(jǐn)。? 圓面透視、罐子口、物體結(jié)構(gòu)理解不到位,繪畫時(shí)不夠嚴(yán)謹(jǐn)。水果反復(fù)示范但部分同學(xué)不夠用心,依然不會(huì)或畫不到位 ? 深入塑造畫不進(jìn)去,畫畫時(shí)比較概念,缺少觀察、比較。

第五篇:素描靜物課件

素描靜物整張教案

一、素描的表現(xiàn)方式

線條具有豐富的表現(xiàn)力,線條是素描的造型因素,任何素描作品都是各種線條在平面上的運(yùn)用,就是在平面上將立體影像用線條的形式表現(xiàn)出來(lái)。

*排線時(shí),方向一致,一筆一筆的畫,疏密得當(dāng)。要輕起輕收,使線條兩頭輕,中間重,不要連筆。排線方向要適當(dāng)考慮物體的塊面結(jié)構(gòu)。

畫暗面的部分,要變換排線方式,一層一層加深,不要亂涂。

二、畫畫中常用的幾種透視現(xiàn)象

1)平行透視:方形、長(zhǎng)方形物體,只要有一個(gè)面和畫面底邊(地平線)平行,表現(xiàn)在畫面上的透視現(xiàn)象叫做平行透視。

2)成角透視:方形,長(zhǎng)方形物體,如果沒有一個(gè)面與畫面底邊平行,只有一個(gè)棱邊和視點(diǎn)最近,其他較遠(yuǎn),表現(xiàn)在畫面上的透視現(xiàn)象叫成角透視。

3)圓面透視:圓柱體的圓面透視變化同方形面透視變化一樣,圓面透視是以方形透視為基礎(chǔ)的。

三、畫面安排(起稿定位)1)主要物體要突出

2)大小得當(dāng),四周要留出一些空隙,過大,顯得畫面擁擠堵塞。過小,畫面顯得空蕩。

3)兩邊的空間要大小均衡,但不必完全相等。太偏左或偏右會(huì)使人感到畫面失衡而不穩(wěn)定。

4)下面的空間要比上面的略大一點(diǎn)。

*稍微俯視的角度使我們能看到物體頂上的一個(gè)平面,畫出這個(gè)平面的話比較容易出立體感。

四、打輪廓的步驟(起稿物體形狀)

1)量出物體高和寬的大體比例,先在畫紙上確定畫面的位置。2)把整個(gè)物體簡(jiǎn)化成為一個(gè)幾何圖形,輕輕地畫在紙上。3)根據(jù)物體的結(jié)構(gòu),把整體分為若干部分,再逐步畫細(xì),畫準(zhǔn)確。

五、明暗現(xiàn)象

明暗現(xiàn)象:物體總體是由許多大小不同的面組成。這些面由于吸收光線的強(qiáng)弱不同呈現(xiàn)出光影與明暗度的種種變化現(xiàn)象,就是明暗現(xiàn)象。1)明暗“三大面”

*亮面:處在光線的直射面,是物體的受光面。

*灰面:由亮面向暗面過渡的一個(gè)中間層次,它有從亮向暗逐漸變化的不同層次。*暗面:全部處在背光部位,但它不是一片漆黑,要注意表現(xiàn)出它由強(qiáng)烈變緩和,由深暗變暗灰的各種層次,畫出暗部既暗部又透明的體積空間。

2)明暗“五大調(diào)子” *亮部:物體的亮面

*中間調(diào)子:過渡色,中間色的明暗層次最為豐富,由于色階過渡自然微妙,較難分辨,在表現(xiàn)中間色的層次時(shí),需要不斷地比較中間層次明暗的遞增與遞減。

*明暗交界線:受光部受光線直接照射,暗部又受到反光的影響,形成了一個(gè)交界部分,明暗交界的位置往往處在物體形體的結(jié)構(gòu)部位,抓住它能夠把握住體面轉(zhuǎn)折的立體造型。

*反光:反光的形成是周圍環(huán)境光的影響所致,正確地處理反光,可以增強(qiáng)畫面的空間感,透明感和物體的質(zhì)感。

*投影:是物體投射的影子。正確處理投影能加強(qiáng)物象的立體感,與物體接近處投影輪廓清楚,遠(yuǎn)處則模糊漸淡。3)最常見的五種明暗問題

*臟:不根據(jù)物體結(jié)構(gòu)東涂西抹,隨意涂黑,把畫面涂得很臟。

糾正方法:正確理解物體結(jié)構(gòu),嚴(yán)格按照受光背光情況來(lái)畫出明暗。

*灰:該亮的不白,該暗的不黑,平均地涂成一個(gè)灰面。

糾正方法:區(qū)分明暗,提高黑白對(duì)比。

*花:不該亮的地方出現(xiàn)亮點(diǎn),把反光部分畫得同受光部分一樣亮。

糾正方法:認(rèn)真觀察,反復(fù)比較,細(xì)心辨別明暗度,做到整體統(tǒng)一。

*板:不分遠(yuǎn)近,各種線條都是一樣粗細(xì)濃淡,單調(diào)死板,缺少變化。

糾正方法:根據(jù)透視原理,做到近粗遠(yuǎn)細(xì),近濃遠(yuǎn)淡,近清楚遠(yuǎn)模糊,畫出遠(yuǎn)近,畫出立體感。

*膩:涂得太黑,而且用手、紙、橡皮等亂抹亂擦,弄得畫面像是涂上一層油。

糾正方法:畫準(zhǔn)了再畫,用筆要輕快,不要涂了又涂。

六、步驟 1)構(gòu)圖布局

構(gòu)圖布局一定要考慮視覺舒適度,構(gòu)圖的同時(shí)要考慮到形體之間明暗區(qū)域的構(gòu)成,以及將來(lái)畫面上明暗調(diào)子是否均衡,在確定好形狀、比例和透視關(guān)系后,應(yīng)逐步找出物體的受光和背光的明暗交界位置,依次找出投影的具體位置和投影輪廓。2)展開和確定大的明暗關(guān)系

按照“明暗五調(diào)子”去觀察,認(rèn)識(shí)和理解物體的明暗變化規(guī)律,運(yùn)用“黑”、“白”、“灰”色調(diào)的層次對(duì)比和變化,去展開明暗構(gòu)成的畫面關(guān)系。從總體色調(diào)對(duì)比關(guān)系入手,根據(jù)各個(gè)物體在空間位置近、中、遠(yuǎn)的空間層次,整體比較,歸納從明到暗的色調(diào)對(duì)比。把各個(gè)物體包括背景、桌面的暗部區(qū)域、灰部區(qū)域和亮部區(qū)域依次進(jìn)行相互比較,找到明與暗色度的總體差別,初步建立起區(qū)域之間的色調(diào)層次關(guān)系。黑色調(diào)不要一此給足,要留有以后深入畫的余地。然后過渡到灰色調(diào)區(qū)域的表現(xiàn),隨時(shí)注意在整體對(duì)比過程中進(jìn)行刻畫,避免過早陷入局部刻畫,做到畫面基本上呈現(xiàn)出物象的立體感覺。物體的輪廓線一定要被當(dāng)作明暗調(diào)子去處理,讓輪廓線來(lái)反映比鄰的明暗關(guān)系,也就是運(yùn)用明暗色調(diào)關(guān)系進(jìn)一步修正具體的形體關(guān)系。*作畫要點(diǎn)

1)應(yīng)當(dāng)尤為注意明暗交界區(qū)域色調(diào)轉(zhuǎn)變的層次,從明暗轉(zhuǎn)折處向暗部畫起,注意其位置上、下、左、右不同色調(diào)轉(zhuǎn)折急與緩的差別,調(diào)子向暗部逐漸減弱,輕輕地畫出層次來(lái),然后找出從明暗交界處向灰調(diào)過渡的層次。明暗交界線是形體大面轉(zhuǎn)折的部位,是體積向縱深發(fā)展的關(guān)鍵地方,抓住了它就掌握了表現(xiàn)體積的鑰匙。

2)講究技法的運(yùn)用,先用軟鉛筆展開,然后逐步替用較硬鉛筆,涂大色調(diào)常采用鉛筆側(cè)鋒再逐漸地轉(zhuǎn)入鉛筆中鋒進(jìn)行局部刻畫,這樣可避免鉛筆畫紙表面打滑或過早地?fù)p壞畫紙。通常對(duì)于畫面色調(diào)層次的變化,應(yīng)用勻稱長(zhǎng)短相結(jié)合的排線,線條排列表現(xiàn)可相互穿插,相互重疊,先疏后密,按照作畫的程序逐步地密集起來(lái)。

3)把握整體效果,深入刻畫。深入刻畫要從對(duì)比突出的部位入手,做到逐步落實(shí)到具體形體的實(shí)處。這一步是在控制把握色調(diào)整體對(duì)比基礎(chǔ)上,深入局部進(jìn)行刻畫。時(shí)間上可放得長(zhǎng)些,作畫要細(xì)致耐心。重點(diǎn)應(yīng)放在豐富形體的色調(diào)層次變化,塑造形體的體積效果。深入刻畫從起造型作用的轉(zhuǎn)折處深入畫、反復(fù)畫,尤其是物體主要突出部位向受光部轉(zhuǎn)移的中層灰調(diào)子區(qū)域,要畫的充實(shí),次要部分要畫得簡(jiǎn)約。明部畫實(shí),暗部有形而弱,對(duì)畫面空間部分,前面畫夠而精,后面概括而虛畫。刻畫的同時(shí)把畫面最重的黑色調(diào)適當(dāng)加足,注意大的“黑、白、灰”是否明確,反復(fù)驗(yàn)證畫面總體的視覺效果。

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    結(jié)構(gòu)素描靜物的表現(xiàn)方法與步驟 結(jié)構(gòu)素描靜物默畫,在用線表現(xiàn)結(jié)構(gòu)及形體上,有著其他素描表現(xiàn)形式所不具備的優(yōu)點(diǎn),它強(qiáng)調(diào)的是用線表現(xiàn)形體結(jié)構(gòu),交待物體造型的來(lái)龍去脈,在表現(xiàn)物體......

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