專題：聲樂高考
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高考聲樂考試要求
高考聲樂考試要求 中國音樂學院教授 趙惠敏 趙惠敏： 著名聲樂教育家，中國音樂學院教授，曾任中國音樂學院音樂教育系聲樂教研室主任、兼任音樂教育系黨支部書記。1941年出生于
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聲樂高考——專家指導語（大全）
專家指導藝考：聲樂專業(yè)考試的五大準備內(nèi)容 中央音樂學院聲歌系副主任 劉東 近年來，隨著音樂的不斷發(fā)展和普及，選擇走上音樂之路的人與日俱增，想進入專業(yè)音樂學院的考生隊伍也
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聲樂講義
聲 樂講義 洮陽初中岳紅 一、課程教學目標： 幫助學生掌握基本的發(fā)聲技巧，并且貫通演唱當中，為學生在發(fā)聲當中的氣息、頭腔與胸腔的共鳴，以及音區(qū)的統(tǒng)一打下堅實的基礎。 二、教
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聲樂教學計劃（定稿）
聲樂教學計劃 第一學期： 一、教學任務及教學目標： 1.要求學生具有正確的歌唱姿勢,積極的歌唱心理狀態(tài)。 2.初步體會氣息對聲音的支持作用,逐步訓練對氣息的控制能力。 3.初步
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聲樂練習
發(fā)聲的基礎知識 聲器官是由呼吸器官、喉頭與聲帶共鳴器官和咬文吐字器官組成。呼吸器官是由口、鼻、咽、喉、氣管、支氣管、肺以及胸腔橫膈膜等器官組成。 1、 唱歌時的姿
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聲樂教學計劃
聲樂教學計劃 一、 教學對象：全體聲樂學生 二、 教學目標： （一） 歌唱氣息的控制 1. 吸氣（用口鼻吸氣）用聞花香直接吸氣到兩肋后后腰周圍。 2. 呼氣，要求呼氣的同時，保持吸氣的動作（狀
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聲樂教案
聲樂教案 一、教學目的： 使學生明確歌唱的發(fā)聲原理應包括氣息的運動軌跡及共鳴腔體的正確打開和運用。二、教學方法： 講解、示范、啟發(fā)式教學。 三、教學重點： 1．指導學生體會
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聲樂教案
聲 樂 課 教 案 第 一 單 元 一、課 題：歌曲教學 二、教學目的：通過聲音訓練和歌曲作品的教學，使學生能較好地運用聲音的技能技巧、能較好地調(diào)控音色，較完整地表達聲樂作品。 三
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聲樂工作計劃（范文大全）
聲樂工作計劃光陰迅速，一眨眼就過去了，我們又將接觸新的知識，學習新的技能，積累新的經(jīng)驗，寫一份計劃，為接下來的學習做準備吧！計劃到底怎么擬定才合適呢？下面是小編幫大家整理的聲樂
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聲樂教學計劃
聲樂———— 一，課程教學主要目的要求：
1學生能基本掌握正確的呼吸方法用于歌唱。
2在鞏固中聲區(qū)的基礎上，進行過渡聲區(qū)的訓練，適當擴展音域。 3訓練聲區(qū)的的連接轉(zhuǎn)換，使聲區(qū)基 -
聲樂教學大綱
聲樂教學大綱 一,教學目的 聲樂是我院音幼兒專業(yè)重要的專業(yè)課和專業(yè)基礎課之一. 本課程的教學目的是幫助學生建立正確的歌唱的狀態(tài),掌握科學的發(fā)聲方法,聲樂基礎理論知識和
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聲樂學習心得（最終定稿）
聲樂學習心得
我一直很喜歡唱歌，但是由于條件的限制，沒有專業(yè)系統(tǒng)地學過音樂，即使這樣，我對音樂仍然是那樣的熱愛。所以這一學期我毫不猶豫地報了聲樂選修課，我是抱著一顆對它熱 -
聲樂教學方法
1 聲門擋氣,...只有聲門在擋氣才能使得通過聲帶的氣流比較細,這樣才能起到噴射的效果
2 低喉位,咽部打開... 只有低喉位的時候咽部更打開才能不阻礙噴射的氣息,而且舌根也會 -
聲樂教學[推薦]
一、基本框架 本教材由“基礎理論（上）”、“基礎理論（下）”、“聲樂練聲習題”、“教學曲目（一）”、“教學曲目（二）”、拓寬曲目六部分組成。 基礎理論（上）包括： 第一章 聲樂從學者應具
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聲樂教學
淺談民族聲樂教學中的混合聲訓練 摘要 ：真假混合聲具有明亮、清脆、流暢、甜美的聲音特點，它始終保持在高位置上的感覺，上下聲區(qū)貫通，是民族聲樂教學所追求的，只有經(jīng)過科學的訓練
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《聲樂》教學大綱（合集）
《聲樂》教學大綱（試行） 主 編：李冰 編寫日期：2004年8月 適用專業(yè)：音樂教育系 課程名稱：聲樂 課程編號： 一、課程性質(zhì)、目的以及開課對象 （一）聲樂課屬于高等師范專科學校音樂專業(yè)必
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《聲樂》說課稿
《聲樂》說課稿音樂系 李 貞 一、課程在人才培養(yǎng)方案中的地位和作用 《聲樂》是音樂專業(yè)教學的重要課程，是整體音樂教育的重要環(huán)節(jié)，在人才培養(yǎng)方案中占有重要的地位和作用。
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聲樂教學法
聲樂教學法 歌唱發(fā)聲練習教案 班級：13音樂學1班 姓名：蔡蓓瑜 學號：130501017 一、發(fā)聲練習目的和要求： 1、目的：將歌唱演唱中對聲音所需求的各種技術(shù)環(huán)節(jié)，通過有規(guī)律、有步驟的練
