專題：書法的幅式教學設計
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《同一幅畫》教學設計
《同一幅畫》教學設計 學習目標： 1.了解色彩語言的豐富性，認識色譜，學習調色與涂色的方法。 2.能準確地識色、調色和涂色，個體完成涂色練習并參與集體組合成畫的活動。 3.增強美
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同一幅畫教學設計
第五課 同一幅畫 教學目標： 1、了解色彩語言的豐富性。 2、能準確地識色、調色和涂色。 3、增強美術活動的興趣和休驗成功的快樂，培養(yǎng)敏銳的觀察能力和集體協(xié)作
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第一單元 幅式與章法
第一單元幅式與章法 第1課幅式 【教材分析】 本課為華文版小學六年級上冊書法教材第1課《幅式》，共有“知識介紹”，“我先試試”、“我知道了”、‘‘我來找找”四個模塊。其
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書法教學設計
《漢字筆畫（四）》教學設計 一年級 書法上冊 子弟學校 劉珍珍 教學目標: 1、通過指導學生學習基本筆畫的基本運筆方法,使他們能感受到硬筆書法的美妙,激發(fā)起學生寫字的興趣。 2
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書法教學設計
硬筆書法(六)提 提畫寫法是，下筆較重，由重到輕向右上行筆，收筆要出尖。 (七)鉤 有豎鉤、豎彎鉤 、戈鉤 、臥鉤 (八)折 共有18種形態(tài) （一）點 點畫在一個字中就如同人的眼睛，是一個
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書法教學設計
第一課 上下結構（一） 教學內容：上下結構〔一〕的書寫 教學目標： 1．讓學生學會上下結構的書寫。并掌握“上寬下窄型”、“上窄下寬型”兩種類型的范字書寫方法，培養(yǎng)學書的審美能力
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書法教學設計
書法教學設計 隔河頭中學 趙春陽 設計意圖： 本課內容，是我校結合寫字教材及本校學生實際自編的校本書法教材中三年級下的第一堂毛筆書法課。在三年級上時已安排了一些基本筆
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書法教學設計
《楷書基本筆劃——“橫”的寫法》 說課稿 北京市昌平區(qū)回龍觀中學 美術教師：張馳 尊敬的各位評委老師： 你們好！今天我說課的內容是《楷書基本筆劃——“橫”的寫法》。 下面、
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書法教學設計
《會變的山》教學設計 教學目標： 1.掌握書法中“山”的變形書寫要領。 2.練習書寫“山”以及“巖、岸、峽、峰、岳、巒、燦、汕”字，做到正確規(guī)范美觀。 3．培養(yǎng)學生的寫字興趣，
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書法教學設計
《橫的寫法》教學設計 盧龍縣印莊鄉(xiāng)大王屯小學 姚守民 教學內容：橫的寫法 教學目標： 1.掌握三種橫的寫法與用法。 2.掌握橫的起、收、運筆的方法。 教學重點：長橫和短橫的寫法
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書法教學設計
五年級（上）書法教案 獨體字 教學目標： 1．學習筆畫多和筆畫少的獨體字的書寫規(guī)則，練習書寫獨體字，將字寫端正。掌握獨體字的漢字的書寫規(guī)則。 2．正確、規(guī)范地書寫獨體字；繼續(xù)加強學
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書法教學設計
書法教學設計 隔河頭中學趙春陽 設計意圖： 本課內容，是我校結合寫字教材及本校學生實際自編的校本書法教材中三年級下的第一堂毛筆書法課。在三年級上時已安排了一些基本筆畫
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書法教學設計
《硬筆書法——橫折彎鉤》教學設計 昌黎縣直第一學區(qū)后兩山小學 任惠艷 【教學目標】 1、通過講解、指導掌握“橫折彎鉤”的不同寫法以及在字中的間架結構安排，使學生寫得更
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文本式教學設計范文
教學設計方案編寫 一、教學設計方案編寫的格式教學設計方案主要有兩種編寫格式，即敘述式與表格式。不管是哪種教學設計方案都包括教學目標、教學內容、教師活動、學生行為、
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“窗前有幅畫”高中教學設計
“窗前有幅畫”高中教學設計 [配套教材：人教版高中語文必修二] 【設計說明】 人教版高中語文必修二“表達交流”部分第一個教學模塊就是“親近自然 寫景要抓住特征”。編
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中國書法教學設計（最終定稿）
六年級中國書法教學設計 教學目標： 1、了解什么是中國書法，了解幾種書法的類型及其特點。 2、初步學會欣賞書法的方法 3、通過欣賞歷代名家物品，感受書法與我國悠久的歷史文化
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書法指導教學設計
1 、點 的 書 寫 教學目標： 1、掌握筆畫“、”的運筆方法及結構特點。 2、通過觀察筆畫“、”的構造，培養(yǎng)自己的觀察能力，分析能力和模仿能力。 3、在學習過程中，培養(yǎng)寫字興趣及
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《蘭亭序》書法教學設計
《蘭亭序》書法教學設計 一、教材及學情分析 由古至今談論行書，沒有不提到王羲之的，他的行書代表作《蘭亭序》被喻為“天下第一行書”，更是必不可少的范例。《蘭亭序》的書法精
