專題：認識物體和圖形練習
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認識物體和圖形說課稿
認識物體和圖形說課稿 認識物體和圖形說課稿1 教學目的：1、通過分一分，看一看，摸一摸，數一數，初步認識長方體、正方體、圓柱、球以及它們的特征，會辨認這幾種形狀的物體；2、培養學
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認識物體和圖形教案
數學：認識物體和圖形 一、設計思路 課前一段時間里，注意收集好生活中的物品以備教具使用，如長方體積木，正方體的積木、魔方等，圓柱體茶杯等，球體木球等 在教學中，我采用“激趣引入
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認識物體和圖形教案
認識物體和圖形 ——程嫚 一、設計思路 課前收集好生活中的物品以備教具使用，如長方體積木，正方體的積木、魔方等，圓柱體茶杯等，球體木球等。 在教學中，我采用“激趣引入——比
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《認識物體和圖形》教學反思（精選合集）
《認識物體和圖形》教學反思10篇作為一位剛到崗的教師，我們要在課堂教學中快速成長，寫教學反思能總結我們的教學經驗，那么教學反思應該怎么寫才合適呢？下面是小編為大家收集的《
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《認識物體和圖形》教學反思
《認識物體和圖形》教學反思 《認識物體和圖形》教學反思1 一年級學生剛從幼兒園的小朋友升為一年級的小學生，根據他們的年齡特征，他們采用的思維方式是形象思維為主。怎樣讓
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《認識物體和圖形》教學設計
教學內容：認識物體和圖形（第32頁――――第37頁）教材分析：本單元的教學內容包括兩個部分：立體圖形（長方體、正方體圓柱和球）和平面圖形（長方形、正方形、三角形和圓）的初步認識。由于
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《認識物體和圖形》教學設計
《認識物體和圖形》教學設計 教學內容：教科書32頁、33頁做一做，練習五第2題。 教學要求： 1.通過操作和觀察，使學生初步認識長方體、正方體、圓柱、球；知道它們的名稱；會辯認識這幾
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《認識物體和圖形》教學反思
《認識物體和圖形》教學反思 10篇 《認識物體和圖形》教學反思 1 《認識物體和圖形》是學生學習“空間與圖形”知識的開始，主要從形狀這一角度來使學生初步認識物體和圖形。
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《認識物體和圖形》教案（精選五篇）
本節課的內容是人民教育出版社出版的《義務教育課程標準實驗教科書》一年級（上冊）P32－P33“認識物體和圖形”。這部分內容是小學幾何圖形學習的開端，也是本冊后繼學習“分類”的
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《認識物體和圖形》教學設計[5篇]
《認識物體和圖形》教學設計在教學工作者開展教學活動前，就不得不需要編寫教學設計，教學設計是教育技術的組成部分，它的功能在于運用系統方法設計教學過程，使之成為一種具有操作
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認識物體和圖形(平面圖形)--教學案例
以動手實踐為主以遠教資源為輔提高課堂效率 教學案例楊華 ——認識物體和圖形（平面圖形） 人教版小學數學課標教材一年級上冊第四單元第34頁——35頁認識物體和圖形（平面圖形）。
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認識物體和圖形 教案教學設計
認識物體和圖形 教案教學設計(人教版一年級上冊) 認識物體和圖形認識物體教學目標（１） 通過觀察、操作活動，初步認識長方體、正方體、圓柱和球，知道它們的名稱，能辯認這幾種形狀的
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《認識物體和圖形》的教學設計
《認識物體和圖形》的教學設計 《認識物體和圖形》的教學設計1、直觀認識長方形、正方形、三角形和圓，知道這些常見圖形的名稱，并能識別這些圖形，初步了解這些圖形在日常生活中
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1認識物體和圖形(立體圖形)教案設計1
數學備課大師 www.eywedu.net 目錄式免費主題備課平臺！ 《認識物體和圖形》教學設計 教學內容：認識物體和圖形 教學目標：1、通過操作和觀察，使學生初步認識長方體、正方體、圓柱
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《認識物體和圖形》教學設計[推薦閱讀]
[《認識物體和圖形》教學設計] “認識物體和圖形”教學設計教學內容：認識物體和圖形（第32頁――――第37頁） 教材分析：本單元的教學內容包括兩個部分：立體圖形（長方體、正方體圓
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《認識物體和圖形》數學教學反思
《認識物體和圖形》數學教學反思 《認識物體和圖形》數學教學反思1 成功之處:在感知物體的特征后設計了這樣一個問題，生活中你看到過這樣的形狀嗎？這一問題情境讓學生把所學的
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1認識物體和圖形(立體圖形)教案設計
數學備課大師 www.eywedu.net 目錄式免費主題備課平臺！ 認識物體和圖形（立體圖形） 教學內容：教科書第32～33頁的內容，練習五的第2題。 教學目標： 1．通過操作和觀察，使學生初步認識長方
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平面圖形的認識練習
平面圖形的認識測試卷姓名 班級 學號一、選擇題（本大題共9題，每題3分，共27分）1．下列圖形中，不能通過其中一個四邊形平移得到的是（D）（C）（A） （B）2．在下列各圖的△ABC中，正確畫出AC邊上的高的圖
