專題：讓美學融入語文課堂
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將生活融入語文課堂[本站推薦]
將生活融入語文課堂語文本身包羅萬象，上至天文,下至地理；從古到今，不受時間限制；從國內到國外，不受地域約束；既有濃郁的親情，又有純美的風光;富于生活氣息，具有時代風貌。可以這樣說
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淺談把愛國主義教育融入語文課堂
淺談把愛國主義教育融入語文課堂 我們的祖國歷史悠久，物產豐富。從古至今，涌現出許多愛國的仁人志士。作為小學語文教師，有責任把愛國主義教育融入課堂、融入學生的心中。那么，
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讓有效的教學評價性語言融入語文課堂
讓有效的教學評價性語言融入語文課堂 扶余縣三駿二中劉曉紅 摘要：“新大綱”明確指出：“語文教學的評估要符合語文學科的特點，遵循語文學科自身的規律。”因此，在教學中適時、正
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如何將核心素養融入語文課堂
如何將核心素養融入語文課堂 核心素養給了我們一線教師從事教學的許多“預設”，它同樣需要我們因地制宜精彩的“生成”。基于核心素養的語文教學，應以知識為載體，以學生的發展
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把戲劇活動融入語文課堂
把戲劇活動融入語文課堂 創作劇源于歐美地區的英、美語文教學。它是一種即興的戲劇活動，是兒童自發性的戲劇扮演游戲的延伸。它并不是舞臺劇，不用操練，不以滿足觀眾為目的。 我
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讓語文課堂活起來
讓語文課堂“活”起來 云安縣前鋒鎮中學 瞿飛雄近幾年來，我縣語文教學的現狀不盡人意，尤其是我們鄉村中學。在某種情況下，我們的學生甚至可以說對語文學習是處于一種討厭的狀
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讓語文課堂從
讓語文課堂從“開始”美到“結束” 響石中心學校教師 余萬知 語文教學是學校教學工作中的一部分，它不僅要讓學生掌握文化知識，還要培養學生的審美情操。黑格爾說過：“審美帶有
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讓語文課堂書聲瑯瑯
讓語文課堂書聲瑯瑯 龍華東方小學 周素云 朗讀是語文教學中一項重要的基本功，有感情地朗讀課文有助于加深學生對課文的理解和感悟，使其受到思想情感上的熏陶，從而達到閱讀教
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讓語文課堂返璞歸真
讓語文課堂返璞歸真
當電腦悄然走進千家萬戶時，多媒體也走進了校園，走進了我們的課堂。很多老師都學會了制作課件，讓學生在一幅幅五彩斑斕的圖片中體會風景的優美；讓學生在一張 -
讓語文課堂活起來
讓語文課堂“活”起來
望城路小學：黃春燕
課堂氣氛是指教師與學生在教學活動過程中所呈現的一種心理狀態，并直接關系到教師的教學效果和學生學習效率。語文新課程標準特別強調 -
讓語文課堂更加幸福
讓語文課堂更加幸福 “兒童期，是身心生長最重要的階段，也應是人生中最幸福的時光，教育所能成就的最大功德是給孩子一個幸福而又有意義的童年，以此為他們幸福而有意義的一生創造
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讓語文課堂綠意盎然
讓語文課堂綠意盎然
— 淺談語文課堂要滲透環保意識
人類在地球的孕育中誕生，走向高度成熟……并不斷演變著、持續著！但是，正是她孕育出的“兒女們”不但沒有沒給她安樂，相反的 -
讓語文課堂活起來
讓課堂活起來 這次李老師上的是郭沫若的《雷電頌》一課，非常成功！不管是朗讀的指導，還是難點的突破，都處理得得心應手，水到渠成，并將學習權真正交給學生，真正地讓學生成為學習的主
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讓語文課堂活起來
點燃學生的求知欲望 梧州市藤縣朝陽小學 梁杰蘭 [內容摘要]教學質量的提高，關鍵是課堂教學質量的提高。課堂教學是提高教學質量的中心環節，是實施素質教育的陣地，老師采用多種
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讓“綠色”融入生活
讓“綠色”融入生活
綠色代表著活力，象征著生命。這種“綠色”正是自然界、一個民族乃至個人所應具備的。對于自然界中的“綠色”，和容易就讓人聯想到森林、草原。可如今植被 -
讓傳統文化融入課堂教學
讓傳統文化融入課堂 山東省淄博市淄川區西河中學 王慶文 傳統文化教育一直備受關注，隨著《中華詩詞大會》的播出，武亦姝等詩詞高手紛紛走紅,再次引發了人們對傳統文化的關注和
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讓生活融入課堂
新大綱指出：“要充分利用現實生活中的語文資源，優化語文環境。努力構建課內外聯系、校內外溝通，學科間融合的語文教育體系。”我認為這就是語文開放式的學習，它是針對當前語文教
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讓新員工融入企業
讓新員工融入企業
許多企業在將員工融入企業的過程中犯過不少錯誤。他們缺乏一種流程促使員工在工作崗位上取得成功，完全融入企業，并提升工作效率。但是，企業為什么要投入時間
