專(zhuān)題：軟課題研究提綱
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課題研究提綱
委托背景 在中共“十八大”提出“海洋強(qiáng)國(guó)戰(zhàn)略”以來(lái)， “海上絲綢之路”的建設(shè)已上升到國(guó)家戰(zhàn)略高度，海航集團(tuán)順應(yīng)時(shí)代發(fā)展潮流，提出建設(shè)三亞新機(jī)場(chǎng)臨空產(chǎn)業(yè)園戰(zhàn)略規(guī)劃及三亞臨
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怎樣進(jìn)行課題研究 提綱
課題研究的選題、策劃、實(shí)施及成果轉(zhuǎn)化 （提綱） 一、什么是課題研究 課題：簡(jiǎn)單地說(shuō)，課題就是需要研究或討論的問(wèn)題。 課題制：以課題為中心、以課題組為基本活動(dòng)單位進(jìn)行組織、管理
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軟課題研究思路參考--包含研究大綱、范例等
軟科學(xué)課題研究大綱 一、項(xiàng)目摘要 二、立項(xiàng)背景和依據(jù) 包括項(xiàng)目的研究目的、國(guó)內(nèi)外研究現(xiàn)狀分析與評(píng)價(jià)等內(nèi)容,應(yīng)附主要參考文獻(xiàn)及出處。 三、現(xiàn)有工作基礎(chǔ)和條件 與本項(xiàng)目有
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軟科技課題研究報(bào)告...
湖南省軟科學(xué)計(jì)劃項(xiàng)目 項(xiàng)目編號(hào)：湘科計(jì)字【2010】 …..高校體育發(fā)展 戰(zhàn)略研究報(bào)告 研究單位： 2012年10月20日 項(xiàng)目編號(hào)：湘科計(jì)字【2010】96號(hào) 項(xiàng)目名稱(chēng)： 承擔(dān)單位： 課題主持人：
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《關(guān)于大學(xué)生黨員質(zhì)量的研究》課題提綱
《關(guān)于大學(xué)生黨員質(zhì)量的研究》寫(xiě)作提綱1.大學(xué)生黨員質(zhì)量研究綜述
近年來(lái)，中共中央對(duì)高校黨員質(zhì)量的提高，尤其是高校大學(xué)生黨員質(zhì)量越來(lái)越重視，高校大學(xué)生黨員質(zhì)量也越來(lái)越受到 -
研究提綱
研究題目： 我國(guó)農(nóng)村義務(wù)教育轉(zhuǎn)移支付歷史沿革及現(xiàn)狀分析
義務(wù)教育是關(guān)系到一個(gè)國(guó)家和民族發(fā)展的大問(wèn)題。而義務(wù)教育財(cái)政轉(zhuǎn)移支付制度作為我國(guó)的一種特別性決策，是解決長(zhǎng)久以來(lái) -
課題研究
課 題 研 究 手 冊(cè) 的 建 立
為規(guī)范課題管理，促進(jìn)臨盤(pán)教育辦公室提高科研水平，更為了完整地記錄課題研究的過(guò)程與結(jié)果。教研室設(shè)計(jì)了本研究手冊(cè)，供各課題組使用。凡臨盤(pán)教育辦 -
課題研究
陽(yáng)平關(guān)鎮(zhèn)中心小學(xué)課題研究系列規(guī)定 （一） 基本要求
1、學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)積極參與。學(xué)校行政管理人員要定期參加課題組活動(dòng)，及時(shí)了解實(shí)驗(yàn)教師在課題研究過(guò)程中遇到的新情況、新問(wèn)題，督促課 -
課題研究
篇一：課題研究范文 全國(guó)優(yōu)秀教育碩士專(zhuān)業(yè)學(xué)位論文 推薦表 單位名稱(chēng)：陜西師范大學(xué) 填表日期：2008年11月14日- 1 -- 2 -- 34 -分類(lèi)號(hào) 密 級(jí) 學(xué) 號(hào) g623.2 j24092 題 目 教育碩
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課題研究
關(guān)于開(kāi)展省、市、縣中小學(xué)教學(xué)研究 第九期（2011年度）課題申報(bào)工作的通知
各中小學(xué)：
為全面提升基礎(chǔ)教育質(zhì)量和水平，扎實(shí)抓好基礎(chǔ)教育教學(xué)研究工作，推動(dòng)學(xué)校積極探索?科研強(qiáng)校、 -
課題研究
課題研究、碩果累累 為了實(shí)現(xiàn)“科研促教、科研興校，以教科研促進(jìn)學(xué)生發(fā)展”的目標(biāo)，我校圍繞校本研究制度和課題研究實(shí)施方案，不斷強(qiáng)化學(xué)校科研組對(duì)教育科研的領(lǐng)導(dǎo)。主要抓三個(gè)
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課題研究
課題研究 蘇教版《科學(xué)》教材的主編路培琦對(duì)待教材的態(tài)度 盡信書(shū)不如無(wú)書(shū)，對(duì)于教材，我們究竟應(yīng)該持什么樣的一個(gè)態(tài)度，也許蘇教版《科學(xué)》教材的主編路培琦老師對(duì)此最有說(shuō)服力
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課題研究
《新課標(biāo)視域下提高小學(xué)語(yǔ)文教師人文素養(yǎng)》課題方案一、課題研究的背景和意義國(guó)家語(yǔ)文課程標(biāo)準(zhǔn)指出:“語(yǔ)文是最重要的交際工具, 是人類(lèi)文化的重要組成部分。工具性與人文性
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課題研究（范文大全）
小學(xué)英語(yǔ)音標(biāo)有效教學(xué)的研究 課題研究方案 一、課題的提出 （一）課題提出背景 1．課程改革背景 在新課程英語(yǔ)教學(xué)目標(biāo)中，并沒(méi)有明確規(guī)定音標(biāo)教學(xué)，但是在各英語(yǔ)教材中都多多少少涉及
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課題研究2007 文檔
二、研究的目標(biāo) 1、通過(guò)“小學(xué)低段識(shí)字教學(xué)探究”，轉(zhuǎn)變應(yīng)試觀念，切實(shí)克服課堂教學(xué)中存在的一些弊端，減輕學(xué)生的負(fù)擔(dān)，促進(jìn)學(xué)生的全面發(fā)展，提高課堂教學(xué)效率，全面提高學(xué)生語(yǔ)文綜合素
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課題研究
指導(dǎo)學(xué)生“好讀書(shū),多讀書(shū),讀整本書(shū)”的策略研究 一、課題的理論依據(jù)或相關(guān)政策依劇 （一）理論依據(jù)： 1、貫徹課程標(biāo)準(zhǔn)的精神，引導(dǎo)學(xué)生讀整本書(shū)，尤其是讀整本的經(jīng)典、優(yōu)秀典范的現(xiàn)代
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課題研究
附件4柘城縣教育信息技術(shù)研究課題立項(xiàng)申請(qǐng)書(shū)學(xué)科分類(lèi)____________小學(xué)數(shù)學(xué)__________課題名稱(chēng)__中小學(xué)教育資源優(yōu)化配置與有效利用的實(shí)踐研究______課 題 主 持 人_________
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課題研究
小學(xué)數(shù)學(xué)自主學(xué)習(xí)的研究課題總結(jié) 為了進(jìn)一步深化教育改革，全面推進(jìn)素質(zhì)教育，培養(yǎng)學(xué)生的自主學(xué)習(xí)、合作交流、主動(dòng)探究能力，我校于2009年3月開(kāi)展了“小學(xué)數(shù)學(xué)自主、合作、探究學(xué)
