專題：人教版小學品德與社會
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人教小學六年級品德與社會“朋友之間”教案
《朋友之間》課堂教學設計
教學目標：
1、態度：通過感受朋友給彼此帶來的快樂和幫助，認識到友誼的重要性，學會珍視朋友之間的友誼。
2、能力：培養學生的收集、整理和運用資料的能 -
人教小學六年級品德與社會“朋友之間”教案
朋友之間（六年級） 灤縣古馬鎮店坨小學 王麗雙 教學目標：1、態度：通過感受朋友給彼此帶來的快樂和幫助，認識到友誼的重要性，學會珍視朋友之間的友誼 2、知識：能區別哪些行為和做法
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人教五下品德與社會全冊教案
教材內容：《生活中的快樂》 教學目標： 1.通過呈現快樂的場景，帶動學生去細心觀察、發現快樂；知道快樂并不難尋找，讓學生在發現快樂的過程中感受快樂。 2.知道快樂有很多種，而通過
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小學品德與社會工作總結
小學品德與社會工作總結 小學品德與社會工作總結1 本學期，通過參加工作室研修活動，我感到既有辛苦，又有收獲，既有付出，又有所得。通過研修培訓，我對小學品德與社會的認識有所提高，
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小學品德與社會論文
展現自我個性飛揚 現在的一些思品與社會教學，往往脫離了兒童的現實生活世界，局限于書本的世界，回避了現實生活，人為地造成了“純而又純”的教育。思品與社會教學無法真正觸及
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小學品德與社會教學計劃
小學品德與社會教學計劃 小學品德與社會教學計劃1 臨近期末，我希望對一學期以來的教學內容進行一次梳理并有針對性地給予同學指導與評價，特制定本學科期末復習計劃：首先，需要明
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小學品德與社會工作總結
小學品德與社會工作總結 小學品德與社會工作總結1 本學期，通過參加工作室研修活動，我感到既有辛苦，又有收獲，既有付出，又有所得。通過研修培訓，我對小學品德與社會的認識有所提高，
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小學品德與社會試題
2015-2016第二學期期中小學品德與社會試題一、填空1.在地球上（）平方千米的表面上，海洋約占（），陸地約占（）。大陸與其相近的島嶼合起來稱為（）。2.全世界共有七個大洲。它們是（）、非洲、歐
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小學品德與社會工作計劃
關于小學品德與社會工作計劃3篇小學品德與社會工作計劃 篇1 一,學情分析:本班本學期共有學生64人,其中男生:31人,女生33人.學生思維活躍,集體觀念強,活動積極性非常高,有愛
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小學四年級品德與社會
小學四年級品德與社會（下冊）教案６ 第二單元：生產與生活 第一課：吃穿用哪里來教學目標
1.通過學生對日常生活用品的考察和研究，知道工農業生產與我們日常生活的密切關系。
2.能 -
淺談小學《品德與社會》教學
淺談小學《品德與社會》教學
《品德與社會》課教學是以提高學生適應社會生活的能力為宗旨的，而要達到這一目的，光靠《品德與社會》課教材中所羅列的知識及教師僅在課堂上的有 -
淺談小學品德與社會教學
淺談小學品德與社會教學 【內容摘要】小學《品德與社會》是小學階段對兒童進行德育的主要課程，它以態度、情感和行為的改變為主要目標。思想品德課教學，是否真正走向素質教育，
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小學品德與社會工作總結
小學品德與社會工作總結1 本學期,自己承當了五年級下學期思想品德課的教育教學工作，現對一學期來的教學工作做如下總結：在這一學期中，在教育教學任務中，自己盡職盡責。依照課標
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小學品德與社會工作計劃
小學品德與社會工作計劃 篇1 一、教材編排本冊教科書分4個單元：（一） 這是我們的社區；（二）我看家鄉新變化；（三）好大一個家；（四）共同生活的世界。二、教學重點1、學會正確處理社區鄰里之間
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小學品德與社會教學計劃
小學品德與社會教學計劃1 一、學情分析本班大部分學生已經逐步養成良好的學習習慣，但也有一部分學生由于家長疏于管理，學習態度不夠端正，自控能力較差，學習效率低。本人決定以
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《品德與社會》小學教學計劃
《品德與社會》小學教學計劃1 一、班級情況分析：五年級學生正處于思想形成的重要時期，求知欲強，他們對自我、他人、家庭、社會有了一些淺顯的認識，養成了一定的好的行為習慣，隨
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小學品德與社會測試題
小學品德與社會測試題
一、填空
1. 健康生活方式有(規律飲食)，（堅持運動）等。
2. 學校包括（小學）、（中學）、（大學）等等。
3. 通過了解學校的歷史，我們知道了（學校大事記），（桃李芬芳），（學校的 -
人教版小學品德與社會三年級上冊教學案
人教版《品德與社會》三年級上冊學案 華英小學 黎明 第一單元家庭、學校和社區 第一課 我愛我的家 教學目標： １、懂得人人都有自己的家，人的生活離不開家，培養對家的親近感和歸
