專題：人教版二年級認識角
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二年級認識角
《認識角》教學設計 西昌市第五小學 李黎 【教學內容】 人教版小學數學二年級上冊第三單元《認識圖形》中的第一課時《認識角》 【教材分析】 本節課是在學生已經初步地認識
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《認識角》教后反思
《認識角》教后反思 揚中市油坊中心小學姚慶忠 數學知識來源于生活，服務于生活。目前信息化的社會要求學生加強收集信息的能力，重視學生提出問題、解決問題的能力，使學生養成主
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二年級《認識角》說課稿
二年級《認識角》說課稿 二年級《認識角》說課稿1 一、說教材我今天說課的內容是北師大版小學數學二年級下冊第六單元《認識圖形》中的第一課時《認識角》。我們都知道角是
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二年級《認識角》說課稿
二年級《認識角》說課稿 二年級《認識角》說課稿一、 說教材 我今天說課的內容是北師大版小學數學二年級下冊第六單元《認識圖形》中的第一課時《認識角》。我們都知道角是
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二年級數學認識角
認識角 【教學內容】 二上課本第64—65頁例題，想想做做第1—4題。 【教學要求】 1．結合生活情境認識角，能正確找出（指出）物體表面或平面圖形中的角，知道角的各部分名稱,會用不同的
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《認識角》教后反思（大全5篇）
《認識角》教后反思
本想給自己放個小假，等忙完這一段時間再開始寫我的常務性工作。今天學習新的單元，看到孩子們的表現，我不得不寫出來，以留住孩子們的“走神瞬間”。
今天學習 -
二年級《認識角》教學反思
二年級《認識角》教學反思
二年級《認識角》教學反思1
本節課是在學生已經直觀地認識長方形、正方形、圓、三角形、平行四邊形，以及一些常見多邊形的基礎上，對角和直角的初步 -
二年級角的認識教案
二年級 《角的認識》教學設計 威旁中心學校 岑道榮 教學目標： 1．初步認識角，知道角的各部分名稱。 2．能辨認、判斷角和直角。 3．培養學生觀察、判斷、動手操作及合作交往的能力，初
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二年級角的認識-數學教案
教學目標 1．初步認識角，知道角的各部分名稱． 2．初步學會用直尺畫角． 3．培養學生動手操作能力，使學生體會到數學來源于實踐的思想． 教學重點 初步認識角，知道角的各部分名稱，學會用直
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二年級《認識角》教學反思
二年級《認識角》教學反思二年級《認識角》教學反思1這節課的內容主要教學角的初步認識。通過教學，使學生初步感知角的基本特征，并能正確識別角，判斷角的大小。是培養學生空間
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蘇教版二年級下 認識角
認 識 角 合肥市安居苑小學 張 蘭 教材簡析： “認識角”是義務教育課程標準蘇教版小學數學二年級（下冊）第七單元第一課時的教學內容。這部分內容主要是讓學生初步認識角的含義，
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小學二年級認識角教案
認識角教學內容：蘇教版課程標準實驗教科書二年級(下冊)第64～66頁。 教學目標： 1.讓學生經歷由實物上的角抽象為幾何圖形的過程，通過觀察、實物操作，讓學生結合生活情景認識角，建立
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人教新版數學小學二年級上冊第1課時角的初步認識 教案
數學使人高尚——培根 人教新版數學小學二年級上冊 第3單元 角的初步認識 第1課時 角的初步認識 【教學內容】：課本P38、39、例1、例2及練習八中相應的練習。 【教學目標】： 1
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認識角
《認識角》教學設計 東平中心小學——溫淑印 教學內容：第六單元《認識圖形》中的第一課時《認識角》 教學目標: 1、讓學生經歷從現實中發現角、認識角的過程，建立初步的空間
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認識角
《認識角》教學設計與說課 教學內容：北師大版小學數學第四冊第七單元67-68頁《認識角》。 教學目標： 1初步認識角，知道角的各部分名稱，知道角的大小與什么有關和無關，會初步比較
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認識角
《認識角》說課 尊敬的各位領導、老師們： 大家好！北京有一位數學名師叫吳正憲，她每次上完數學課，學生們都不愿意下課，希望老師能再上一節課。究竟是什么魔力讓她的課堂深受孩子們
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認識各種角
認識各種角教案 教學內容：認識平角、周角及各種角的關系。 教學目標 1、會根據角的度數區分直角、銳角、鈍角、平角和周角。 2、知道直角、平角和周角的關系。 教學重點和難
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認識角
認 識 角 句容市河濱路小學 教學目標： 1．使學生聯系生活中一些常見的物體初步認識角，知道角的各部分名稱，能正確地指出物體表面的角，能在平面圖形中辨認出角。 2．使學生通過觀
