專題：如何解讀教材
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教材解讀
教材解讀： 課文講述了一位重病纏身的母親，體貼入微地照顧雙腿癱瘓的兒子，鼓勵兒子要好好活下去的故事，歌頌了偉大而無私的母愛。作者借助對幾件平常小事的細致描寫，表達了母子之
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教材解讀
一年級下冊教材解讀與教學建議教材解讀 本冊教材以專題組織單元，以整合的方式組織教材內容，共設8個專題。分為：多彩的春天、家庭生活、保護環境、快樂的夏天、動腦筋想辦法、我
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解讀教材[推薦]
淺議新課程下小學語文教師解讀閱讀教材的能力和策略 摘 要：語文課程改革已有數年，長期以來，如何深入正確地把握課堂教學，是小學語文的癥結，而處于核心地位的閱讀教學，是全面提高學
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女媧補天教材解讀
——教材解讀女媧補天 周美慧2014年4月19日 31 女媧補天 【教材解讀】 一、教材特點 1、從思想內容上看 《女媧補天》是人教版三年級下冊第八單元的一篇精讀課文。本單元所
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教材解讀提綱
教材解讀提綱：1、為什么我們要重視對教材的鉆研， 2、案例：通過對《兩位數乘十位數》教材的認識理解怎樣來讀教材。 通過對《四邊形的認識》怎樣來分析教材，根據對教學內容承載的
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教材解讀講稿
教材安排： 1.和其他幾冊一樣，本冊教材也是主要有八個單元組成，每四個單元安排一個復習，共有兩個復習。這樣的安排基本上和小學的半期考和期末考相對應，便于教師掌握教學進度。 2
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解讀教材感受
方向·改革·進步 ----朝著方向進行改革走向進步“聽歌星演唱快樂一時，聽名師講學幸福一生，聽專家解讀輕松前行”。3月18日，我有幸聆聽了小學數學三---六年級下冊教材研修課程
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深度解讀教材
深度解讀教材，構建生本高效課堂 新修訂的《課標》中也曾指出，教師不僅是讀者，教者，更是編者，要明白編者的意圖，這樣，教師對教材解讀到位，才能把握準教學的重點和難點，才能做好充分的
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窮人 教材解讀
《窮人》教材解讀 一、教材解讀 1.課文簡說。 這是俄國著名作家列夫·托爾斯泰寫的一個短篇小說。課文記敘了一個寒風呼嘯的夜晚,桑娜與漁夫主動收養已故鄰居西蒙的兩個孤
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教材解讀心得體會
教材解讀心得體會 3月23日，我校舉行了第六屆教材解讀比賽。通過這次比賽，我對教材又有了一個新的認識，教材不僅關注基礎知識和基本技能，還關注學生的情感，態度和價值觀。教材的編
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教材解讀心得
“語文教材解讀 ”心得 上周二一天時間，我校全體教師在校領導的組織帶領下全力進行各學科的教材解讀。我們每位教師在教材解讀活動中，分別對語文教材的全冊及八個單元進行
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教材解讀心得
教材解讀學習體會蔡淑月 2018年9月6日語文教師參加了中學語文教材培訓。走在回家的路上，那精辟的教材分析、可行的教學建議、激烈的教學討論不時地在腦海里浮現，那精彩的教學
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2011數學教材解讀精選
2011數學教材解讀精選一、編排指導想 北師大版小學數學教材是新課程標準的實驗教材，教材注重從學生的生活經驗出發，密切數學與生活的聯系，強調學生的主體地位，要求創設寬松和諧
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教材解讀《開天辟地》
教材解讀： 〔解題〕 這是一篇中國古代神話傳說。 馬克思說，神話是“在人民幻想中經過不自覺的藝術方式所加工過的自然界和社會形態”。神話是人類在幼稚時期對其所接觸的自然
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教材解讀心得體會
有效解讀教材 提高課堂實效 義井小學 張海燕 有效解讀教材 提高課堂實效 3月22日，在我校隆重舉行了教材解讀大賽活動。大家都從課標，教材以及建議三方面詳細地進行了解讀。通
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解讀教材心得體會
小學五年級數學教材解讀的心得體會 東觀小學五年級 董善麗 “教材是執行課程標準與體現課改精神的載體，也是眾多教育專家和一線教師智慧的結晶，粗線條的閱讀肯定是不行的。教
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《青松》教材解讀
《青松》教材解讀 教材簡析 《青松》描寫了大雪重壓之下的青松堅挺勁直的形象，贊頌了堅強高潔的品格。 全詩共兩行，前兩行描繪了一幅“青松斗雪”的圖畫。漫天飛雪，氣勢洶洶，不
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四年級教材解讀
教材的基本結構 本冊教材依次安排了自然奇觀、觀察與發現、中外童話、作家筆下的動物、我國的世界遺產、人間真情、成長的故事、科技成就八個專題，內涵豐富，貼近兒童生活，既富
