專題：人才強(qiáng)國(guó)戰(zhàn)略名詞解釋
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人才強(qiáng)國(guó)戰(zhàn)略
人才強(qiáng)國(guó)戰(zhàn)略
摘要：人才強(qiáng)國(guó)戰(zhàn)略是我國(guó)面對(duì)全球競(jìng)爭(zhēng)日益激烈的環(huán)境下做出的決策，關(guān)系到我國(guó)經(jīng)濟(jì)、軍事、政治、文化的發(fā)展。本文闡述了人才強(qiáng)國(guó)戰(zhàn)略對(duì)我國(guó)人才培養(yǎng)、科技進(jìn)步 -
專題科教興國(guó)戰(zhàn)略和人才強(qiáng)國(guó)戰(zhàn)略
Sakurafan2010 2009-06-18 14:08 專題科教興國(guó)戰(zhàn)略和人才強(qiáng)國(guó)戰(zhàn)略
背景材料
繼神舟六號(hào)圓滿載人航天飛行后，2008年9月25日，神舟七號(hào)載人飛船進(jìn)入預(yù)定軌道，發(fā)射圓滿成功。2008年 -
專題：科教興國(guó)和人才強(qiáng)國(guó)戰(zhàn)略
專題：創(chuàng)新中國(guó)問答題：
1、我國(guó)重視科技創(chuàng)新的原因（意義、必要性）
（1） 科學(xué)技術(shù)是第一生產(chǎn)力，中國(guó)的發(fā)展離不開科學(xué)技術(shù)的進(jìn)步和創(chuàng)新。
（2） 創(chuàng)新是一個(gè)國(guó)家和民族發(fā)展的不竭動(dòng)力，科技創(chuàng) -
關(guān)于人才強(qiáng)國(guó)戰(zhàn)略問題
關(guān)于人才強(qiáng)國(guó)戰(zhàn)略問題
一、背景材料
1．2004年2月9日，中共中央政治局委員、全國(guó)人大常委會(huì)副委員長(zhǎng)王兆國(guó)在中國(guó)科協(xié)第六屆全委會(huì)第四次會(huì)議上講話指出，各級(jí)科協(xié)組織要緊緊圍繞 -
淺談科教興國(guó)戰(zhàn)略和人才強(qiáng)國(guó)戰(zhàn)略
淺談科教興國(guó)戰(zhàn)略和人才強(qiáng)國(guó)戰(zhàn)略
李昕雨 臨床醫(yī)學(xué)院第一黨支部
在各種資源中，人才資源是第一資源，人才的數(shù)量、質(zhì)量、結(jié)構(gòu)和作用的發(fā)揮，直接關(guān)系到國(guó)家、地區(qū)和企事業(yè)的興盛衰 -
人才強(qiáng)國(guó)戰(zhàn)略之我見
人才強(qiáng)國(guó)戰(zhàn)略之我見
--實(shí)現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興的必經(jīng)之路
［摘要］：人才強(qiáng)國(guó)戰(zhàn)略是是黨以鄧小平理論和“三個(gè)代表”重要思想為指導(dǎo)，從當(dāng)代世界和中國(guó)深刻變化著的實(shí)際出發(fā)，根據(jù)黨和國(guó) -
深入實(shí)施新時(shí)代人才強(qiáng)國(guó)戰(zhàn)略
深入實(shí)施新時(shí)代人才強(qiáng)國(guó)戰(zhàn)略 加快建設(shè)世界重要人才中心和創(chuàng)新高地 趙春雷千秋基業(yè)，人才為本。必須加快實(shí)施人才強(qiáng)國(guó)
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如何有效實(shí)施人才強(qiáng)國(guó)戰(zhàn)略
如何有效實(shí)施人才強(qiáng)國(guó)戰(zhàn)略 [摘要]在全面建設(shè)小康社會(huì)的新形勢(shì)下,黨中央審時(shí)度勢(shì),高瞻遠(yuǎn)矚,及時(shí)果斷地提出了人才強(qiáng)國(guó)戰(zhàn)略。這一戰(zhàn)略,直接關(guān)系到新世紀(jì)中華民族的偉大復(fù)興,關(guān)
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大力實(shí)施人才強(qiáng)國(guó)戰(zhàn)略
大力實(shí)施人才強(qiáng)國(guó)戰(zhàn)略
曾慶紅
【摘自《施工企業(yè)管理》2003.6】當(dāng)今世界，經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展的競(jìng)爭(zhēng)，說到底是人才的競(jìng)爭(zhēng)。誰搶占了人才的制高點(diǎn)，誰就掌握了競(jìng)爭(zhēng)的主動(dòng)權(quán)。在新世紀(jì)新階 -
人才強(qiáng)國(guó)戰(zhàn)略（共5則）
人才強(qiáng)國(guó)戰(zhàn)略
改革開放之初，隨著黨和國(guó)家工作的重心轉(zhuǎn)移到社會(huì)主義現(xiàn)代化建設(shè)上來，經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展對(duì)人才的需求急劇增長(zhǎng)，人才問題日益突出。1978年12月，黨的十一屆三中全會(huì)之后，中 -
論科教興國(guó)和人才強(qiáng)國(guó)戰(zhàn)略
論科教興國(guó)和人才強(qiáng)國(guó)戰(zhàn)略孫巖20111611657管理2班當(dāng)今世界，國(guó)際競(jìng)爭(zhēng)日趨激烈，其實(shí)質(zhì)是以經(jīng)濟(jì)和科技為基礎(chǔ)的綜合國(guó)力的較量。我們能否在科技發(fā)展上取得優(yōu)勢(shì)，增強(qiáng)以經(jīng)濟(jì)和科技為
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深入實(shí)施科教興國(guó)戰(zhàn)略和人才強(qiáng)國(guó)戰(zhàn)略
深入實(shí)施科教興國(guó)戰(zhàn)略和人才強(qiáng)國(guó)戰(zhàn)略
第十一屆全國(guó)人民代表大會(huì)第五次會(huì)議在人民大會(huì)堂開幕，聽取國(guó)務(wù)院總理溫家寶作
政府工作報(bào)告，審查年度計(jì)劃報(bào)告和預(yù)算報(bào)告。
國(guó)務(wù)院總理 -
如何踐行科教興國(guó)和人才強(qiáng)國(guó)戰(zhàn)略
如何踐行科教興國(guó)和人才強(qiáng)國(guó)戰(zhàn)略
科教興國(guó)和人才強(qiáng)國(guó)這一概念早就提出了，可是這么多年過去了，好像并沒有什么成效。我國(guó)仍然缺乏高素質(zhì)的人才，經(jīng)濟(jì)和綜合國(guó)力是在不斷提高，可是 -
以人為本 實(shí)施人才強(qiáng)國(guó)戰(zhàn)略
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以人為本 實(shí)施人才強(qiáng)國(guó)戰(zhàn)略
作者：李寶源
來源：《沿海企業(yè)與科技》2004年第01期
[摘 要]在全面建設(shè)小康社會(huì)和社會(huì)主義現(xiàn)代化強(qiáng)國(guó)的過程中，必須以人為本， -
實(shí)施科教興國(guó)戰(zhàn)略和人才強(qiáng)國(guó)戰(zhàn)略
實(shí)施科教興國(guó)戰(zhàn)略和人才強(qiáng)國(guó)戰(zhàn)略 [背景材料]1、獲得國(guó)家最高科技獎(jiǎng)的袁隆平院士突破經(jīng)典遺傳理論的禁區(qū)，提出水稻雜交理論。他培育的雜交水稻自推廣以來，已累計(jì)增產(chǎn)4000億公斤
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科教興國(guó)戰(zhàn)略人才強(qiáng)國(guó)戰(zhàn)略 (恢復(fù))
底廟中學(xué)2013思想品德中考熱點(diǎn)專題科教興國(guó)戰(zhàn)略人才強(qiáng)國(guó)戰(zhàn)略 背景材料： 材料一：2013年1月18日，2012年度國(guó)家科學(xué)技術(shù)獎(jiǎng)勵(lì)大會(huì)在北京人民大會(huì)堂舉行。中國(guó)工程院院士、中國(guó)科學(xué)
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深入實(shí)施科教興國(guó)戰(zhàn)略和人才強(qiáng)國(guó)戰(zhàn)略（范文模版）
必要性加實(shí)施
深入實(shí)施科教興國(guó)戰(zhàn)略和人才強(qiáng)國(guó)戰(zhàn)略
發(fā)展社會(huì)事業(yè)和改善民生，是貫徹落實(shí)科學(xué)發(fā)展觀的重要任務(wù)，是全面建設(shè)小康社會(huì)的重要內(nèi)容，是加快轉(zhuǎn)變經(jīng)濟(jì)發(fā)展方式、擴(kuò)大國(guó)內(nèi) -
深入實(shí)施新時(shí)代人才強(qiáng)國(guó)戰(zhàn)略心得體會(huì)
深入實(shí)施新時(shí)代人才強(qiáng)國(guó)戰(zhàn)略心得體會(huì)育才造士，為國(guó)之本。抓好執(zhí)政骨干隊(duì)伍和人才隊(duì)伍建設(shè)是貫徹落實(shí)好新時(shí)代黨的組織路線的關(guān)鍵，同時(shí)這也始終是習(xí)近平總書記念茲在茲、用心用
