專題：淺談高中數(shù)學(xué)高效課堂
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高中數(shù)學(xué)高效課堂
高中數(shù)學(xué)的高效課堂 焦麗娜 高中數(shù)學(xué)的高效課堂 摘要：通過學(xué)生在學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)過程的一些現(xiàn)象和對(duì)《中學(xué)教師專業(yè)標(biāo)準(zhǔn)》的解讀，從教師和學(xué)生兩個(gè)角度五個(gè)方面利用有效教學(xué)的理念
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高中數(shù)學(xué)高效課堂小結(jié)
數(shù)學(xué)高效課堂小結(jié)
課堂教學(xué)高效性是指在常態(tài)的課堂教學(xué)中，通過教師的引領(lǐng)和學(xué)生積極主動(dòng)的學(xué)習(xí)思維過程，在單位時(shí)間內(nèi)（一般是一節(jié)課）高效率、高質(zhì)量地完成教學(xué)任務(wù)、促進(jìn)學(xué)生獲 -
創(chuàng)設(shè)高中數(shù)學(xué)高效課堂
創(chuàng)設(shè)高中數(shù)學(xué)高效課堂 摘 要：高效課堂的創(chuàng)設(shè)是不同于有效性的教學(xué)的另一大教學(xué)探究重點(diǎn)問題.而高效課堂的創(chuàng)設(shè)必將為學(xué)生的發(fā)展和教學(xué)效率的提升帶來便利.筆者將結(jié)合自身教學(xué)
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高中數(shù)學(xué)高效課堂研究
2012年8期數(shù)學(xué)大世界教學(xué)導(dǎo)向
教 學(xué) 研 究 s h uxu eda s hijiejiao xued aoxian g
高 中 數(shù) 學(xué) 高 效 課 堂 研 究
江蘇省沛縣張寨中學(xué) 張成玲一、前言 學(xué)為主。這種錯(cuò)誤做 -
打造高中數(shù)學(xué)高效課堂
打造高中數(shù)學(xué)高效課堂 摘要：提問的有效與否，關(guān)系到數(shù)學(xué)課堂的教學(xué)質(zhì)量。高中數(shù)學(xué)教學(xué)之中，教師會(huì)采取各式各樣的提問來對(duì)學(xué)生的學(xué)習(xí)狀況、知識(shí)掌握情況進(jìn)行了解，實(shí)際的提問讓學(xué)
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淺談高中數(shù)學(xué)高效課堂五篇
淺談高中數(shù)學(xué)高效課堂 白春永先生認(rèn)為：有效教學(xué)應(yīng)該達(dá)到“四有效”，即有效的目標(biāo)，有效的氛圍，有效的活動(dòng)，有效的成果。有效的目標(biāo)：主題明確，目標(biāo)清晰、具體、可測量、可完成；有效的
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高中數(shù)學(xué)高效課堂策略研究
高中數(shù)學(xué)高效課堂策略研究 一、當(dāng)前高中數(shù)學(xué)教學(xué)存在的問題分析課堂教學(xué)是讓學(xué)生產(chǎn)生良好學(xué)習(xí)習(xí)慣的重要途徑。但在高考的要求下當(dāng)前高中數(shù)學(xué)課堂教學(xué)存在著很多問題，直接影
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如何加強(qiáng)高中數(shù)學(xué)高效課堂的建設(shè)
如何加強(qiáng)高中數(shù)學(xué)高效課堂的建設(shè) 【摘要】新課程教學(xué)改革的不斷深入，要求重視構(gòu)建高效課堂。為此，高中數(shù)學(xué)教師在實(shí)際開展教學(xué)活動(dòng)時(shí)，需要充分結(jié)合學(xué)生的學(xué)習(xí)特點(diǎn)，應(yīng)用多元化的
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如何構(gòu)建高中數(shù)學(xué)高效課堂[推薦五篇]
如何構(gòu)建高中數(shù)學(xué)高效課堂 五蓮縣第三中學(xué)候秀麗 2011年7月14日 11:46 課堂教學(xué)是學(xué)生學(xué)習(xí)文化科學(xué)知識(shí)的主陣地，也是對(duì)學(xué)生進(jìn)行思想品德教育的主渠道。理想的數(shù)學(xué)課堂應(yīng)該是
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高中數(shù)學(xué)高效課堂的幾點(diǎn)體會(huì)
高中數(shù)學(xué)高效課堂實(shí)施中的的幾點(diǎn)體會(huì) 什么是“高效課堂”？專家們?cè)谡劇案咝дn堂”時(shí)，有的說：“高效課堂”就是教師在相對(duì)短的時(shí)間里，讓學(xué)生得到更多更深的知識(shí)與能力，獲得更豐富
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關(guān)于打造高中數(shù)學(xué)高效課堂的思考
關(guān)于打造高中數(shù)學(xué)高效課堂的思考 在高中數(shù)學(xué)教學(xué)中，造成學(xué)生學(xué)習(xí)效率不高的原因，從教師方面分析，主要是由于教學(xué)方法存在不足，不能調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)的主觀能動(dòng)性，導(dǎo)致學(xué)生在理解和學(xué)
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淺談新課改下高中數(shù)學(xué)的高效課堂（含5篇）
如何使高中數(shù)學(xué)課堂達(dá)到高效 崇信縣第三中學(xué) 馬海軍 摘要：教育事業(yè)的生命線就是教育質(zhì)量，而提高教育教學(xué)質(zhì)量的主陣地就在課堂，如何提高課堂效率、如何讓學(xué)生學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)，這就是我
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淺談高中數(shù)學(xué)教學(xué)中高效課堂的實(shí)施
摘 要：有效教學(xué)是一種教學(xué)理念，更是一種教學(xué)追求。要提高教學(xué)有效性，我們必須從激發(fā)興趣入手，引導(dǎo)學(xué)生參與；科學(xué)解讀教材，精心預(yù)設(shè)流程；創(chuàng)設(shè)情境，搭建平臺(tái)；培養(yǎng)習(xí)慣，促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展
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新課改下高中數(shù)學(xué)高效課堂的構(gòu)建
新課改下高中數(shù)學(xué)高效課堂的構(gòu)建 摘 要：新改革又名為新一輪的基礎(chǔ)教育課程改革，其目的就是要構(gòu)建符合新世紀(jì)素質(zhì)要求的基礎(chǔ)教育課程體系改革。在這次的數(shù)學(xué)課程改革中，從教育理
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新課改下構(gòu)建高中數(shù)學(xué)的高效課堂
新課改下構(gòu)建高中數(shù)學(xué)的高效課堂作者：王留軍課上運(yùn)用有效的教學(xué)策略教師應(yīng)把數(shù)學(xué)教學(xué)看作教師、學(xué)生之間的交流和對(duì)話．為了使課堂既生動(dòng)又有效，教師就必須周密策劃，即準(zhǔn)確把握教
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高中數(shù)學(xué)高效學(xué)習(xí)方法
高中數(shù)學(xué)高效學(xué)習(xí)方法
2009-10-07
面對(duì)眾多初中學(xué)習(xí)的成功者淪為高中學(xué)習(xí)的失敗者，筆者對(duì)他們的學(xué)習(xí)狀態(tài)進(jìn)行了研究、調(diào)查表明，造成成績滑坡的主要原因有以下幾個(gè)方面．
１．被動(dòng)學(xué) -
淺析新課標(biāo)下建設(shè)高中數(shù)學(xué)高效課堂的途徑
淺析新課標(biāo)下建設(shè)高中數(shù)學(xué)高效課堂的途徑 摘 要：新課改背景下，高中數(shù)學(xué)教學(xué)更關(guān)注高質(zhì)高效，高中數(shù)學(xué)高效課堂的建構(gòu)備受關(guān)注。基于高中數(shù)學(xué)教學(xué)特點(diǎn)和教學(xué)實(shí)際，多角度多層面地教
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構(gòu)建高中數(shù)學(xué)高效課堂的策略研究（五篇）
焦作市級(jí)課題《構(gòu)建高中數(shù)學(xué)高 效課堂的策略研究》結(jié)題材料 課題編號(hào)：100086 關(guān)于構(gòu)建高中數(shù)學(xué)高效課堂的策略研究的 研究報(bào)告 承研單位：焦作市孟州第一高級(jí)中學(xué) 申報(bào)人姓
