專題：傾聽冬韻
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冬韻打油詩
《冬韻》緣來就是你，冬去逢春雨。寒梅枝頭笑，琵琶奏心曲。《藏頭詩》史家有女壯心懷，艷姿柔月沐英才。麗影含苞身后笑，好夢迎春踏浪來。《冰韻》冰韻青青笑迎春，佳夢柔情舞繽紛。
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冬之韻策劃 -
管 理 學 院冬 之 韻 策 劃 書主辦:管理學院團總支 學生會承辦:管理學院學生會生活部一、活動宗旨與意義：加強我院學生的文明修養和內涵，提升以宿舍為主體的文化品位，陶冶學生
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冬之韻教案
五年級下期 走進冬天走近閱讀 “冬之韻主題”課內外整合閱讀教案 觀音鎮小學校 王金前 課前準備 學生：在整合閱讀筆記本上完成： 1．查找積累描寫冬的四字詞語4-8個，能了解用法，能
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冬韻的優美散文[★]
說冬天只有冷酷的面目，只有寒風嗚咽，只有孤寂難耐……那是因為他們沒有真正擁有這小小山城的冬天，真正擁有這冬，就不會為時光難駐而無奈。有這冬，隨時都能領略到冬的慷慨與激情，隨
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關于冬天的作文：冬韻
關于冬天的作文：冬韻
霧，縈繞在山頭，乳白的霧圍繞在那高高的山頭，仿佛那是牛奶般的世界，潔白一片，令人無限向往。
我的家鄉冬天沒有飄雪，更沒有冰川。但，它有令我為之傾倒的？霧。
早 -
校園冬韻藝影展策劃書
一、 活動內容 又到了一年一度的冬韻藝影展，往年活動的成功舉辦讓我們對大學生的文化素質和文學修養有了較深的認識。今年我們要繼往開來，把冬韻藝影展辦的繪聲繪色，達到學院領
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冬之韻詩歌朗誦賽2012-2013
關于舉辦首屆“冬之韻”教師詩歌朗誦會的通知 各級部、處室： 為了豐富廣大教職工的業余生活，弘揚校園師德師風文化氛圍，陶冶教師情操，展示教師風采，追求“詩意生活的棲居”。在冬
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冬之韻的優美散文[小編整理]
我喜歡冬天，喜歡冬天的簡單、剛勁，那種素描景象帶來的神韻。孩提時代的我，卻不喜歡冬天，那時，冬在我眼里，像大人的面孔，似老師，父親般肅穆、嚴厲。冬，只是束縛我手腳的一道繩索，即不能
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笠翁對韻二冬教案傳統文化
傳統文化《笠翁對韻》教案設計 教學目標 ： 1、給孩子們扎下中國傳統文化之根,使孩子們能夠植根傳統，把國學教育發揚光大,使孩子學習經典化、生活經典化、人生經典化。 2、讓學
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《笠翁對韻》二冬教學設計
《笠翁對韻》教學設計 教學目標 ： 1、給孩子們扎下中國傳統文化之根,使孩子們能夠植根傳統，把國學教育發揚光大,使孩子學習經典化、生活經典化、人生經典化。 2、讓學生了解《
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傾聽
傾聽----溝通中的重要環節 人在內心深處，都有一種渴望得到別人尊重的愿望。傾聽是一項技巧，是一種修養，甚至是一門藝術。學會傾聽應該成為每個渴望事業有成的人的一種責任，一種
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傾聽
傾聽:用耳朵閱讀 魯兆周 一次，參加縣小學語文青年教師閱讀教學大獎賽，教研室小語教研員問我：“魯老師，你覺得現在的語文課堂教學最失敗的地方是什么？”我不假思索地回答：“學生不
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傾聽
傾聽 傾聽，細細的傾聽；傾聽，真真的傾聽。原來傾聽是一種美，只要你好好的傾聽，那是一種享受，一種品味，人生的精彩。 細細傾聽雨的聲音，好美的聲音！她撥開嘈雜的聲音，亂哄哄的世界，輕輕的
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傾聽
1．盡量把你的語言減到最少，因為說話和聆聽是不能同時進行的。 2．建立協調關系。了解對方，試著由他的角度看問題。這是提高聆聽技巧的主要方法之一。 3．表現興趣的態度。讓對方
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傾聽
學會傾聽 在夜闌人靜的雨夜，你獨坐不眠的窗前，放飛所有的思緒，讓自己的整個身心都沉浸在無邊無際的雨聲里，那種對世界的擁抱與投入，就是一種傾聽。在風送落葉的秋林，你獨立于萬木
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傾聽
高三12、13作文素材 ————關于傾聽 1、耳朵是通向心靈的路。——伏爾泰2、兼聽則明，偏聽則暗。——《新唐書·魏征傳》 7、傾聽著年輕姑娘的歌聲，老人的心也變得年輕。——
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傾聽
聆聽那聲音 記憶深處，常會回蕩一種聲音，使我悠然升起一種蒼涼。聽，又響了起來：“賣甜酒釀小丸子嘍！”一遍又一遍，把我的思緒牽回了無憂無慮的童年。 當時，賣小丸子的那輛三輪車常在
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傾聽
聆聽世界，珍藏于心 花開花落，潮起潮汐。我們通過雙目折射出萬花筒般的世界；我們通過口舌表達出對世間的萬種聲息。可紛亂的視線，脫口而出的無心之言，便有如螢火流逝。也許我們還
