第一篇：傾聽生命

傾聽生命

生如夏花之絢爛,死如秋葉之靜美------泰戈爾 猶記得，高考那年，好多個夜晚，我漫步在寧靜的校園，在忙碌了一整天之后，放松了疲憊的身心，細細傾聽生命的聲音。伴著絲絲寒意或陣陣清爽的風(fēng)，在空中悠閑地漫步。調(diào)皮的清風(fēng)，總是喜歡在我的身邊玩耍。她輕輕地撩起我的頭發(fā)，溫柔地劃過我的額頭。仔細傾聽，突然捕捉到許多生命的聲音。

生命是盛開的花朵,它綻放美麗,舒展絢麗多姿;生命是精美的小詩,清新流暢,意蘊悠長;生命是流淌的江河,奔流不息,滾滾向前;生命是一曲交響樂,雄壯渾厚,澎湃激昂.柔軟的草地里，總有幾位歌唱家在舉行合唱晚會。聲音一起一伏，時高時低，時急時緩。周圍的小草與葉子，似乎也在欣賞這場精彩的音樂會，扭動著她們的身軀……聽啊，看啊，優(yōu)美的華爾茲有配上了自然的伴舞。風(fēng)兒也來湊熱鬧，“呼，呼”地吹著弄得我和小草葉子都癢癢，發(fā)出咯咯的笑聲。風(fēng)兒、小草與葉子，是有生命的。

小蜘蛛是有生命的。我看見，一只蜘蛛懸在一棵樹上，無力的月光陰陰照在網(wǎng)上。我正欣賞，猛然間，網(wǎng)劇烈的抖動了一下，發(fā)出微弱的聲響：“吇……”。圓溜溜的小蜘蛛輕盈的“滑”了過去。只見網(wǎng)上的小蟲掙扎了一下，不動了。

月光，照在了我的臉上。我收到了月亮的信。微微抬起頭，讓清雅的光，照滿我的臉，盡情的享受月光給予我的撫摸。我感覺到了。她的手，是那么的細嫩、溫暖。這只手輕輕的放在我的臉上，一天的苦惱和壓力，都被這只神奇的手，悄悄抹掉。我知道了，看似普通的月光。是有生命的……

每一個這樣的夜晚，我都會享受生命的晚會，傾聽生命最美的歌聲，我的身心，我的靈魂，我煩躁的肉體，都獲得了最唯美的安寧。

我知道，世界上的一切，都是有著生命。純潔的生命之歌，總在夜晚，開始…… 我不禁又感嘆起人生。人生苦短,似乎僅僅是一個夢,一個離奇而有充滿新鮮感的夢.它看起來很真實,但又很虛幻;它看起來仿佛光怪陸器離的夢境,但有恰似冰冷的現(xiàn)實.如果單單活在自己的心中.那會很孤獨,生活就會沒有樂趣,生命也就無所謂完整的生命,那僅僅是個悲劇.一個完整的生命要懂得與他人分享,要學(xué)會理解,學(xué)會寬容,更要學(xué)會傾聽他人.生命就是一首交響曲,由多種樂器共同完成.當(dāng)演奏開始時,一個生命就開始了活躍,活躍在他人心中.生命中充滿了喜和悲,充滿了哀與樂,不僅僅是你,別人同樣也有感情.作為朋友悲傷時,你應(yīng)該傾聽他人的愿訴,與其共同分擔(dān)悲痛;當(dāng)朋友快樂時,你也應(yīng)該去與別人分享快樂,所謂"當(dāng)你分擔(dān)別人的痛苦時,悲傷只剩下1/2,而與別人共同分享快樂時,快樂會成為雙倍的快樂.＂傾聽生命的最深處，學(xué)會分享，學(xué)會理解，學(xué)會人與人之間快樂的永恒前提．

身處繁華都市，你我應(yīng)該懂得人生的脆落．體會他人，就等于善待自己，理解與他人的相處是如何的不易．但人似乎越來越＂冷＂，越來越麻木不仁．如果用自己的心去傾聽他人內(nèi)心的真實情感，可能挽救一個人的人性，可能讓世界更加美麗，更加多姿多彩．

每個人都應(yīng)該學(xué)會放棄，學(xué)會寬忍，畢竟每個人的性格都不是不盡相同的，寬忍和寬容他人的過錯，這是一種高尚的美德，與他人做心與心的交流，應(yīng)用心去傾聽，用心去感受，用心去理解他人內(nèi)心情感．

讓我們一起用心去體會他人用純潔的心靈把每個人的心串聯(lián)起來，讓世界成為人間天堂……

第二篇：傾聽生命

大自然物象萬千，風(fēng)有風(fēng)聲，雨有雨音，人有人言，鳥有鳥語??造就了一個混響而有活力的世界。然而，在我的心靈里卻流淌著一種奇特的聲音，這種聲音比任何聲音的形式都豐富，比任何聲音的韻律都動聽，也比任何聲音的內(nèi)涵都豐富，那就是生命成長的聲音。

兒童時代生活在鄉(xiāng)下，老屋的后面是一片竹林，不管是夜深人靜之時，還是暴風(fēng)驟雨之晨，屋后的竹林總少不了播放千姿百態(tài)的風(fēng)俗音樂。微風(fēng)吹拂，竹葉兒你拍我，我拍你，擠肩撩衣之間，發(fā)出溫和如微波的沙沙聲，樂音入耳，便是一種少有的人間清福。而風(fēng)雨大作的時候，近處遠處的竹林共同演奏著一首交響曲，或是此起彼伏，或是群竹混響，坐在老屋里靜心地傾聽，比嚴肅地坐在演奏大廳里聽音樂會還愜意。尤其是冬夜忽下暴雪，密密的竹林因為枝葉相交，鵝毛大雪很快地便壓滿了竹頂，你正在沉睡之中，忽然噼里啪啦一聲斷竹響，然后是一陣竹枝倒下的嘩嘩聲，這時候你才知道，又是“瑞雪兆豐年”了。

孩童時代無憂無慮，盡管那時候農(nóng)業(yè)艱難，生活貧寒，但是父母總不忍心讓我們像別的孩子一樣，頂著烈日，或冒著寒風(fēng)，常常出去野外割牛草掙工分。那時候，更多的時候是被留在家中照看弟妹，或是讀書寫作業(yè)。然而，弟妹并不需要自己照看，農(nóng)村孩子只要能走路了，便會跑去找與自己大小一般的孩子做游戲玩，所以慣常的情形便是我獨自地呆在家中攻讀“圣賢書”。

畢竟那時侯還有著完全的童心，只要父母出去勞工離開一盞茶的工夫，我便丟開那些翻來覆去看了多少遍的書和反反復(fù)復(fù)做了多少次的作業(yè)了。于是乎便開了后門，決計搬了涼椅去那竹林中一邊賞風(fēng)景，一邊看連環(huán)畫。有時候也會經(jīng)父母同意早早地就將書本搬到竹林下去學(xué)習(xí)，說是在竹林中學(xué)習(xí)那是假，就算手上拿了書，那也只是裝模作樣，因為眼睛是盯著竹葉的。那竹葉總是很讓人看不厭，因為葉片宛如九天的仙女，常常會在我面前表演自己獨特的舞蹈。比如微風(fēng)來時，那竹葉有的是上下翻轉(zhuǎn)，有的是左右搖擺，還有的先是上下翻轉(zhuǎn)，后來有左右搖擺，最有意思的是用竹葉尖劃著圓圈，好比一個魔法師要對我催眠似的。

在我陶醉于竹葉的舞蹈之時，偶爾的會從上破滾下來一塊泥土，那是竹筍的杰作。夏日里竹筍生長得很快，竹筍常常頂破堅硬的泥塊或者頂開壓在自己頭頂?shù)氖瘔K，因為林地是斜坡，那些泥石便順勢滾下來。母親因為沒留意這樣的現(xiàn)象，有一次聽見外面一陣石頭滾下的聲音，還懷疑是有不懂事的小孩子在搗鬼，結(jié)果出去找了好一陣子也沒找到人。當(dāng)時我告訴她，那時竹筍搗的鬼，母親卻依然半信半疑：“竹筍哪有那么大力氣呢？”母親不知道，這竹筍不但有這么大的氣力，在它生長的時候，你甚至還會聽見它頂破泥土的聲音。

有一日，也是盛夏的午后，我和父親照例搬了涼椅去竹林下乘涼，父親也許是因為過于疲勞的緣故，加以竹林下幽靜而涼爽，很快便進入了夢鄉(xiāng)。我卻并不想睡，就獨自去那竹林下看螞蟻覓食。竹林中少不了螞蟻的家，小小一片林子，往往有十幾個螞蟻窩。我是喜歡紅螞蟻的，因為在我們小孩子看來，它們那身裝束更像解放軍，而且組織紀律性強，常常是團體作戰(zhàn)。竹葉上常常會有很多蠕蟲，它們常常是馬蜂美餐，然而我以為如此美餐僅僅給馬蜂享用似乎有些不公，便時常去摘被蟲卷起的竹葉，將里面的蠕蟲撥出來喂螞蟻。我們當(dāng)?shù)貙⑽刮浵伔Q作“請螞蟻”，這是十分形象的，因為我們并不將蠕蟲直接放進螞蟻的洞穴，而是專找那些四處游蕩且離洞較遠的巡邏兵，巡邏兵發(fā)現(xiàn)獵物以后，便“翻山越嶺”跑回去報告敵情，而后浩浩蕩蕩的紅螞蟻軍團雄赳赳地開赴前線，趕到獵物跟前之后，螞蟻們便生拉硬拽地將獵物拖向自己的洞穴，那場面煞是壯觀。

然而在“請螞蟻”的時候，常常有一種細微的聲音會傳入我的耳鼓。竹林里有蛇，父母經(jīng)常告戒我們要小心，不要單獨進竹林玩，我們便習(xí)慣地將這聲音當(dāng)作蛇的聲音。然而，我們?nèi)ふ衣曇舻膩硖帲瑓s總是不能找到，因為那樣的聲音只是偶爾想起。就在這一天，我卻清楚地發(fā)現(xiàn)了聲音的來處，那就是竹筍撐破了的泥縫，因為這縫隙就挨著我請螞蟻的地方，相距也不過三尺左右。我以為有了發(fā)現(xiàn)，那蛇準(zhǔn)是藏在那縫隙之中，可是當(dāng)我拿了鐵絲去刺那縫隙的時候，才發(fā)現(xiàn)里面什么也沒有。失望之后，我懷疑自己聽錯了，便繼續(xù)觀看螞蟻斗蠕蟲的激烈戰(zhàn)斗。誰知我剛剛蹲下身來，那縫隙中又有細微的吱吱聲傳來，吸取先前的教訓(xùn)，我并沒有立即去打攪那縫隙中的東西，只是靜靜而好奇地將眼睛盯在那泥土的裂口。“吱吱！”聲音又一次地發(fā)出，那泥縫的裂口竟然隨著聲音開大了一些。看著那縫隙中的竹筍，此時我才明白了其中的就里，原來是竹筍撐裂了泥塊，泥土經(jīng)漏下的陽光照射，干得更快，裂口也就更大了。至于那聲音，其實是泥土和竹筍的摩擦聲，而竹筍也就在這樣的聲音中一天天地長粗長高。——原來，那就是生命生長的聲音。

工作以后，忙碌的人生將我的時間全部耗盡了，父母也跟著我離開了老屋，離開了農(nóng)村，也再沒有機會聽到那生命生長聲音了。就是還是孩童的女兒，恐怕也難得傾聽到那種奇特的聲音了，伴隨女兒的聲音不過就是那些嘈雜的流行歌曲、電視里選美直播的吵鬧聲、父母敦促完成作業(yè)的呵斥聲，還有“長江后浪推前浪，一代更比一代強”的叮囑聲。一天天被幸福的重負壓迫著的孩子，哪里還能找到那田園牧歌般的情趣，哪里能聽到那自然界中生命最美妙的生長聲呢？

第三篇：傾聽生命

《傾聽生命》讀后感

四

（三）班卞珂

在國慶假期里,媽媽給我買了一本書,名字叫《傾聽生命》,最吸引我的是“生命的養(yǎng)料”這個故事。

故事講的是一個小男孩腿殘疾了,非常自卑,他父親為了鼓勵他,想了一個辦法,叫他跟他姐栽樹苗,誰栽的樹苗好,就給他禮物。小男孩雖然很想要父親的禮物,但他卻希望小樹苗快快死去。可是幾天后,神奇的事情發(fā)生了,小樹苗不但沒有死,還是生長得最好的,爸爸就給他買禮物,并鼓勵他說:“你將來會成為植物學(xué)家的。”從這件事情中,小男孩慢慢變得開朗起來了,有一天,小男孩終于發(fā)現(xiàn)了一個秘密,其實是父親每天在幫他的小樹苗澆水,施肥。知道了這件事后,小男孩深受感觸,他不再自卑,并且變得開朗、樂觀,更加積極學(xué)習(xí)。長大以后,他就成了偉大的美國總統(tǒng)富蘭克林-羅斯福。

這個故事告訴了我們不管人的身體是殘疾還是健康,他們的生命價值都是一樣的，身殘志不殘。我要向那個小男孩學(xué)習(xí)，不管在生活中還是學(xué)習(xí)上，一定要有一個樂觀積極的心態(tài)，不管將來是成功還是失敗，只要自己積極努力過就好。就如書中所寫:我們是廣闊宇宙中的一個小小生命,我們生命中的小宇宙永遠燃燒著。比起那些追求時髦的人,我們的生命充實多了。我們不論生在什么星宿下,都會過得很壯觀。雖然留下傷痕,但那是為了更好的成長。

第四篇：傾聽生命

《傾聽生命》讀后感

生命，何為生命？我?guī)е@個疑問從生活中尋找答案，可久久沒有找到滿意的答案。

于是我決定換一種方式得到答案—從書中尋找答案。今天，我來到新華書店，在我費盡心思的查閱下，我找到了一本有關(guān)“理解生命”的書——《傾聽生命》。

為了找到我滿意的答案，我在書店整整泡了5個小時才把這本書從頭到尾看完。皇天不負有心人，最終我讀懂了《傾聽生命》。從這本書中，我感悟到：生命是個奇跡，但它的外在是脆弱的。在這脆弱的生命下，我們有堅強的品格，還有頑強的生命力。在生活和學(xué)習(xí)中，無論我們遇到什么坎坷，我們都不能對生命說：“再見”，輕視生命是懦弱的表現(xiàn)。唯有珍惜生命，敢于挑戰(zhàn)困難的才是強者。

在這本書中，讓我深有感觸的是《生命是個奇跡》，故事中有一只蜜蜂被人踩傷埋于土中，它嘗試飛起卻又遭人誤踩，翅膀深受重傷，想飛起來真是難上加難。但它并沒有因此放棄飛翔，雖然它的翅膀受傷了，但它用它堅強的毅力不斷地掙扎，最終飛起來了。這個故事讓我想起了幾年前的汶川大地震，多少人因此被壓在倒塌的房屋下，他們靠著自己的毅力堅持了幾天幾夜。雖然被救之后，身體殘缺不全，但他們?nèi)匀徽湎B強生活。生活中對于弱者，不能輕視嘲笑他們，要給予他們關(guān)愛與幫助；對于生活中的強者我們不能過度地羨慕，而失去自我，我們

要記住，通過自己的努力做我們自己。

剛出書店的門口，一位大約有七十歲的老爺爺走到我跟前

說：“小姑娘，我老半兒一天沒吃飯了，求你給我點兒錢給我老

半兒買碗面條吃。”我聽過后，頓時心涼了半截，“老爺爺怎么這

么可憐，他的子女怎么不去養(yǎng)育他們呢？”我很納悶。老爺爺把

他那粗糙的手一直伸向我，我立馬從口袋里拿出錢給老爺爺。他

拿著錢連忙向我說“謝謝”，然后很滿足的離開了。看著他漸漸

消失的背影，他雖然很瘦小，但他可以背起整個“世界”。也許

這就是愛的力量。

在等公交車的過程中，馬路上各式各樣的轎車來來往往，看

著坐在車里面的人，心中泛起了對他們無比的羨慕：“哎，我要

是他們那該多好啊。”我也曾想過，成功的背后付出了多少努力？

也許只有自己知道。沒有苦哪來的甜，我們要靠自己的努力去成就一切。來到這個世上談何容易，我們應(yīng)該傾聽生命、感恩生命、珍

惜生命。生命固然可貴，但與其無所事事地活在世上，虛度光陰，又有什么用呢？用有限的生命去做有意義的事情，這樣才能體現(xiàn)

出生命的美好。

傾聽別樣生命，收獲異樣人生。

南京第四十三中學(xué)初三（4）吳夢偉

指導(dǎo)老師：袁琴

第五篇：傾聽生命讀后感

傾聽生命讀后感

小孩子經(jīng)常會問媽媽：“我是從哪里來的?”我沒問過我媽媽這個問題，因為我從《傾聽生命》叢書中找到了答案，不僅了解了生命的誕生，更學(xué)習(xí)了生命的本質(zhì)以及生命的價值和意義。

讀書之余我不禁聯(lián)想到不久前發(fā)生的四川雅安地震，在那場可怕的災(zāi)難中，許多孩子被救了出來。當(dāng)消防員找到他們的時候，發(fā)現(xiàn)他們都被媽媽緊緊護在身下，而媽媽已經(jīng)不幸遇難。媽媽們用自己的生命換得了孩子們的幸存。這偉大的母愛發(fā)人深省，是生命意義最好的體現(xiàn)。孩子的生命本來就是媽媽給的，而在危難來臨時刻，媽媽又用自己的身體保護孩子，給了孩子第二次生命。生命崇高，生生不息。我想起語文書里的《生命橋》一文，文中寫道“頓時，山澗上空劃出了一道道令人眼花繚亂的弧線，那弧線是一座以老羚羊的死亡作橋墩的生命橋”，老羚羊為了保護種族的繁衍，不惜以自己的死換取年輕羚羊的生，它們從容赴死的壯舉震人心魄，使我難忘。這是一種生物界神奇的愛——父母對兒女的愛，它的力量巨大，大到足以改變世界。

感概中，我毫不猶豫地從壓歲錢里拿出五百元，請媽媽幫我捐給了雅安災(zāi)區(qū)。雖然生命是無價的，母愛更是無法用任何一種方式來計量，但我希望通過這么做，向偉大的母親致敬，向生命致敬。我默默地對自己說：“長大后一定要報答父母的愛，做一個尊重生命、關(guān)愛生命的人!”

今天，我看完了《傾聽生命》一書。書中的故事與道理令我受益非淺。

全書分為八章，它使我感悟到：生命是個奇跡，它是脆弱的，但我們的品格可以堅強。在生活和學(xué)習(xí)中，遇到困難時我們不能退卻，不能輕言放棄，我們應(yīng)當(dāng)想方設(shè)法克服困難，只要認真、堅持、奮斗，我們一定能夠獲得成功。生活中對于弱者，不能輕視嘲笑他們，要給予他們關(guān)愛與幫助，對于生活中的強者我們不能過度地羨慕，而失去自我，我們要記住，通過自己的努力做我們自己。生命是一張單程票，告訴我們生命是寶貴的，我們應(yīng)珍惜生命，讓生命充滿愛。生命最高貴的是靈魂、活下去?活上去!短暫與永恒……這些章節(jié)讓我感悟到人生的意義不只是簡單的活，而是讓我們要精彩的活，做個品德高尚，做個靈魂純潔的人，生命雖然短暫，但一個人對社會的貢獻以及寶貴的精神財富，是可以永恒流芳百世的。

正如書中所說，這個世界窮人不少，但能夠高擎自己靈魂活著的人不多。很多人常常因為很可憐的一點利益而丟失自己最寶貴的東西，從而使缺少精神之鈣的虛弱身體在這個世界猝然跌倒。它使我想起了《鋼鐵是怎樣煉成的》一書中的幾句話：人最寶貴的是生命，生命對于人來說只有一次。因此，人的一生應(yīng)當(dāng)這樣的度過：當(dāng)他回首往事時，不因虛度年華而悔恨，也不因碌碌無為而羞愧。是啊!生命固然可貴，但與其無所事事地活在世上，虛度光陰，又有什么用呢?

生命是有限的，因此，我們應(yīng)該珍惜生命，不讓時間白白浪費，努力學(xué)習(xí)做個品德高尚的人，回饋社會!

生命是無價的，是人最寶貴的財富。人的生命是有限的，但是每個人的生活質(zhì)量卻大大不同，有的人可以用自己的幾十年辛勞工作，給社會甚至國家做出偉大貢獻，而有的人整天混日子過，沉浸在自己的世界中，虛度光陰，浪費生命。

《傾聽生命》這本書為我們展現(xiàn)了各種有關(guān)于生命的故事，全書分為八個主題，其中“生命的脆弱與堅強”帶給我感悟最為深刻。在這個主題中，有關(guān)于植物的，也有關(guān)于人的，它告訴了我們生命的渺小，生命的脆弱，但生命也是堅強，在一個個困境面前，展現(xiàn)出了自己的光芒，創(chuàng)造出生命的奇跡。

在母親的回憶這個故事中，一位身患重病的母親向我們詮釋了生命的力量，她曾經(jīng)在自己本該璀璨如花的年華中與死神做了斗爭，但是她并沒有屈服，通過肝移植手術(shù)挽回了自己年輕的生命，當(dāng)然她還要繼續(xù)前行，她嫁為人妻，在一次手術(shù)后的常規(guī)例行檢查時，醫(yī)生發(fā)現(xiàn)，她懷孕了。孕育生命，是一個女人對自己生命極限的挑戰(zhàn)，更何況是她，一旦出現(xiàn)肝功能衰竭，死神將再次與她牽手，但是她還是堅持要把孩子生下來，因為她真的想要當(dāng)一次母親。幾個月后，醫(yī)生發(fā)現(xiàn)胎兒的胎動明顯減少，如果不及時搶救，胎兒隨時可能猝死，于是醫(yī)生決定用剖腹產(chǎn)來挽救這個小生命，當(dāng)這個小生命誕生時，所有人都為他而感憐憫，因為他還沒有發(fā)育完全，就像一只小貓一樣脆弱，這時，生命顯得如此渺小脆弱。

本來生命垂危的小男孩，在母親的觸碰下，第一次睜開了眼睛，而在往后幾天，他的身體也逐漸好轉(zhuǎn)，到最后可以正常自己呼吸，喝奶。這時，生命又顯得如此偉大堅強。

生命是一種奇跡，它創(chuàng)造了萬物，給了萬物屬于自己的思想和情感，但是，生命有時會很脆弱，正如人類在疾病與大自然面前束手無策，甚至坐以待斃，但我們有堅定的意志和信念，所以我們同樣也可以征服困難，用自己的生命創(chuàng)造奇跡，在人世留下不朽的篇章，我們是強大的，因為我們有頑強的生命。