專題：淺談對話教學情境創設
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創設教學情境
創設教學情境活躍英語課堂 摘要本文通過闡述了對解決后進生的英語學習問題。提出了目前這些學生所面臨的各種來自學校、社會、家庭的沉重的學習壓力和他們較重的心理負擔，在
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淺談如何創設教學情境[模版]
“淺談如何創設教學情境”十一五課題研究實驗報告 滕志林 關鍵詞：十一五、教學情境研究、課題管理、成果。 摘 要：本文介紹了學校開展十一五揚州市規劃課題“淺談如何創設教
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創設情境與小學英語對話教學案例
小學英語情景教學案例 榆中縣天池峽小學 金萍 一、案例背景 《英語課程標準》把學生學習興趣的培養放在小學英語教學的首位。但是，從事農村小學英語教學的我認為，隨著知識難度
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創設情境教學學習心得
創設情境教學學習心得 創設情境教學學習心得1 創設教學情境，可以使學生容易掌握知識和技能，可以為學生提供學習線索，激發學習興趣，制造認知沖突，促進學生自主而有意義的學習，可以
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創設導入情境教學
創設導入情境教學 一、創設導入情境 導入是課堂教學的重要一環，對課堂教學的開展有著重要的影響作用。有效的課堂導入能夠很快地吸引和集中學生的注意力，使學生的思緒迅速進入
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創設最佳教學情境
創設最佳教學情境 激發學生學習興趣 原國家教委副主任柳斌說過:“‘情境教育’的好處是把教材教活了，把課堂教活了，把孩子們教活了，把教學過程的育人功能充分的體現出來了。”
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創設中學化學教學情境
創設中學化學教學情境，激發中學生學習興趣 任國保 (銅仁市碧江區壩黃逸夫中學 554300) 摘要：本文從探究激發學生的化學學習興趣入手，首先 舉例分析了如何利用生活情境激發學習
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創設情境教學敘事
創設情境，自由想象 法國著名兒童心理學家盧梭說過：“兒童有特有的看法、想法和感情。如果用我們的看法、想法和感情去代替他們的看法、想法和感情，那簡直是最愚蠢的。”在教學
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如何創設音樂教學情境
如何創設音樂教學情境 摘 要：情境教學，是指教師根據教學內容與學生共同創造的一種能夠激發學生學習興趣的場景，這種場景能把學生帶入與教材內容相應的氛圍中，師生在此情此景中進
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創設豐富教學情境
讀《李吉林情境教學理論與實踐》有感 栟茶小學 顧美玲 通過認真的學習李吉林老師的有關情境教學法的理論，我對情境教學法有了更深刻的認識。李老師的情境教學，簡單地說是以“
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創設情境[推薦五篇]
創設情境，讓思想品德課“生動”起來內容摘要：創設良好的課堂情境，不但極大的調動了學生學習的積極性，激發了學生的學習興趣和求知欲，而且對于營造良好的課堂氣氛，提高授課的質量也
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如何創設問題情境
如何創設問題情境，引導學生進行有效探究？
——興趣是最好的老師，是學生探究的的源動力
興趣是最好的老師，是學生探究的的源動力。我們應想方設法，設置各種情景，激發學生提出問題。 -
情境創設原則
初中數學教學情境的創設原則 第一，生動性原則。初中數學教學情境的創設應當遵循生動性的原則。用直觀形象的情景設置來詮釋理論性較強的數學原理，從不同的感覺渠道向學生大腦
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創設情境論文
創設情境，讓語文課“化蝶飛”
——淺談情境在中學語文教學中的運用
滄縣杜生鎮史樓中學王香菊
[摘要]九年義務教育語文課程標準（初中階段）在閱讀方面對學生提出了這樣的一項目 -
創設問題情境
創設問題情境，提高學習效率
東交民巷小學馬坊分校徐倩 問是讀書的鑰匙，是思考的起點，是深入學習的體現。宋代朱熹說過：“讀書無疑者須教有疑。”明人陳獻章說：“小疑則小進，大疑則 -
巧妙創設情境（本站推薦）
巧妙創設情境，打造高效課堂 傳統的教學方式注重教師講解，在“一言堂”的課堂教學中，學生參與、討論、發表意見的機會常常被剝奪，課堂上幾乎聽不到學生的聲音，久而久之，學生就失去
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數學教學情境創設心得體會
探究小學數學教學情境創設心得體會 教學情境的創設既是教學設計中的一個重要環節, 又是小學數學教學中常用的一種教學策略。通過這次的學習交流，使剛走上工作崗位的我認識到
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如何創設生動的教學情境
如何創設生動的教學情境 新田一中何軍雄 在教學中，我們常常在問怎樣的教學情境才是有價值的生動，我個人認為最適合學生口味的，聯系生活，結合課本知識，課堂實用的教學情境就是有
