專題：淺談初中數(shù)學(xué)課的導(dǎo)入
-
淺談初中數(shù)學(xué)課的幾種導(dǎo)入方法
淺談初中數(shù)學(xué)課的幾種導(dǎo)入方法
常言道： “萬事開頭難”。要想上好一堂數(shù)學(xué)課，良好的開端是成功的一半。幾十年來，我一直努力探索和試驗，總結(jié)出了數(shù)學(xué)課的幾種導(dǎo)入方法。
一、溫 -
略談初中數(shù)學(xué)課的導(dǎo)入技能
略談初中數(shù)學(xué)課的導(dǎo)入技能 導(dǎo)入技能是指教師以教學(xué)內(nèi)容為目標(biāo)，在課堂教學(xué)的起始階段，用巧妙的方法集中學(xué)生的注意力，激發(fā)學(xué)生求知欲，幫助學(xué)生明確學(xué)習(xí)目的，引導(dǎo)學(xué)生積極地進(jìn)入到
-
2015數(shù)學(xué)課導(dǎo)入語
1、同學(xué)們，看到這個課題，你想了解些什么？ 2、你已經(jīng)知道了年、月、日的哪些知識？誰愿意說給大家聽一聽。 3、同學(xué)們，你們想知道車輪為什么做成圓的，車軸為什么裝在中間嗎？學(xué)完了
-
淺談數(shù)學(xué)課的幾種導(dǎo)入方法
溫固知新的教學(xué)方法，可以將新舊知識有機(jī)的結(jié)合起來，使學(xué)生從舊知識的復(fù)習(xí)中自然獲得新知識。例如：在講切割定理時，先復(fù)習(xí)相交弦定理內(nèi)容及證明，即“圓”內(nèi)兩條相交弦被交點分成的
-
數(shù)學(xué)課教學(xué)導(dǎo)入的方法
數(shù)學(xué)課教學(xué)導(dǎo)入的方法 教學(xué)導(dǎo)入是課堂教學(xué)的起始環(huán)節(jié)，導(dǎo)入的方法要根據(jù)教材體現(xiàn)的教學(xué)任務(wù)與內(nèi)容、學(xué)生的年齡特點和心理需求，教師自身素質(zhì)靈活多樣地加以運(yùn)用，以促使教學(xué)“三
-
談小學(xué)數(shù)學(xué)課的導(dǎo)入和課末的小結(jié)
談小學(xué)數(shù)學(xué)課的導(dǎo)入和課末的小結(jié) 李成章 （新疆石油教育學(xué)院 李成章） 一節(jié)課的開始與結(jié)尾都是學(xué)生學(xué)習(xí)知識的關(guān)鍵，開始的好就可以使學(xué)生精力集中，學(xué)好知識；課末小結(jié)的 好，就會鞏
-
談小學(xué)數(shù)學(xué)課的導(dǎo)入和課末的小結(jié)
一、小學(xué)數(shù)學(xué)課的導(dǎo)入大家知道，生動有趣，引人入勝的新課導(dǎo)入，能充分激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)的熱情和求知欲望，促使學(xué)生深入思考。如何更好地導(dǎo)入新課？我認(rèn)為要堅持正確的原則和選擇較好的方
-
初中數(shù)學(xué)課改論文
取眾家之所長 改學(xué)生學(xué)習(xí)之方式 ————農(nóng)村中學(xué)數(shù)學(xué)教師教學(xué)改革初探 泰安第十中學(xué)張小勇 教育部頒布的《基礎(chǔ)教育課程改革指導(dǎo)綱要》把“以學(xué)生發(fā)展為本”作為新課程的基
-
初中數(shù)學(xué)課聽課心得體會
初中數(shù)學(xué)聽課心得體會
本周我有幸在我的母校東郭中學(xué)聽課學(xué)習(xí)，觀摩了幾位老師數(shù)學(xué)優(yōu)質(zhì)課，半天的聽課學(xué)習(xí)我收獲很大，從幾個老師的講解中，我了解了：新課程理念下的數(shù)學(xué)教學(xué)，強(qiáng)調(diào)數(shù) -
2012初中數(shù)學(xué)課改小結(jié)
2012年課改階段性小結(jié)
課改在我校已經(jīng)進(jìn)行兩年多了，通過參觀，學(xué)習(xí)，研討，實踐，“課前導(dǎo)學(xué)－展示討論－引導(dǎo)梳理－反饋矯正－遷移創(chuàng)新”這一“三性五要素”主體性教學(xué)模式已經(jīng)真正走進(jìn)了我 -
初中數(shù)學(xué)課聽課心得體會[范文大全]
初中數(shù)學(xué)聽課心得體會 本周有幸聽課學(xué)習(xí)，觀摩了兩位老師數(shù)學(xué)優(yōu)質(zhì)課，半天的聽課學(xué)習(xí)我收獲很大，下面就這半天的聽課情況談點自己的感受。 一、教師善于創(chuàng)設(shè)情境 教師在教學(xué)過程
-
初中數(shù)學(xué)課改心得體會
初中數(shù)學(xué)課改心得體會 一、激發(fā)學(xué)生潛能，鼓勵探索創(chuàng)新 建構(gòu)主義學(xué)習(xí)理論認(rèn)為，知識不是通過教師傳授而得到的，而是學(xué)習(xí)者在一定的社會文化背景下，借助其他人（包括教師、家長、同學(xué)
-
初中數(shù)學(xué)課教學(xué)反思
初中數(shù)學(xué)課教學(xué)反思 篇一：初中數(shù)學(xué)課>教學(xué)反思教學(xué)反思是通過教師在課堂教學(xué)中的實踐，批判地考察自我的主體行為表現(xiàn)，它是提升教學(xué)實踐的合理性，提高教學(xué)效能的一種有效手段。本
-
初中數(shù)學(xué)課聽課心得體會
初中數(shù)學(xué)聽課心得體會 荷葉坪學(xué)校 歐基民 很榮幸參加蘇仙區(qū)教育局組織的在郴州市第八中學(xué)聽課學(xué)習(xí)，觀摩了4位老師數(shù)學(xué)優(yōu)質(zhì)課，半天的聽課加半天的評課學(xué)習(xí)我收獲很大，從幾個老
-
多媒體輔助初中數(shù)學(xué)課
多媒體輔助初中數(shù)學(xué)課堂教學(xué)的實施策略研究 結(jié) 題 報 告 摘要：本課題采用調(diào)查研究、個案研討法，制作、收集、整理了大量的數(shù)學(xué)課堂教學(xué)設(shè)計，探索多媒體輔助與數(shù)學(xué)課堂教學(xué)的最
-
初中數(shù)學(xué)課教學(xué)反思
初中數(shù)學(xué)課教學(xué)反思剛開始課改實驗時常想，數(shù)學(xué)課無論怎樣改，還不是代數(shù)學(xué)公式，用公式進(jìn)行運(yùn)算；幾何學(xué)定理，用定理進(jìn)行證明，能改到哪呀。隨著課改的進(jìn)一步進(jìn)行，作為一個課改實驗的數(shù)
-
如何上好一堂初中數(shù)學(xué)課
如何上好一堂初中數(shù)學(xué)課一、尊重學(xué)生新課程標(biāo)準(zhǔn)最大的特點是突出學(xué)生的主體地位，因此，上好一堂數(shù)學(xué)課的立足點應(yīng)是尊重、關(guān)心、理解、信任學(xué)生，努力創(chuàng)設(shè)平等、民主、和諧的氣氛
-
初中數(shù)學(xué)課改報告
初中數(shù)學(xué)課改報告
張莉
隨著數(shù)學(xué)課程改革的不斷深入，數(shù)學(xué)教學(xué)中對教師的教和學(xué)生的學(xué)的評價及要求也在不斷地發(fā)展。數(shù)學(xué)新課程所倡導(dǎo)的教學(xué)理念：講背景來源，講思想方法，注重過程
