專題：淺談班主任的三種角色
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淺談班主任的三種角色
揭東縣地都鎮第四初級中學
王楚焦
2009-6-30淺談班主任的三種角色淺談班主任的三種角色社會在變，時代在變，學生的思想觀念也跟著變，在現階段倘若教師仍然以簡單地、機械地、缺 -
班主任要扮演三種角色[合集5篇]
班主任要扮演三種角色一個良好的班集體的形成要經歷三個階段，即起始階段、發展階段、成熟階段。作為班主任，要在每個階段扮演好不同的角色。
一般來說，一個良好的班集體的形成 -
班主任老師要扮演好三種角色
班主任老師要扮演好三種角色 高縣柳湖中學 張志勇歐燕 【關鍵詞】班主任三種角色【文章摘要】要做好班主任工作，班主任必須扮演好家長、教師、朋友三種角色。扮演好這些角色
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淺談班主任的三種角色-班主任論文[樣例5]
淺談班主任的三種角色每個人在自己的崗位上都應具備一種角色意識，而作為教師，特別是班主任則應扮演多種角色。江澤民同志在第三次全教會上的講話中對教師提出了這樣的要求：“教
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班主任的角色淺析
班主任的角色淺析
在教學過程中，一個班級就是一個教學平臺，在這個平臺上，班主任作為一個班級的主心骨，同時充當了幾種角色。充分認識者幾種角色的作用、特點，是搞好班主任工作的 -
班主任角色至關重要（模版）
班主任角色至關重要
聽了這一堂課，雖然只有短短的十幾分鐘，但是讓我有感而發，想到了我的學習生涯。
我是一位新任班主任，第一次帶班，沒有經驗，但是從我的親身經歷，我知道班主任的角 -
班主任的角色
班主任是什么？我當了三十多年的班主任，體會是，班主任是中國最小的主任，有事責任最大的主任，還是學校最苦的崗位。
班主任應該具備哪些素質？我的看法是一個字——能。
能做學生的朋 -
班主任角色談
班主任角色談隨著學校教育活動的多樣性和豐富性，班主任在學校中擔當的角色也越來越多。班主任應正確、深刻而又全面地認識到自己的地位、作用和職責，樹立“多角色意識”，加強自
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班主任的角色
淺談班主任的角色意識 有人說： “班主任工作是個筐，什么內容都要往里裝！”事實也的確如此，班主任的責任似乎無限大，因為他什么都要管而且必須管好。因此,很多班主任老是覺得自
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班主任角色談
《一份特別教案》讀后感：
當代班主任
新華西路小學梁霞
在暑假期間看了《一份特別教案》這本書頗有收獲，當一名班主任是全面能力的考核，當好一名班主任更是一名藝術。班主任是 -
宣傳部解放思想大討論活動當好“三種角色”
宣傳部解放思想大討論活動當好“三種角色”“三思三講”解放思想大討論活動開展以來，縣委宣傳部立足當好組織者、推動者、踐行者“三種角色”，創新思路、強力推進，切實發揮了排
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班主任的三種思想境界
班主任的三種思想境界由于工作需要，這學期我又重新回到教學一線，教數學同時帶一個班的班主任，內心有壓力也有期待，回憶自己這些年來班主任工作的經歷：零一年開始帶我的第一屆學生
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淺談班主任的角色擔當
淺談班主任的“角色”擔當平昌中學胡海洋班主任是一個班級的靈魂，一個班集體的品質取決于班主任對學生的影響力和號召力。這種影響力和號召力不僅來自強制性因素的影響（制度影
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班主任角色的思考
班主任角色的思考 但凡學校都有班主任。到底班主任是什么角色？工作重點是什么？關注點在什么地方？班主任是導師，是協調人。大家一直以來都認定，班主任是一個班的管理者，不錯，班主任
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與班主任談“班主任”角色（推薦）
與班主任談“班主任”角色曾經有一位軍事家將軍隊中的班長稱為“軍中之父”，他認為，班長是軍隊里唯一不是干部的干部，但是所有的“兵”都由他們來帶，他們與戰士形成最直接的相處
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班主任角色的轉變
新課程理念下班主任角色的轉變 摘 要:班集體是中國基礎教育的一個特色.在今天新的歷史條件下,面對人類跨入信息社會,課程改革等新的形勢要求,抓住機遇,不斷更新組織管理班集
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班主任論文：淺析班主任角色意識
班主任論文：淺析班主任角色意識 班主任論文：淺析班主任角色意識 班主任角色意識水平的高低，直接影響并制約著班主任行為的方向。只有具備適應社會發展要求的角色意識，才能正
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淺談班主任角色的轉變
淺談班主任角色的轉變 中圖分類號：G635.1 文獻標識碼：A 文章編號：1002-7661（2017）01-0100-02 人們普遍認為，優秀的班主任應該具有無私奉獻的精神，“蠟炬成灰淚始干”是他們“紅燭
