專題：培智學(xué)生個(gè)案分析
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特殊學(xué)校培智學(xué)生的個(gè)案分析[本站推薦]
特殊學(xué)校培智學(xué)生的個(gè)案分析 一、自己不會(huì)坐車回家，自律能力低下，培養(yǎng)自己坐車回家. 1.金××的基本情況姓名：金××性別：男 出生年月日：1999年1月15日 家庭狀況：父母離異，由父
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學(xué)生個(gè)案分析
學(xué)生個(gè)案分析 李純忠 一、基本情況： 2010年9月，我擔(dān)任了四年級(jí)的教學(xué)任務(wù)，有一位學(xué)生叫陳子璇，女， 11 歲。該生家庭經(jīng)濟(jì)較差，父母常年父母離異后父親又因車禍身亡，平時(shí)無暇顧及子女
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學(xué)生個(gè)案分析
個(gè)案分析 個(gè)案分析 研究對(duì)象： 劉偉軒同學(xué)，男，1998年9月出生，身高1.65左右，初一（1）班學(xué)生。 家庭情況： 偉軒同學(xué)有兩兄妹，他是老大，是家中唯一的男孩。父母對(duì)他們兩人沒有說特別偏愛哪
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學(xué)生個(gè)案分析
德育貴在堅(jiān)持，真情感動(dòng)你我 —學(xué)生案例分析 會(huì)宮中學(xué)王敘寶 一．基本情況： 汪某是我班上一名男生。初次對(duì)他有印象是開學(xué)初不久。我們班許多老師向我反映他上課無精打采的，甚至
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學(xué)生個(gè)案分析
學(xué)生個(gè)案分析 一、基本情況： 王彤是一位我們班的性格內(nèi)向的學(xué)生，她平時(shí)不愿意跟同學(xué)們打交道，也不愛說話。在人面前不拘言笑，上課從不主動(dòng)舉手發(fā)言，老師提問時(shí)總是低頭回答，聲音
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學(xué)生個(gè)案分析
學(xué)生個(gè)案分析 新惠六小 霍祥東 李某，男，14歲，五年級(jí)學(xué)生。學(xué)習(xí)成績(jī)較差，平時(shí)考試幾乎都是班上最后一名。性格上，膽小、多疑、自卑、不愛動(dòng)。在交往方面的主要問題有：不合群，孤獨(dú)，害
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學(xué)生個(gè)案分析
一、輔導(dǎo)思想 為了落實(shí)好期末復(fù)習(xí)工作，就必須做好學(xué)困生的轉(zhuǎn)化工作。在學(xué)困生的轉(zhuǎn)化工作中，班主任除了傾注愛心，發(fā)現(xiàn)閃光點(diǎn)，因材施教，抓好反復(fù)教育外，還要注重學(xué)困生非智力因素與
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學(xué)生個(gè)案分析
小博進(jìn)步的個(gè)案分析 一．問題的發(fā)現(xiàn)： 小博是我們班中的一個(gè)男孩。聰明伶俐，身材圓滾滾的，臉蛋兒也圓圓的，一張小嘴能說會(huì)道?？墒?，在我跟班一段時(shí)間，我發(fā)現(xiàn)：他缺乏紀(jì)律觀念，上課管不住
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培智案例分析材料
案例分析材料 案例一： 小莉，女，2003年5月8日出生，出生后發(fā)現(xiàn)四肢關(guān)節(jié)僵硬，雙側(cè)髖關(guān)節(jié)強(qiáng)迫屈曲，內(nèi)收位，外展受限明顯，于3個(gè)月時(shí)行雙側(cè)股內(nèi)收肌松解術(shù)。四肢肌力不平衡，肌肉無彈性，雙下
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如何教育培智學(xué)生
如何教好培智學(xué)生 作為一名特殊教育的老師，我和我的同事們始終相信：一個(gè)孩子一個(gè)天使，一個(gè)孩子一個(gè)未來，一個(gè)孩子一個(gè)夢(mèng)。我們帶著這樣的信念對(duì)我們的學(xué)生進(jìn)行教育。 培智孩子
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學(xué)生教育個(gè)案分析
學(xué)生教育個(gè)案分析 孫志虎，男，九年級(jí)（4）班學(xué)生。性格倔強(qiáng)，個(gè)性剛硬，虛榮心特強(qiáng)，逆反心理十分嚴(yán)重。經(jīng)常和老師發(fā)生沖突、頂撞，有很強(qiáng)的抵觸情緒。你越是反對(duì)的事情，他就越和你對(duì)著干。
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學(xué)生教育個(gè)案分析
學(xué)生個(gè)案分析 一、學(xué)生基本情況 小逆，男14歲。在老師眼里，他是一個(gè)“問題學(xué)生”,他不遵守課堂和課余紀(jì)律，聽課注意力不集中，時(shí)而前后搖擺著座椅，時(shí)而扭轉(zhuǎn)頭和同學(xué)說話，在老師的不
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學(xué)生個(gè)案分析工作坊
學(xué)生個(gè)案分析工作仿——學(xué)生工作隊(duì)伍培訓(xùn)的探索與創(chuàng)新——首都醫(yī)科大學(xué)大學(xué)生思想政治教育工作實(shí)效獎(jiǎng)成果近年來，首都醫(yī)科大學(xué)認(rèn)真貫徹落實(shí)《中共中央國務(wù)院關(guān)于加強(qiáng)和改進(jìn)
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學(xué)生典型個(gè)案分析
典型學(xué)生個(gè)案分析 學(xué)生基本情況 姓名：葉煒鵬 性別：男 學(xué)校班級(jí)：左庫小學(xué)五（2）班出生年月：2000年8月22日。 家庭住址：壺鎮(zhèn)鎮(zhèn)大路街。 監(jiān)護(hù)人：趙懷英（母親） 聯(lián)系電話：*** 就讀情
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中職學(xué)生個(gè)案分析
中職學(xué)校學(xué)生個(gè)案分析 一、學(xué)生情況簡(jiǎn)介 X年級(jí)X班，某男生，小學(xué)時(shí)父母離異，跟隨父親，父親再婚；小學(xué)畢業(yè)后父親將他獨(dú)自一人送到湖南某武術(shù)學(xué)校學(xué)習(xí)，在此期間養(yǎng)成不少的不良習(xí)慣，例如
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學(xué)生厭學(xué)個(gè)案分析
認(rèn)清形勢(shì) 痛改前非 走向成功 石阡中學(xué)楊瑞龍 一、基本情況 王某，男，現(xiàn)年17歲，高三學(xué)生。身高1．75米，體格健壯，喜好運(yùn)動(dòng)和繪畫，假期參加過素描培訓(xùn)班。 無軀體疾病史，家族無精神病史
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學(xué)生寫字個(gè)案分析
學(xué)生寫字個(gè)案分析 一、個(gè)案現(xiàn)象： 學(xué)生賈曉亮，他平時(shí)的作業(yè)書寫潦草又臟又亂，每篇都被抹得黑乎乎的，有些字老師很難辨認(rèn)。 二、個(gè)案分析： 1、幼兒園及小學(xué)階段的書寫習(xí)慣被忽視 有
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典型學(xué)生個(gè)案分析
一、研究背景 李俊輝今年12歲了，比同年齡的孩子顯得高大、結(jié)實(shí)，體育成績(jī)突出，上課注意力不集中，學(xué)習(xí)沒有興趣，成績(jī)總居下不上。是我們年級(jí)組的“名人”，愛上網(wǎng)。而家里窮，又買不起
