專題：拼音iu
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拼音ao ou iu
《漢語拼音１０ ao ou iu》教學設計 教學目標： １、學會復韻母ao、ou、iu及其四聲，讀準音，認清形，正確書寫。 ２、學習聲母與ao ou iu組成的音節，能讀準拼讀音節。 ３、認識８個生字，能借助漢
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拼音《AO OU IU》教案
第 一 課 時 (一)復習檢查。 1、出示卡片a o i u,看老師的口形,猜一猜讀的是哪一個單韻母。 2、指名讀復韻母ai ei ui,說說讀這三個復韻母時口形是怎樣變化的,輕重又該怎樣
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拼音ao ou iu練習
拼音ɑo ou iu練習姓名 班級 一、 填一填。 二、讀一讀，寫一寫。 bōu→nóu→d–i-ào→n–i-ǎo→三、請給下列音節戴上第三聲的帽子。 jiu shui bɑo dou liu hɑi mei
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拼音教案ie、iu（5篇范文）
ie iu 一、教學目標 1、學會韻母ie、iu 及其對應的音節，會讀它們的四聲。2、能在四線格中正確書寫。 3、能準確的拼讀韻母是ie、iu的音節。4、在學習過程中體會學習拼音的樂
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《拼音iuüyw》優秀教學反思
一年級的孩子自制力較差，注意力集中的時間比較短，且拼音學習是一個難點，他們很難做到課堂40分鐘的靜心學習，因此需要在課上不斷變換教學方式，增加課堂趣味性，讓學生保持新鮮感，牢牢
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創設情境巧學拼音-ao ou iu
創設情境 巧學拼音 ——ao、ou、iu 教學目標： 1．學會復韻母ao、ou、iu及其四聲，讀準音，認清形，正確書寫。 熟練拼讀聲母與其組成的音節。 2．正確讀音節，復習三拼連讀的方法。 3．激發
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一年級上冊 拼音《ao ou iu》說課稿
一年級上冊 拼音《ao ou iu》說課稿 ——鄭如梅 說教材： 教材簡析：《ao ou iu》是人教版九年義務教育課程標準實驗教材第一冊漢語拼音第十課。(課件)本課的內容主要分兩大部
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一年級拼音《ao ou iu》評課稿-文檔資料
一年級拼音《ao ou iu》評課稿 七、八歲的孩子一上一年級，就要學習抽象的漢語拼音，是很枯燥乏味的。為了能更好地在教學中實踐“新課程標準”的要求，在《ao,ou,iu》這節課中，麗
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一年級語文《拼音ao ou iu》教學反思（五篇材料）
一年級語文《拼音ao ou iu》教學反思身為一名人民教師，教學是我們的任務之一，通過教學反思可以很好地改正講課缺點，優秀的教學反思都具備一些什么特點呢？下面是小編精心整理的一
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創設情境 巧學拼音——ao ou iu教學實錄和評析
創設情境 巧學拼音 ——ao、ou、iu 教學目標： 1．學會復韻母ao、ou、iu及其四聲，讀準音，認清形，正確書寫。 熟練拼讀聲母與其組成的音節。 2．正確讀音節，復習三拼連讀的方法。 3．激發
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iu ü教案
2、i u ü 中心備課人：何慧雅 備課時間：9月2號 教材分析： 本課包括四部分內容。 第一部分是三個單韻母i、 u 、ü，兩個聲母y、W，三個認讀音節yi、wu、yu，同時配有一幅圖畫。這幅
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iuü教案
ｉｕ?教案3 一、教學要求 1學會i、u、? 3個單韻母和y、w 2個聲母，讀準音，認清形，正確書寫。 2學會整體認讀音節yi、wu、yu。 3掌握i、u、?、yi、wu、yu的四聲，能直接讀出
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部編版 優質課一年級語文拼音ao ou iu
ao ou iu 教案 一、 教學目標： 1. 學會復韻母“ao ou iu”及其四聲，讀準音，認清形，正確書寫。 2. 學習聲母與ao ou iu”組成的音節，能正確拼讀音節。 二、 教學重點、難點
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一年級語文上《拼音》(教學反思參考3)ao ou iu
【部編版】2018年一年級上冊語文《漢語拼音》精品教案 （教學反思參考3）ao ou iu 復韻母ao、ou和ai、ei一樣，都是前響復韻母，它們由兩個元音復合而成，前強而后弱，前響而后輕。
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一年級語文上《拼音》(教案2)10 ao ou iu（精選合集）
【部編版】2018年一年級上冊語文《漢語拼音》精品教案 10 ao ou iu 教學目標 1.正確認讀復韻母ɑo、ou、iu和它們的四聲，讀準音，認清形。 2.正確拼讀聲母和ɑo、ou、iu組成的
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2018年一年級拼音《ao ou iu》第一課時教學設計-文檔資料
一年級拼音《ao ou iu》第一課時教學設計 【教材分析】 本課共有六部分內容。 第一部分是情境圖：住在高樓里的幾個同學，在環境優美的公園里鍛煉身體。這邊有五個同學在跳繩，那
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iu和ui教案
雙胞胎公主 ——iu和ui 教學目標：1.知識與能力：學會通過讀音區分iu和ui，并將其與d做拼讀 2.過程與方法：通過情境教學法讓孩子掌握一定的拼讀技巧和規則。 3.情感態度與價值觀：讓
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《iuü》－教學設想[精選合集]
《iuü》－教學設想教材簡析：《iuü》是漢語拼音中的第二課。包括四部分：第一部分是情境圖：烏龜馱著小螞蟻過河，小魚鼓掌歡迎，既贊揚烏龜樂于助人，又贊揚螞蟻善于開動腦筋。從這個語
