專題：品社上計劃
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品社計劃
五年級上冊品德與社會教學(xué)計劃 孫夢夏 伴隨著基礎(chǔ)教育課程改革的穩(wěn)步推進(jìn)，我們送走了上學(xué)期的教育教學(xué)工作，迎來了新的學(xué)期。回顧過去，展望未來，成功與失敗并存，感悟與困惑共在，辛
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六年級品社上
2012-2013學(xué)年第一學(xué)期六年級上冊 品德與社會檢測題 一、填空。（40分，每空1分） 1、鴉片戰(zhàn)爭開始的時間（ ）年。 2、（ ）年（ ）月（ ）日，林則徐在廣州虎門銷煙。
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品生品社計劃
教學(xué)工作計劃 一、指導(dǎo)思想 以《思品的課程標(biāo)準(zhǔn)》為指導(dǎo)， 促進(jìn)學(xué)生良好品德的形成和發(fā)展，為學(xué)生認(rèn)識社會、參與社會、適應(yīng)社會，成為具有愛心、責(zé)任心、良好的行為習(xí)慣和個性品
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六年級品社計劃
《品德與社會》課程是在小學(xué)中高年級開設(shè)的一門以兒童社會生活為基礎(chǔ)，促進(jìn)學(xué)生良好品德形成和社會性發(fā)展的綜合課程。六年級《品德與社會》上冊教材力求突破知識單一的傳統(tǒng)模
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六年級品社計劃
六年級品德與社會教學(xué)計劃 2011—2012學(xué)年第一學(xué)期 獨(dú)流二小 王金霞 一、指導(dǎo)思想 1、貫徹《國家基礎(chǔ)教育課程改革指導(dǎo)綱要》的思想及具體目標(biāo)，全面完整地體現(xiàn)《品德與社會課
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六年級(上)品社教案
品德與社會教案 第一單元我們健康成長 主題一、品格的試金石 第一課時：誠實與信任之間 教學(xué)目標(biāo)： 1、了解誠信知易行難。 2、懂得誠信應(yīng)該從自己做起。 3、懂得誠信應(yīng)是不計較
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2013科學(xué)品社教研組計劃
2012---2013年下學(xué)期品德與社會、科學(xué)教研組
工作計劃利津街道中心學(xué)校2013年下學(xué)期品德與社會、科學(xué)教研組計劃
一、指導(dǎo)思想：
以黨的十七大會議精神為指針，以貫徹落實新課程 -
六年級品社下學(xué)期計劃
六年級品社下學(xué)期教學(xué)計劃 六年級2班 楊金花 一、教學(xué)內(nèi)容 本冊教學(xué)內(nèi)容共分三個單元，放眼看世界、珍愛和平生活、只有一個地球。每個單元下設(shè)3個學(xué)習(xí)主題。本冊教學(xué)內(nèi)容主
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2013-2014學(xué)年下學(xué)期品社計劃
大李聯(lián)校2013-----2014下學(xué)期品德與社會教研計劃 《品德與社會》課是實施小學(xué)德育的主要途徑，對學(xué)生良好品德和文明行為習(xí)慣的培養(yǎng)具有重要作用。德育課的教育過程，是培養(yǎng)學(xué)生
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2017-2018學(xué)年六上《品社》教學(xué)計劃
六年級上學(xué)期《品社》教學(xué)計劃 陳萍 一、學(xué)生現(xiàn)狀分析： 學(xué)生的品德形成和社會性發(fā)展源于他們對生活的體驗、認(rèn)知和感悟，我們引導(dǎo)他們?nèi)リP(guān)注生活，珍視學(xué)生獨(dú)特的生活經(jīng)驗，強(qiáng)調(diào)體
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六年級品社德育滲透計劃
六年級品社德育滲透總結(jié) 本學(xué)期我們根據(jù)品德與社會教材的指導(dǎo)思想和教學(xué)目標(biāo)制定了德育滲透計劃。全學(xué)期依照教學(xué)內(nèi)容，結(jié)合班級的實際進(jìn)行授課，重點做了下面幾點工作。1、
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五年級下冊品社計劃2017.2.13
品德與社會教學(xué)計劃 五年級下學(xué)期 郝貴忠 2017.3 五年級下冊品德與社會教學(xué)計劃 一、教材分析 本冊教材共有三個單元：第一單元一山一水一圣人;有三節(jié)教材：、站在泰山頂峰
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品生、品社教研計劃[五篇]
《品德與生活》《品德與社會》教研計劃 一、情況分析： 教研組共有四名任課教師，分布在全校五個教學(xué)班。擔(dān)任這兩門學(xué)科教學(xué)工作的大多為班主任教師。他們平時和學(xué)生相處時間長
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東區(qū)小學(xué)品社學(xué)科計劃
東區(qū)小學(xué)品社學(xué)科2015-2016第二學(xué)期 工作計劃 一、指導(dǎo)思想 以課程標(biāo)準(zhǔn)為依據(jù)，以本學(xué)科的課程性質(zhì)、目標(biāo)、理念、課程特征為基準(zhǔn)，進(jìn)一步深化區(qū)“三步導(dǎo)學(xué)”課堂學(xué)習(xí)模式，關(guān)注
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品社反思
品生、品社聽課體會 我參加了環(huán)翠區(qū)小學(xué)品生（社）優(yōu)質(zhì)課評選暨教師培訓(xùn)活動，觀摩了幾節(jié)課，使我原本對品社一片茫然的課堂教學(xué)，打開了明亮的窗戶。品生、品社教材圖多字少，但是每位
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品社心理學(xué)
《品德與社會》教學(xué)工作總結(jié) 我今年承擔(dān)三年級的《品德與社會》課的教育教學(xué)工作，在不到一年的教學(xué)中，我邊探索邊學(xué)習(xí)，在教學(xué)工作中累計經(jīng)驗。我是從《品德與生活》過度到《品
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四年級品社
望果節(jié) 西藏人民一年一度預(yù)祝豐收的民族傳統(tǒng)節(jié)日。慶祝活動從八月一日起舉行，為期不等，慶祝活動內(nèi)容有賽馬、演藏戲、歌舞、物資交流等。達(dá)瑪節(jié) 藏族傳統(tǒng)節(jié)日，每逢六月十四日左
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品社反思
小學(xué)品社課教學(xué)反思 年豐中心校 蔣麗華 本學(xué)期我所執(zhí)教的是一年級至六年級的品社課和品生課。六個年組的教學(xué)任務(wù)，對我來說紛繁復(fù)雜、體裁多樣的課本，使我牢牢把握課程標(biāo)準(zhǔn)的
