第一篇：品社復習

小學三年級品社

一、選擇

1、春蕾計劃是救助貧困地區失學（）重返校園的社會公益事業。

A、男童B、女童C、兒童D少年

2、（）被列入國務院《2000年中國人權事業的進展》白皮書。

A、春蕾計劃B、安康計劃C、希望工程D、希望小學

3、春蕾計劃資助的女童有（）

A、小學生B、中學生C、大學生D、以上答案都對

4、許星星被稱為()

A、十佳少年B、省級三好學生C、十佳春蕾女童

二、判斷

1、李小剛唱歌很難聽，所以不能讓他參加大合唱。（）

2、中國兒童少年基金會第二屆“春蕾計劃”西藏行活動。（）

3、春蕾計劃是在1994年由全國婦聯和中國兒童少年基金會發起并組織實施的()

4、許星星是在春蕾計劃的幫助下，重返校園，幸福地成長。()

三、填空。

1、我們每個人都是集體的（），應該做到（），積極參加（）。

2、我們是祖國的花朵，沐浴著（）。

3、安康計劃的宗旨是使兒童（）、（）、（）、（）。

4、（）被列入國務院《2000年中國人權事業的進展》白皮書。

四、簡答題。

1、舉例說明黨和政府關心少年兒童健康成長的事例。

2、什么是春蕾計劃？

第二篇：品社上冊復習

六年級品德與社會（上冊）復習題

1、法國作家（）說過：（）造就科學家和詩人。

２、茅草割破手指后，看到母雞孵小雞，在抽屜里養一窩小老鼠后，甲蟲能否吃呢？為什么會有一塊幾丈方的大石頭呢？對這些產生好奇的科學家分別是（）（）（）（）（）。

3、英國攝影師（）對馬的四蹄產生好奇，在1881年發明了世界上第一架（）

4、人類夢想能夠飛翔而發明了（）。從嫦娥奔月的神話中獲得靈感而（），從魚潛水得到啟發，發明了（）。

5、是每個渴望創造的人成功的重要條件。有時會成為科學探索的動力和基礎，幻想并不是空想，昨天的（）是今天的（），今天的（）是明天的（）。

6、（）是大自然賦予人類的本能，每個普通的人都有創造的潛力，平凡的生活中到處蘊藏著創造的機會。我們的幻想通過創造一定能變成現實。

7、（）發明了活字印刷術，（）發明了縫紉機，（）發明了顯微鏡，（）發明了紙尿片，（）創造了米老鼠形象，（）發明了紙，（）發明了電燈，（）發明了飛機。想到就好，成功的夢想要靠（）去實現。

8、（）是坎坷崎嶇的，充滿著荊棘和峭壁，只有能經受住（）考驗的人，才能摘取成功的桂冠。

9、雜交水稻之父是（）。人們平時所說的農業，既包括（），也包括（）、（）和（）。農民在播下（）的同時，也播下了（），在收獲（）的時候，也收獲著（）。

１０、中國的瓷都是（）。（）為工農業的發展插上了騰飛的翅膀。感謝（），為我們帶來可口的食物，感謝（），為我們帶來漂亮的衣衫。

１１、最古老的郵政出現在（），郵驛是我國古代傳遞信息的主要方式。信鴿傳書也是一種通訊方式。古時候人們靠（）、（）等方式傳遞信息，唐朝詩人（）的一句“ ”道出了對信息傳遞難的深切感受，近代人們開始用（）來運輸郵件，隨著電報，電話的普及，尤其是（）的飛速發展，人類步入了一個嶄新的信息時代。

１２、郵票發明人是（），寄信時要使用（）的信封，并（）。

１３、目前我國（）人中就擁有一部電話機，（）等各種媒體是人們最主要的信息來源，它們打破了（）的界限。（）是更具威力的信息網絡，它將真正成為地球的“神經網絡”。只要學會（），適度（），我們就能充分享受到信息帶來的方便和樂趣。１４、網絡世界五彩繽紛，但我們在網絡里自由遨游，享受方便的同時，要（），還要（）。

１５、（）是古代（）法老的陵墓，它和（）并稱為世界四大文明古國。文明古國的人們創造了（），開始了（）生產，能用（）制造先進的生產工具，（）創造了契形文字，（）創造了象形文字，（）創造了甲骨文。而古代中國的（）是世界醫學的一朵奇葩。

１６、連線：

古中國十進 制瓦特制造第一艘船

古印度很早外科手術富爾敦蒸汽機

古埃及星期的劃分斯蒂芬遜磁場產生電的實驗

古巴比倫創造公歷法拉第火 車

發明０－９的數字哥白尼太陽中心說

１７、《一千零一夜》又名《》這本書產于中古時期的（），被稱為世界文學史上“最壯麗的一座紀念碑”，（）就是這本書中的人物，（）等許多著名作家都從中汲取了營養?！丁肥且槐旧畹慕炭茣?，為后來歐洲的寓言創作奠定了基礎，作者伊索是公元前六世紀（）的寓言作家，我國著名學者、語言大師（）很喜歡讀這本書，我知道里面的《農夫與蛇》、《狼和小羊》、《龜兔賽跑》等故事。

18、在人類燦爛的藝術星空中，（）、（）是其中耀眼的兩顆星辰。偉大的文學家雨果說，（）是開啟人類智慧的一把鑰匙，還有人說沒有（），生命是沒有價值的。

19、人物與作品

（1）達芬奇 ：《蒙娜麗莎》（2）張擇端：《清明上河圖》（3）哈爾斯：《吉普賽女郎》

（4）徐悲鴻 ：《六駿圖》（5）米開郎琪羅：《大衛》（6）莫奈：《日出.印象》

（7）華彥鈞：《二泉映月》（8）貝多芬：《歡樂頌》（9）柴可夫斯基：《天鵝湖》

（10）施特老斯：《藍色多瑙河》（11）安徒生：《賣火柴的小女孩》

（12）高爾基 ：《童年》（13）格林 ：《灰姑娘》

20、國家與風俗

A、美國：B、尼日利亞C、中國：D、西班牙：

21、《世界遺產公約》的主要任務是確定世界范圍的（）與（）遺產，將這些具有突出意義和普遍價值的（）和（）保護起來。世界遺產分為三類：（）遺產、（）遺產、（）雙重遺產。

22、航海家（）用將近三年時間繞地球航行，證明地球是圓的。我們居住的地球，約（）%的面積被海洋覆蓋。全世界分三大人種：（）；從膚色特征分類，則有（）人種、（）人種、（）人種和（）人種。

23、太平洋是世界上最（）、最（）的海洋，約占地球總面積的（）。太平洋上的島嶼加起來有（）多個，（）被稱為太平洋上的一顆珍珠，它的最高處高于海平面（）多米。

24、美國是一個多（）的國家，首都（），大多數人的祖先是從外國來的移民。被稱為（），（）本來是基督教徒紀念耶穌誕生的日子，現在已經成為世界上許多國家盛行的節日。

25、盧浮宮是世界上最大的美術博物館，里面有3件被列為國寶的是：米開郎琪羅的《》雕像、達芬奇的《》油畫及（）雕像。

26、歐洲地形以平原為主，這里有世界花園（）、世界花都（）、（）的故鄉荷蘭，它也是荷蘭的國花，（）是荷蘭的象征。是旅游王國，反映西班牙人的聰明豪爽。

27、我所知道的世界之最是：

世界上最大的沙漠是世界最大的湖泊

世界上身材最矮小的民族是世界最高的山峰

世界上最長的裂谷是世界最深的湖泊

世界上海拔最高的高原世界上最高的山峰

世界上最寬的瀑布世界上最大的美術博物館

三、簡答題

1、作為小學生你對網絡的認識是什么？（或者說網絡的利與弊是什么？）我們該如何正確面對它？

答：

六年級品德與社會（上冊）復習題

1、法國作家（法朗士）說過：（好奇心）造就科學家和詩人。

２、茅草割破手指后，看到母雞孵小雞，在抽屜里養一窩小老鼠后，甲蟲能否吃呢？為什么會有一塊幾丈方的大石頭呢？對這些產生好奇的科學家分別是（魯班）（愛迪生）（摩爾根）（達爾文）（李四光）。

3、英國攝影師（麥布里奇）對馬的四蹄產生好奇，在1881年發明了世界上第一架（電影放映機）

4、人類夢想能夠飛翔而發明了（飛機）。從嫦娥奔月的神話中獲得靈感而（登上月球），從魚潛水得到啟發，發明了（潛水艇）。

5、想象力是每個渴望創造的人成功的重要條件?；孟胗袝r會成為科學探索的動力和基礎，幻想并不是空想，昨天的（幻想）是今天的（現實），今天的（幻想）是明天的（希望）。

6、（創造）是大自然賦予人類的本能，每個普通的人都有創造的潛力，平凡的生活中到處蘊藏著創造的機會。我們的幻想通過創造一定能變成現實。

7、（畢升）發明了活字印刷術，（坦莫尼爾）發明了縫紉機，（胡克）發明了顯微鏡，（瑪麗安娜）發明了紙尿片，（迪斯尼）創造了米老鼠形象，（蔡倫）發明了紙，（愛迪生）發明了電燈，（萊特兄弟）發明了飛機。想到就好，成功的夢想要靠（行動）去實現。

8、（創造之路）是坎坷崎嶇的，充滿著荊棘和峭壁，只有能經受?。ㄊ。┛简灥娜耍拍苷〕晒Φ墓鸸凇?/p>

9、雜交水稻之父是（袁隆平）。人們平時所說的農業，既包括（種植業），也包括（林業）、（牧業）和（漁業）。農民在播下（種子）的同時，也播下了（希望），在收獲（果實）的時候，也收獲著（快樂）。

１０、中國的瓷都是（景德鎮）。（科學技術的進步）為工農業的發展插上了騰飛的翅膀。感謝（農民），為我們帶來可口的食物，感謝（工人），為我們帶來漂亮的衣衫。

１１、最古老的郵政出現在（中國），郵驛是我國古代傳遞信息的主要方式。信鴿傳書也是一種通訊方式。古時候人們靠（烽火）、（郵驛）等方式傳遞信息，唐朝詩人（杜甫）的一句“ 家書抵萬金 ”道出了對信息傳遞難的深切感受，近代人們開始用（輪船、火車、汽車、飛機來運輸郵件，隨著電報，電話的普及，尤其是（微波通訊、衛星轉播、電腦網絡）的飛速發展，人類步入了一個嶄新的信息時代。１２、郵票發明人是（羅蘭希爾），寄信時要使用（國家統一監制）的信封，并（按規定格式書寫）。

１３、目前我國（4）人中就擁有一部電話機，（電視、電腦、網絡、廣播、報刊）等各種媒體是人們最主要的信息來源，它們打破了（時空）的界限。（信息高速公路）是更具威力的信息網絡，它將真正成為地球的“神經網絡”。只要學會（選擇），適度（節制），我們就能充分享受到信息帶來的方便和樂趣。

１４、網絡世界五彩繽紛，但我們在網絡里自由遨游，享受方便的同時，要（遵守網絡規則），還要（提高警惕、免受傷害）。

１５、（金字塔）是古代（埃及）法老的陵墓，它和（古巴比倫、古印度、古代中國）并稱為世界四大文明古國。文明古國的人們創造了（文字），開始了（農業、手工業）生產，能用（金屬）制造先進的生產工具，（古巴比倫）創造了契形文字，（古埃及）創造了象形文字，（古代中國）創造了甲骨文。而古代中國的（中醫中藥）是世界醫學的一朵奇葩。

１６、連線： 古中國瓦特

古印度富爾敦古埃及斯蒂芬遜

古巴比倫法拉第哥白尼

１７、《一千零一夜》又名《天方夜譚》這本書產于中古時期的（阿拉伯），被稱為世界文學史上“最壯麗的一座紀念碑”，（阿里巴巴）就是這本書中的人物，（莎士比亞、塞萬提斯）等許多著名作家都從中汲取了營養。《伊索寓言》是一本生活的教科書，為后來歐洲的寓言創作奠定了基礎，作者伊索是公元前六世紀（希臘）的寓言作家，我國著名學者、語言大師（錢鐘書）很喜歡讀這本書，我知道里面的《農夫與蛇》、《狼和小羊》、《龜兔賽跑》等故事。

18、在人類燦爛的藝術星空中，（雕塑）、（繪畫）是其中耀眼的兩顆星辰。偉大的文學家雨果說，（音樂）是開啟人類智慧的一把鑰匙，還有人說沒有（音樂），生命是沒有價值的。

19、人物與作品

1、達芬奇 ：《蒙娜麗莎》

2、張擇端：《清明上河圖》

3、哈爾斯：《吉普賽女郎》

4、徐悲鴻 ：《六駿圖》

5、米開郎琪羅：《大衛》

6、莫奈：《日出.印象》

7、華彥鈞：《二泉映月》

8、貝多芬：《歡樂頌》

9、柴可夫斯基：《天鵝湖》

10、施特老斯：《藍色多瑙河》

11、安徒生：《賣火柴的小女孩》

12、高爾基 ：《童年》

13、格林 ：《灰姑娘》

20、國家與風俗

1、巴西：狂歡節、斗牛節

2、美國：感恩節

3、尼日利亞：捕魚節

4、中國：中秋節

5、西班牙：西紅柿節

21、《世界遺產公約》的主要任務是確定世界范圍的（文化）與（自然）遺產，將這些具有突出意義和普遍價值的（古跡）和（自然景觀）保護起來。世界遺產分為三類：（文化）遺產、（自然）遺產、（文化和自然）雙重遺產。

22、航海家（麥哲倫）用將近三年時間繞地球航行，證明地球是圓的。我們居住的地球，約（71）%的面積被海洋覆蓋。全世界分三大人種：（蒙古利亞人種、尼格羅人種和歐羅巴人種）；從膚色特征分類，則有（白色）人種、（黑色）人種、（黃色）人種和（棕色）人種。

23、太平洋是世界上最（大）、最（深）的海洋，約占地球總面積的（五分之二）。太平洋上的島嶼加起來有（一萬）多個，（夏威夷群島）被稱為太平洋上的一顆珍珠，它的最高處高于海平面（4000）多米。

24、美國是一個多（民族）的國家，首都（華盛頓），大多數人的祖先是從外國來的移民。被稱為（萬國之國），（圣誕節）本來是基督教徒紀念耶穌誕生的日子，現在已經成為世界上許多國家盛行的節日。

25、盧浮宮是世界上最大的美術博物館，里面有3件被列為國寶的是：米開郎琪羅的《 勝利女神》雕像、達芬奇的《 蒙娜麗莎》油畫及（維納斯）雕像。

26、歐洲地形以平原為主，這里有世界花園（日內瓦）、世界花都（巴黎）、（郁金香）的故鄉荷蘭，它也是荷蘭的國花，（風車）是荷蘭的象征。西班牙是旅游王國，斗牛和踢踏舞反映西班牙人的聰明豪爽。

27、我所知道的世界之最是：

世界上最大的沙漠是-----撒哈拉沙漠世界最大的湖泊――――里海

世界上身材最矮小的民族是------俾格米族世界最高的山峰――――珠穆朗瑪峰

世界上最長的裂谷是-------東非大裂谷世界最深的湖泊――――貝加爾湖

世界上海拔最高的高原-------青藏高原世界上最高的山峰--------珠穆朗瑪峰

世界上最寬的瀑布--------伊瓜蘇瀑布世界上最大的美術博物館--------盧浮宮

三、簡答題

1、作為小學生你對網絡的認識是什么？（或者說網絡的利與弊是什么？）我們該如何正確面對它？ 答：我認為網絡提供電子郵件、信息查詢、文件傳輸、網上聊天等信息服務，給我們的生活帶來便捷，是學習生活工作的好幫手。網絡是把雙刃劍，網絡也有不足的一面：網絡游戲、沉迷聊天、黃色網站是三大社會公害。作為小學生的我們如果不好好把握自己，很容易深受其害。

我們在享受網絡帶來的方便時，要正確面對它：

1、遵守網絡規則，提高警惕，免受其害。

2、要有益身心健康，不沉溺虛擬時空。

3、增強自護意識，不瀏覽不良信息。

4、維護網絡安全，不破壞網絡秩序。

5、不透漏個人信息，不打開不明郵件。

第三篇：四年級品社期中復習

四年級品社期中復習

一、填空 １、規則使我們的生活井然有序，規則 是我們自由生活的維護者。我們的生活不能沒有規則，生活時時處處離不開規則。自覺遵守規則是一種文明行為。２、紀律是在集體生活中大家必須遵守的規則，遵守紀律就是遵守規則。學校紀律是學生必須遵守的規則。嚴格遵守校規校紀，是每一個學生都必須具有的優秀品質，是我們正常學習和生活的保障。當我們發自內心的感受、理解、擁護紀律時，就不會把紀律看做是束縛自己的枷鎖，就會將硬性的紀律變成我們內心的需要 ３、全國人名代表大會是我國的最高權力機關和最高立法機關。

４、制定規則的方式是多種多樣的。有的規則是約定俗成的，有的規則是通過討論與協商、談判等方式制定出來的。法律 是最高形式的規則。制定規則的關鍵是公平、公正。５、農歷９月９日是“中國老人節”。1991年，第45屆聯合國大會一致通過，每年的10月1日為“國際老人節”，1972年10月，在第27屆聯合國大會上，確定每年的6月5日為“世界環境日”；每年5月的第三個星期日是“全國助殘日”，“時時懷愛心，天天助殘日”已成為人們的共識。

４、我們能為老人做的事有幫助老人打掃衛生、陪老人聊天、慰問老人等。

4用衛生間、殘疾人專用電梯等。隨著科技的發展，社會為殘疾人提供了更多更新的服務設施和設備，如科學馴養的導盲犬、助聽器、假肢 等。，為殘疾朋友架起了走向社會的橋梁，打開了通向世界的窗口。

6性筷子；愛護樹木和綠地；使用無磷洗衣粉。在日常生活中，在為我們服務的人有飯店服務員、公交司機、建筑工人、環衛工人、理發師等。

89、青年志愿者徽章的含義是：。

10、靠著看“鏡子書”自學了英語、德語等語言，被評為“環球二十位最具影響世紀女性”榮譽稱號的是張海迪，被人們崇敬的稱為“樂圣”的作曲家是貝多芬。被人們譽為中國的“兩彈之父”的科學家是鄧稼先。

1314、二、問答題

1、如果你們班級有一個圖書角，請你為它制定一些合理的規則。

2、保護環境是我們共同的責任。請你設計五條環保標語。

3、保護環境要做的事很多，我們可以做到的事情有哪些？

答：⑴ 輕聲說話，減少噪音⑵不使用一次性筷子

⑶ 愛護樹木和綠地⑷使用無磷洗衣粉

4、在社會上有很多為我們服務的勞動者，當他們為我們服務時，我們應當怎樣

做才是尊重他們呢？試舉四個例子。

答：⑴不隨意扔垃圾；⑵把掌聲送給文藝工作者；

⑶給文化用品店的叔叔、阿姨寫感謝信；⑷給警察叔叔送毛巾察汗。

三、判斷

1、我們的生活不能沒有規則，生活時時處處都離不開規則。（）

2、明明著裝不整潔就去上學了。（）

3、我們只是規則的執行著，不是規則的制定者。（）

4、每年5月的第三個星期日為“全國助殘日”。（）

5、廢舊電池沒有污染，我們可以隨便扔。（）

6、農歷九月初九是我國的傳統節日------重陽節，也是我國傳統的敬老節日。

（）

7、自覺遵守規則是一種文明行為。（）

8、打掃衛生是清潔工的事，我們不需要尊重他們。（）

9、殘疾人也能為社會做出巨大的貢獻。（）

10、許多規則是人們在長期的生活中逐漸形成的。（）

四、選擇題

１、下面（）是為祖國獻石油的鐵人。

Ａ 李四光Ｂ 孔繁森Ｃ 王進喜

２、玩游戲（）。

Ａ 想怎么玩就怎么玩Ｂ 一定要有規則Ｃ 可以耍賴

３、下列做法正確的是（）。

Ａ幫助盲人過馬路Ｂ嘲笑殘疾人Ｃ不理殘疾的小朋

友

五、名人名言

關于規則的：

任何一個人的生活，都應當受到一定法規的制約——（俄）列夫．托

爾斯泰

國有國法，家有家法，事之常也?！鳎┎芏?/p>

學校里沒有紀律，便如磨房里沒有水?！ń菘耍┛涿兰~

斯

關于殘疾人的：

平庸的人聽從命運，自有強者才是自己的主宰 ——（法）維尼

第四篇：四年級品社上總復習OK

四年級品社上總復習

一、知識展示：我要做一個誠實、勇敢的孩子，不怕困難和失敗，我的明天會更好；許衡不吃無主之梨的故事告訴我們：做人要誠實至上。誠實是金子！只有誠實的人才能贏得別人的信任和尊重；小洞不補，大洞難補；生活中有很多事情是不該做的。做一個懂事的孩子就要懂得如何遠離那些不該做的事情；愛迪生被譽為科學界的發明大王，他一生中共有兩千多項發明;失敗是成功之母。家——我們成長的搖籃、生活的港灣。祖輩的教導、父母的叮嚀、兒女的孝心??家庭成員之間應該彼此尊重，在生活中相互照顧，人人盡到義務和責任；我國的老人節是每年的農歷九月初九，又叫“九九重陽節”；我國的《老年人權益保障法》于1996年8月29日通過，自1996年10月1日起施行；國際老人節”是每年的10月1日；法國將每年3月的第一個星期日定為“祖母節”；韓國將每年5月8日定為“敬老節”；家庭生活中，父母之間、父母與子女之間都是平等的，母親節是由賈維斯倡導，由她的女兒安娜?賈維斯發起創立的。國際母親節定在每年的5月11日舉行，康乃馨花是母親節的象征；學校和班級是我們又一個溫暖的大家庭，我們互相幫助，共同進步，一起走向更美好的未來；在學校里努力學習很重要，和同學和睦相處同樣也很重要。能擁有一些共同學習、共同游戲、共同進步的好朋友是一件快樂的事情；俗話說：沒有規矩，不成方圓。生活處處有規則。無論做什么，我們都要自覺遵守規則；我們每一名同學都是班集體的一分子，是班級的小主人。熱愛我們的班級、關心我們的班級、為班級爭光是我們每個人都應該做到的；一個人辦不到的事情，很多人一起齊心協力、互相合作，就有可能辦成；只有學會有效合作才能發揮集體的力量。我們正生活在一個新的時代——信息時代。打電話、看電視、上網??我們的生活因為信息技術的發展而變得豐富多彩；文字產生之前，信息是通過語言和身體動作傳遞到能聽得到和看得見的地方；文字產生之后，語言信息可以被記錄下來，通過書信等形式傳遞到更遠的地方；寄信是人們常用的郵政通信方式。書信一般有平信、掛號信及特快專遞三種；信封左上方寫收信人的郵政編碼；右上方貼足郵票；中間寫收信人的地址、姓名和必要的稱呼；右下方寫寄信人的地址、姓名及郵政編碼；一般來說，郵票主要有三種：普通郵票、紀念郵票和特種郵票。普通郵票是郵寄各類郵件貼用的通用郵票。紀念郵票是為了紀念重大事件或重要人物而專門發行的郵票。特種郵票，又稱專題郵票，是為宣傳特定事物而發行的郵票；集郵也不能擅自撕別人信件上的郵票，這和偷看別人的信件一樣，都是違法的行為；通過郵政可以傳遞信件。我們還可以利用電話更便捷地進行交流；報警電話110；急救電話120；火警電話119；查詢電話114；有了電腦網絡，我們寫的文章、我們的聲音和照片等都可以用最快的速度發送到世界各地；友誼的格言：海內存知己，天涯若比鄰——王勃；友情在我過去的生活里，就像一盞明燈，照徹了我的靈魂，使我的生存有了一點光彩?！徒?；世間最美好的東西，莫過于有幾個頭腦和心地都很正直的嚴正的朋友——愛因斯坦；集體力量大的諺語：⑴暴風可以吹斷一棵大樹，但在森林面前卻是無能為力的。⑵三個臭皮匠，勝過一個諸葛亮。⑶一人一雙手，辦事沒幫手,十人十雙手，大山能搬走。⑷小小的水滴可以匯成小溪，小溪可以匯成河流，河流可以匯成大海。

二、問答：

1、為什么說誠實是金？答：因為只有誠實的人才能贏得別人的信任和尊重。誠實一樣珍貴。

2、拒絕別人有哪些方式？答：直接拒絕、間接拒絕，讓別人替你轉告、用實際行動來表示拒絕。

3、怎樣說不？答：①注意聽對方的談話②在拒絕時要果斷，要明確表達自己不愿意的態度；③拒絕別人后應作出簡短必要的解釋；④在拒絕時應注意有禮貌；

4、你拒絕過別人嗎？是怎樣拒絕的？答：拒絕過。比如好朋友要我幫他打架，約我放學后到網吧玩等，我不僅拒絕，還跟他說清不去的理由。

5、當遇到一個小學生不該做的事情時怎么辦？答：你可以①直接拒絕②間接拒絕③讓別人替你轉告④用實際行動來表示拒絕；

6、同學產生矛盾，甚至發生沖突時怎么辦？答：我們要多從自己身上找原因，學生理解別人、寬宏待人如果我有道理，我要寬宏待人，如果他有道理，我會向他道歉。

7、為什么有些人的人緣非常好？答：這是因為他們能理解別人、體諒別人，能主動和別人交往;

8、你是怎樣化解與同學的沖突的？答：如和同學吵架，一時沖動互不相讓，冷靜下來后會覺得自己也有

責任，就主動和同學溝通，承認自己的不足，和同學和好。

9、怎樣獲得更多的朋友？答：多關心別人，善于發現別人的優點，多贊美別人，我們能獲得更多的朋友；

10、知心的朋友不要太多，只要一個就夠了對嗎？答：對。朋友可以越多越好，但是知心朋友只能有一個，太多了自己的秘密就不再是秘密了。

11、你失敗過嗎？失敗之后你是怎么做的?答：失敗過，失敗后我認真總結經驗教訓，后來成功了。我體會到了失敗是成功之母。

12、遇到失敗和挫折怎么辦？答：失敗和挫折并不可怕，只要能從失敗的地方站起來，總結經驗，繼續前進，我們就能走向成功；

13、當功課不會做你會抄別人的嗎？應該怎么辦？答：不會抄襲，應該根據老師上課時的講解，仔細思考，實在想不起來就請教老師或同學。

14、人多和合作相比哪個更重要？為什么？答：相比較合作更重要。因為不合作，心不往一處想，勁不往一處使，再多的人也不會成功。

15、你尊重自己的祖輩嗎？你是怎樣做的？你認為他們最需要什么？答：我很尊重自己的祖輩。我經常給爺爺奶奶洗腳，給他們講身邊的趣事，幫他們做家務，陪他們聊天，和他們溝通。

16、怎樣孝敬老人？答：了解老年人的需求，尊重老年人的意愿，孝敬老人；

17、老年卡有什么作用？答：①進公園、博物館免費②看病優先；③乘公交車享受優惠；

18、在家里你都做過哪些力所能及的事？答：在家里我經常幫爸爸媽媽摘菜、收拾碗筷、洗碗、掃地整理床鋪、收拾房間等。

19、說說你家里的收入來源有哪些？做到合理消費了嗎？答：我家的收入有爸爸媽媽的工資，支出有：日常生活開支學習支出、其它額外支出，能做到合理消費。

20、爸爸媽媽每天都在為家庭操勞著，你打算對他們說些什么？做些什么？答：我想說：爸爸媽媽你們辛苦了。我現在長大了，能幫你們做一些力所能及的事了，我要主動承擔一些家務，努力學習，不讓你們操心，不頂撞你們，合理消費。

21、你當家你會怎么做？答：我首先要秉承勤儉持家的原則，盡量減少家庭不必要的開支。還要做到面面俱到，計劃好家里的正常開支，量入而出。

22、怎樣合理開支？答：了解家庭收支情況，樹立正確的消費態度，精打細算、合理消費，量入為出，讓家庭的花費發揮最大的效益。

23、有人說：雖然紅燈亮著，但是又沒有其它車輛通過，我闖過去也沒事。你認為這種說法對嗎？為什么？答：這種說法是不對的。因為現在雖然沒有其它車輛通過，闖過去也許不會出事，但如果大家都這么想，不遵守交通規則，一旦發生事故，后果不堪設想。

24、生活中有哪些規則要遵守？答：過馬路走人行橫道;集體活動遵守紀律;逛街走人行道；銀行取款排隊;行車靠右行，集體活動時，也有許多規則要遵守;

25、小力說：這周四（乙）班獲得了流動紅旗，我要為咱班爭氣，等著我去他們班搗亂去。小力的這種想法對嗎？為什么？答：這種想法不對。因為為班級爭光就是要做好班級的小主人，為班級爭榮譽，努力超過其他班，而不是去拖別人的后退。

26、濤濤說，：“只要不傷害到別人就行了，沒必要一定要按規則去做?！睂?？答：不對，因為沒有傷害到他人是件好事，但是，如果每個人都不按規則辦事，這個世界就會一片混亂，最終導致傷了別人又傷自己。

27、為什么說集體力量大？答：集體的力量如鋼鐵。集體是智慧的源泉。

28、生活中你還見過哪些集體力量大的事例？答：比如搬運貨物、拔河比賽、抗洪搶險等都說明人多力量大

29、什么是傳媒？答：書刊、報紙、廣播、電視、網絡等都是傳媒。傳媒分為紙質傳媒和電子傳媒；

30、你知道的傳媒有哪些？答：我知道的傳媒有書刊、報紙、廣播、電視、網絡等。

31、上網可以做那些事？答：上網可以學習、看新聞、聊天、玩游戲、聽音樂、發電子郵件、看電視、看電影等

32、為什么說成也網絡敗也網絡？答：因為網絡可以傳播很多知識，但也會傳播各種不健康的東西，如果我們不能有選擇地利用網絡，就是有害的。

33、青少年上網要注意些社么？答：我們要明辨是非，對那些不健康的網站應自覺抵制，不去看，更不能傳播，不瀏覽不良信息，不侮辱欺詐他人，不隨便約會網友，不沉溺虛擬世界。

34、什么是資源共享？答：資源共享就是大家使用同一個資源，最大限度地節省成本，提高效率；

35、什么是青少年網絡文明公約？答：要善于上網學習，不瀏覽不良信息；要誠實友好交流，不侮辱欺詐他人；要增強自護意識，不隨意約會網友；要維護網絡安全，不破壞網絡秩序；要有益身心健康，不沉溺虛擬時空。

36、你通過郵政局做過那些事？答：通過郵政局可以郵遞物品、寄信、發電報、寄錢、訂報刊等。

37、發生緊急情況怎樣撥打應急電話？答：使用應急電話要做到報警要及時；要如實反映情況；說清姓名、地址、工作單位，便于警察聯系。

38、為什么說不能隨便長時間看電視？答：因為長時間看電視會使人頭昏眼花，精神疲勞，注意力不集中，甚至會使視力下降，影響學習、健康。

39、哪些途徑可以知道天氣預報？答：我們可以從電視、報紙、廣播、互聯網及手機等傳媒上知道天氣預報；

40、為什么不能隨便撥打119、110、120等這些應急電話？答：119、110、120等這些應急電話千萬不可隨意亂撥，它們是為應付緊急突發事件而設立的。亂打這種電話，不僅會妨礙警察、消防隊員和醫生的工作，而且自己也會受到懲罰，害人害己；

三、生活實踐題

1、倩倩家很富有，誰幫他寫作業，她就給誰買東西吃。這天她賣了莉莉最愛吃的水果糖，要求莉莉幫她寫作業。如果你是莉莉你會怎么做？答：假如我是莉莉我不會幫倩倩寫作業。因為幫助同學寫作業是不該做的事情。做一個懂事的孩子就要懂得遠離那些不該做的事情。

2、亮亮說，壓歲錢是長輩給的，我想怎么花就怎么花。亮亮說的對嗎？為什么？答:不對。因為壓歲錢雖然是長輩給的，但我們也要學會合理利用，從小樹立正確的消費觀念，學會使它發揮最大的作用。

3、有些同學說：爸媽給的零花錢，過年長輩給的壓歲錢都是自己的，我想怎么花就怎么花。還有些同學說雖然是自己的也要合理的花，你認為誰說的對？為什么？答：我贊成合理花零用錢。因為父母掙錢不容易，我們要體諒父母，而且我們要從小學會理財，樹立合理消費的觀念。

4、你們班評選“優秀小主人”了沒有？你想被評上嗎？想一想要怎樣做才能評上“優秀小主人”答：選了。我想被選上。我應該熱愛、關心我們的班集體，積極參加各種集體活動，已集體的榮譽為自己的榮譽。

5、圖中的小朋友怎么了？是什么原因造成的？你想對他說什么？答：圖中的電視還開著，小朋友太困了睡著了。是因為他長時間看電視造成的。我想說：長時間看電視不利于我們的身體健康，還會影響我們的學習，以后要有節制的看電視。

四、選擇大樂園：

1、考試失敗后應該（C、認真找原因，努力學習。）

A、無動于衷B、應該放棄學習、C、認真找原因，努力學習。

2、考試時同桌讓你告訴他答案，你會（C、禮貌的拒絕，下課后告訴他抄答案的害處。）

A、裝作沒聽見不理他，B、把答案給他、C、禮貌的拒絕，下課后告訴他抄答案的害處。

3、與同學交往時我們要（B寬容體諒）

A、斤斤計較、B寬容體諒C、不論什么要求都要答應

4、有人約小丁去網吧，小丁應該（B、禮貌的拒絕）

A、跟著去 B、禮貌的拒絕 C、粗暴的拒絕

5、“國際老人節”是每年的（C、10月1日）

A、農歷九月初九日B、9月10日 C、10月1日

6、我們也是家庭的一員，我們應該（B、分擔一些力所能及的家務）

A、父母說的不對時粗暴的拒絕 B、分擔一些力所能及的家務C、做家務向父母索要報酬。

7、在集體中，我們要團結一致，齊心協力才能辦好事情，原因是（A、合作是十分重要的）

A、合作是十分重要的B、人多了膽子就大了C、人多了力氣就大了

8、通過學習《你是我的好朋友》一課，進一步感受到了（A、友情的可貴）

A、友情的可貴B、友情太累C、朋友是累贅

9、古代和現代信息傳遞的區別在于（B、傳遞速度的快慢）

A、時間早晚不同B、傳遞速度的快慢C、沒什么變化

10、考試時你的成績沒有達到父母的希望你會（C、如實告訴父母）

A、瞞住不說B、告訴父母同學們考得都不好 C、如實告訴父母D、把分數改一改。

11、不小心打碎了張爺爺家的玻璃，你會（C、主動承認錯誤）

A、裝作不知道 B、瞞住不說 C、主動承認錯誤

12、看到小朋友撿了5元錢，你會（B、告訴他要交給老師找到失主）

A告訴他這是我丟的 B、告訴他要交給老師找到失主 C、告訴他反正沒人知道，兩個人平分了

13、一次考試老師少扣了你5分，你會（A、讓老師把分數扣掉）

A、讓老師把分數扣掉B、裝作不知道C、偷偷高興

14、同學撕破了你的漫畫書，你會（C、她不是故意的，粘好就行了）

A、把他的書也撕破 B、讓他賠 C、她不是故意的，粘好就行了。

16、鑫鑫做了班干部，我要（B、還和以前一樣是好朋友）

A、遠離他 B、還和以前一樣是好朋友 C、同學說他壞話，我馬上告訴他。

17、與同學交往時，我們要（B、寬容體諒）

A、斤斤計較 B、寬容體諒 C、不論什么要求都要答應。

18、當你與同學發生沖突時，應該（B、寬容體諒他人）

A、得理不饒人 B、寬容體諒他人 C、爭個輸贏

19、真正的好朋友就要（B、互相幫助，團結友愛）

A、經常在一起 B、互相幫助，團結友愛 C、互相包庇，保守秘密。

20愛迪生的故事給了我們（C、失敗是成功之母）的啟示

A、總是失敗 B、做科學家真不容易 C、失敗是成功之母

21、小麗被老師批評了，她應該（B、找到缺點努力改正）

A恨老師 B、找到缺點努力改正 C、不在乎

22、考試失敗后，應該（C、認真找原因，努力學習）

A、放棄學習B、無動于衷 C、認真找原因，努力學習

23、小輝這次沒有評上三好學生，他應該（B、找出失敗的原因，爭取下次評上）

A、以后不努力了，反正也評不上 B、找出失敗的原因，爭取下次評上 C、無所謂

24、下列象征母親節的鮮花是（B、康乃馨）

A、百合花 B、康乃馨 C、月季花

25、母親節是由（C、安娜.賈維斯）創立的A、威爾遜克B、賈維斯C、安娜.賈維斯

26、下列不正確的消費是（C、我要買游戲機打游戲）

A、媽媽要給爺爺奶奶買補品B、我要買幾件文具C、我要買游戲機打游戲

27、下列開支中不屬于家庭一周預算的是（C、爸爸買了一輛汽車）

A、買一周的菜B、我交少年宮的活動費C、爸爸買了一輛汽車

28下列哪些零用錢使用不當（買我愛吃的零食、買名牌運動鞋、買游戲機）

A買文具 買菜 給姥姥買生日禮物 B 交學費 給爺爺奶奶買營養品C29、家庭生活精打細算是為了(B、量入為出以做到有備無患)

A、省錢攢錢B、量入為出以做到有備無患C、過苦日子

30、當家必須要（B、勤儉持家）

A、大公無私 B、勤儉持家 C、用錢大方

31、下列不屬于孝敬老人的行為時（C、我坐在爺爺腿上看電視）

A、給外公洗頭 B、幫奶奶做家務 C、我坐在爺爺腿上看電視

32、下列事項不是我們小學生力所能及的事的是（C、賺錢養家）

A、給爸爸拿拖鞋 B、幫媽媽洗衣服 C、賺錢養家

五、對錯審判廳

1、誠實是美德，我們要做個誠實的孩子（√）

2、我們是好朋友，什么事情都是不能拒絕的（ⅹ）

3、失敗沒什么可怕的，只要我不斷努力，相信我一定會成功。（√）

4、孝敬老人是成年人的事，與我們無關（ⅹ）

5、幫父母做家務是我們的分內事，不能索取報酬（√）。

6、能擁有真正的朋友，是人生中最大的幸福（√）。

7、勤儉持家是大人的事，不關我們小孩子的事（ⅹ）。

8、任何事情只要人多了就一定能解決（ⅹ）。

9、集郵是好的興趣愛好，我們可以隨便撕取別人信件上的郵票（ⅹ）

10、網絡上的信息資源豐富，我們可以毫無選擇的使用（ⅹ）。

11、爺爺奶奶都是大人，我們還小呢，所以什么事都要讓著我們（ⅹ）

12、關心爸爸媽媽是長大以后我要做的事，現在我還小不用關心他們（ⅹ）

13、我們也是家庭的一員，我們做子女的應該報答父母的養育之恩（√）

14、學會當家就是學會按個人意志辦事，自己喜歡什么就買什么（ⅹ）

15、媽媽做的飯菜太難吃了，真不是個合格的媽媽（ⅹ）

16、這一周我生活費超支了，沒啥，反正會再給我錢（ⅹ）

17、微微對爺爺說：“書上說抽煙喝酒對身體不好，您別抽煙喝酒了”（√）

18、許衡不吃無主之梨，是我們學習的榜樣（√）

19、我們是好朋友，什么要求都不能拒絕（ⅹ）

20、弟弟才上一年級我要保護她，誰欺負他我幫忙出氣（ⅹ）

21、小紅在家做作業，有同學來找她玩，她礙于情面和同學出去玩（ⅹ）

22、解決沖突的第一步是保持冷靜（√）

23、莉莉被老師批評后，對老師恨之入骨（ⅹ）

24、家務勞動是大人的責任，幫家里干家務，父母給與一定的報酬這是應該的（ⅹ）

25、只有誠實的人才能贏得別人的尊重（√）

26、我是家庭的一員，勤儉持家從小做起（√）

27、知心朋友就是借錢不用還（ⅹ）

28、交朋友就要只看到朋友的優點，不要看朋友的缺點（ⅹ）

29、按我的意思做事才是我真正的朋友（ⅹ）

30、同學之間就要互相幫助，共同進步（√）

31、同學、朋友之間要多了解、多溝通（√）

32、小輝和妙妙是同桌，他們之間的規則是在課桌中間畫條三八線誰也不許超過（ⅹ）

33、過馬路要走斑馬線（√）

34、公園里的花那么多，我摘一朵沒事（ⅹ）

35、我只尊敬我的班主任老師，別的老師不用尊敬（ⅹ）

36、我們要自覺遵守班級規章制度（√）

37、玩游戲時，我們要隨心所欲，痛痛快快地玩（ⅹ）

38、我是班長，不論什么事。大家都要聽我的（ⅹ）

39、做什么事情都需要制度，游戲也要，真煩人（ⅹ）

40、我們只要學習好了就可以了，沒有必要非要為班級爭光（ⅹ）

41、我在學校舉行的運動會上獲得短跑第一名，這也是我為班級爭了光（√）

42、（2）班總是被評為優秀班集體，下學期我要調到（2）班去（ⅹ）

43、我們要熱愛、關心我們的班集體，想著為我們的班集體爭光（√）

44、人多力量一定大，人少力量一定?。á?/p>

45、“一個籬笆三個樁”，是說一個人要有三個人幫助才行（√）

46、只有學會有效合作，才能發揮集體的作用（√）

47、有時候人多了力量也不一定大（√）

只要誰按我的要求做，我就和誰做朋友（ⅹ）

48、知心朋友不需要太多，有一個就足夠了（√）

49、收信人的地址一般寫在信封的右下角（ⅹ）

50、在郵寄信件時，我們只要貼上郵票就可以了（ⅹ）

51、有了網絡和電話，書信已經淘汰了，郵局也可以取消這項業務了（ⅹ）

52、古時候人們都是靠騎馬送遞信件的（ⅹ）

53、郵政局給我們提供儲蓄、郵遞、購物等服務（ⅹ）

54、反正110、119、120這些電話是免費的，沒事我可以打著玩（ⅹ）

55、報警可以隨意反映情況，屬不屬實無所謂（ⅹ）

56、我們每個人都在享受著電話給我們的生活帶來的便利（√）

57、報警人要報出自己的姓名、住址、電話號碼或工作單位，以便與報警人聯系（√）

58、要過年了，我們可以通過電話向親友問好（√）

59、電話給我們的生活帶來了極大的便利（√）

60、現代社會的主要傳媒有書刊、報紙、廣播、電視、電腦等（√）

61、傳媒可以分為電子傳媒和紙質傳媒（√）

62、看電視對眼睛不好，影響我們的學習，所以我們就永永遠不看電視了（ⅹ）

63、我們可以在網上查詢不懂的問題、近期天氣、中外大事等（√）

64、平常我們不能看電視，星期天、寒假和暑假我們可以天天看電視過過癮（ⅹ）

65、我們的生活離不開傳媒（√）

66、沉迷網絡游戲是一種熱愛學習的表現（ⅹ）

67、網絡上的信息資源豐富，我們可以毫無選擇地使用（ⅹ）

68、我們要抵制不健康的網站，要建立綠色網絡（√）

69、上網真好，可以隨意發泄，想罵誰就罵誰，反正也沒人認識我（ⅹ）

70、我在網絡中交了很多朋友，生活中有沒有朋友無所謂（ⅹ）

71、我可以利用網絡進入別人的電腦，本領真大（ⅹ）

五、連線

母親節月8日逛街 排隊

5月11日月日

祖母節

第五篇：品社教案

3.小脊梁 大希望

一、教學目標：

1.重溫5.12汶川地震的慘烈，激起孩子們對汶川人民的同情和對地震中那些少年英雄的敬佩之情。

2.學習抗震救災中英雄少年的優秀事跡，培養學生在災難面前機智勇敢，敢于承擔的優秀品質。

3.在了解英雄事跡的基礎上增強學生”少年強則國強“意識和信念，擔負起民族未來的希望。

二、課時計劃：1課時

三、教學重點：學習抗震救災中少年英雄的優秀事跡，學習他們在災難面前機智勇敢，敢于承擔的優秀品質。

四、教學難點：以“多難興邦”和“少年強則國強”激勵學生，鼓勵學生像少年英雄一樣，勇于擔當，擔負起民族未來的希望。

五、教學方法：

六、教具準備：

七、教學過程：

（一）引課明標 動情引入，渲染氣氛 西北青海玉樹縣4月14日7：49分7.1級地震死亡400余人，受傷8000余人。90%以上房屋倒塌，損失慘重。

1、出示5.12，談話你記得這個數字嗎？看到這個數字你有什么想說的？

2、播放汶川地震的課件（師解說：是啊，2008年5月12日對于四川汶川的同胞們、對所有的中國人來說是個刻骨銘心的日子，地震前的汶川美麗而富饒，那里有連綿的青山，有成群的牛羊，歷史悠久的都江堰，還有勤勞善良的人民?？梢粓鐾蝗缙鋪淼臑碾y，8級大地震像瘋狂的魔鬼，瞬間奪取了8萬多人的生命，吞噬了數以萬計的房屋。便將這個初夏變成了我們最深刻、最長久的記憶。那時，涌入我們眼簾的到處是廢墟，到處是絕望 的臉龐，到處是無助的眼神，到處是流離失所的人們，耳邊也常常會響起那撕心裂肺的喊聲。剎那間，汶川陷入一片黑暗之中。危難之時，我們最可愛的人來了，他們把一個個瀕臨死亡的生命拉了回來；危難之時，我們最偉大的領袖來了，他們送來了黨政府對災區人民的關心；危難之時，我們最團結的中國人來了，他們送來了災區人民最需要的物質上的資助和精神上的關心）

（過渡：而在災難面前，那些災區孩子表現出來的優秀品質，更是深深感動了我們每一個人）面對災難，汶川那些7歲、9歲、11歲??的孩子，卻表現出了超出他們年齡的勇敢和堅強，他們用行動證明：他們小小的脊梁卻是能夠擔起中華民族偉大希望的的新一代。（板書課題）今天讓我們一起去認識這些孩子。

（二）自學探究 交流事跡，學習品質

1、聚焦林浩 ①認識林浩：現在讓我們把目光聚焦到2008年奧運會開幕式的一個鏡頭（出示照片）你們認識他們嗎？他叫林浩。當他和旗手姚明引領著中國隊一起出現在開幕式上，吸引了全場人的目光。當時很多媒體評價“他們都是‘小’巨人”，你知道，原因是什么嗎？

（他們兩個在人們眼里都是中國人的驕傲，他們都是巨人）。②請同學來講講林浩的事跡

當林浩被問到為什么去救人時，他平靜地說：“因為我是班長！”在地震生死抉擇的一瞬間，意味著什么？

因為我是班長，所以。

③我來贊美小林浩，送給林浩一個心目中的稱譽。

我們看了他感人的事跡，肯定有許多話想送給小林浩，有人稱贊他是行動的巨人，有人稱贊他是自古英雄出少年，讓我們都來夸夸林浩，送他一個你心目中的稱譽。

④林浩一句平實的“我是班長”讓我們看到他質樸中卻有著一份難得的責任感。（板書：責任）

2、關注抗震救災英雄群體

（1）教師談話：小林浩在5.12地震中表現出了與他年齡不相對稱的成熟，冷靜，勇敢和大氣讓人欽佩。在那一次大地震中。涌現了許多像林浩那樣在災難面前沉著，冷靜，臨危不懼的英雄少年。

（2）四人小組交流課前收集的大地震中少年英雄的事跡和照片。（配樂：《我不哭》）師增加一些總結過渡詞，如當他們救同伴和老師時表現的很機智勇敢，面對面對死神時表現的很純真，面對生死時表現的很團結友愛，面對危難時表現的很勇于擔當）

（3）小組成員推薦評選“我心目中抗震救災小英雄”并寫好相應頒獎詞。師：雖然“抗震救災英雄少年”的評比活動已經結束，但這些在地震中涌現出英雄少年的事跡讓我們至今難忘，今天我們也來一個評比活動，把你心目中的英雄少年推薦出來并寫好他的頒獎詞。（附表格）

（4）隨機穿插學習陳浩事跡《不救人，我會感到慚愧》

a今天，老師也想來推薦一個我心目中的少年英雄，每每讀他的事跡，總讓我感動得流淚。你們想知道是誰嗎？

b生自由讀故事。

c再次感受地震時山崩地裂的場景 d對比體驗，震撼心靈

師：同學們，在那個地動山搖的地震現場，多呆一分鐘，那怕一秒鐘也會多一份死亡的危險，如此危急時刻，我們會做出怎么樣本能反應？那陳浩又是怎么樣做的？學生交流。

師：同學們，如果你是陳浩，知道你這樣這一跑回去，會使 你經受連成年人都難以承受的遍體鱗傷身體與心理的煎熬，這一跑會讓你今后的人生道路也可能因此有羈絆和曲折，你還會選擇跑出去嗎？為什么？那陳浩卻沒有后悔他的舉動，是什么原

因促使陳浩堅定而又勇敢地跑回去了？（5）從他們的語言中我們又感受到了什么？

（6）教師小結。同學們推薦的“心目中的抗震救災小英雄”的事跡讓人感動，他們勇敢、堅韌和擔當，都是我們可以學習的榜樣，他們中的任何一個都是我們心目中的名副其實的抗震救災小英雄。

3.（師：現在讓我們通過畫面，再次走近哪些熟悉的面孔）播放課件，再次熟悉那些可愛的面孔。

4、師：2008年我們記住了這些孩子。這些地震中的少年英雄是多么了不起呀，他們和地震中那些用生命和鮮血詮釋了師者最偉大的愛的教師們一起被評為了中國新聞人物，咱們一起來看看他們的頒獎詞。

“2008中國教育新聞人物”特別獎---抗震救災師生群體

【頒獎詞】 這是共和國歷史上刻骨銘心的一頁！這是中國教育史上一座永久的豐碑！在汶川大地震撕裂中華大地的一刻，我們的教師用生命和鮮血詮釋了師者最偉大的愛。我們的學生用勇敢和擔當展現了新一代的風采！讓中華大地永遠記住他們——5·12抗震救災英雄師生群體！

（三）精講點撥 激發情感，激勵自我

1、教師談話：汶川的少年是勇敢的、自強的、他們在災難面前不低頭，他們挺直了脊梁，在地震后短短幾天就從噩夢中走出來，繼續自己的學業，恢復到正常的學習和生活。出示新聞資料：北川中學在廢墟中復課 孩子們含淚上課

2、教師講述溫總理到北川中學臨時校舍視察的經過。5月23日，溫家寶來到四川綿陽市區內設立的北川中學臨時學校，看望在地震中幸存下來的師生時，他曾勉勵同學們在災后更加努力地學習，把家鄉建設得更好，把祖國建設得更好，為了明天，充滿希望地向前邁進。當走進高（1）班的臨時教室，看到同學們正在上課，她當場在黑板左側一筆一劃豎直寫下了“多難興邦”四個大字。

3、從他們身上，我們看到了祖國的希望，現在你知道多難興邦的意思了嗎？

4、溫總理為什么要對地震災區的學生寫下“多難興邦”？

6、小結。英雄少年小脊梁，危難之際勇擔當，機智勇敢壯舉顯。中華民族大希望。

（四）訓練達標 榜樣激勵，指導行為

1、心靈對話。同學們，災難是一部教材，也是一次考驗，地震災區的少年面對災難，昂起不屈的頭顱，挺起不屈的脊梁，（南方旱災小孩畫面）

我們同樣是中華民族的新一代，雖然我們不可能像小英雄一樣在抗震救災前線干出一些英雄壯舉，但我們可以用實際行動證明：我們同樣是跨世紀的一代，我們同樣能夠勇敢擔當。我們應該怎樣從我做起，從身邊做起，擔負起社會責任，與他們一同擔起了中國的希望呢？

2、指名交流。做好學校、家庭份內的事。

看到社會上有需要幫助的人，能力所能及地獻愛心幫助別人?？吹讲涣夹袨?，在保障自身安全的前提下，能勇敢制止。

出示名言：范仲淹曾經說過：先天下之憂而憂，后天下之樂而樂。希望在坐的各位能夠以天下為己任，使自己成為勇于擔當的一代。

（五）小結提升 總結全課，提升認識

師：地動山搖的那一刻，他們沒有退卻，選擇勇敢面對。他們憑著機智勇敢逃脫死神的魔爪，又冒著余震的危險勇救伙伴的生命。災后他們有的永遠失去了親人，卻仍然用自己的堅強帶給別人希望。他們有著一個共同的特點，那就是用他們弱小的肩膀勇敢擔當所有一切。

他們用行動詮釋了一百多年前梁啟超《少年中國說》發出的呼聲。出示《少年中國說》內容，齊讀。

說說自己的理解。

六、課后延伸，落實行動

1、小組討論如何給災區幸存的同齡人寫一封信。在信中點明，鼓勵災區學生只要生命在，希望就在；只要我們在，未來就在，再寫寫準備如何與同學們一起肩負起社會責任，并落實到自己的行動

2、歌曲《少年強》中結束本節課。布置作業： 板書設計： 教學反思：