專題：民族教育的特殊性
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民族教育材料
民族教育工作匯報材料 民族教育是提高民族團結教育的可靠保證，開設民族課是提升學生認知水平的有效手段，加強實踐體驗是促進學生知情意行協調發展的根本途徑，抓住重點、突出特
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民族教育經驗材料
春風化雨育桃李，潤物無聲灑春暉哈拉達小民族教育經驗材料在齊齊哈爾市梅里斯達斡爾族區的東部，在美麗的哈拉新村，成長著一所歷史悠久、充滿魅力的少數民族學校——哈拉達斡爾族
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民族教育教案
民族教育教學計劃 中心完小楊偉 一、教學目標 1、幫助學生了解我國的五十六各民族的名稱、文化和特點。 2、明確各民族一律平等，共同保衛和建設了我們的國家。 3、懂得我們應
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民族教育小結
光彩小學“民族教育情況”小結 我國是一個多民族的國家，每個民族的歷史、文化、宗教、風俗習慣都猶如一顆顆璀璨的明珠向世界折射出耀眼的光芒，要讓學生了解我國56個民族的歷
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民族教育心得體會
（一）2014年度水情 2014年度衛輝市降水量為 586.5毫米，較多年均值566.2 mm增加3.6%，為正常年度。當年地表水資源量0.8018億立方米，地下水資源量為1.3746億立方米，扣除重復計算量0.
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2010民族教育工作總結
2010年新左旗民族教育工作總結 一、基本情況 我旗教育以義務教育和學前教育為主，全旗現有中小學6所，其中：阿木古郎鎮有蒙漢小學各1所、蒙漢初級中學各1所，嵯崗鎮有蒙漢九年一貫
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民族教育工作總結
大科什旦小學2015-2016第一學期 民族團結教育工作總結 根據教育局關于學校民族團結教育指導意見的通知精神,學校召開班子會,成立自查"民族團結教育"專項工作領導小組。教導
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三年級民族教育
——崇德尚學—— 三年級傳統文化教案 第一課 多民族的大家庭 教學要求： 1、使學生知道我國是一個多民族的大家庭，掌握55個少數民族的名稱，并記住主要分布在哪些省自治區。 2、
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民族教育參考書目
民族教育學的參考書目1、哈經雄、滕星主編：《民族教育學通論》，教育科學出版社，2005年。
2、宋蜀華、白振聲主編：《民族學理論與方法》，中央民族大學出版社，1998年。
3、滕星、王 -
民族教育英語教案
Module4 unit 1It’s red. 一、教學目標 1 學生能聽懂，會說red, green ,blue, yellow, white，black六個表示顏色的單詞，發音準確。 2 學生能用特殊疑問句What colour?向他人詢
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民族教育總結
民族教育工作總結一、指導思想：
為了進一步貫徹和落實上級關于民族教育的有關精神，我校本學期以“科學發展觀”的重要思想為指導，全面貫徹黨的民族政策，結合學校實際工作，把課堂 -
民族教育工作總結
格日勒圖蒙中2010至2011學年度
下 學 期 民 族 教 育 工 作 總 結本學期我校民族教育工作在各級教育主管部門的指導下，在全校教職員工的共同努力下，圓滿地完成了各項工作任務 -
2017.09民族教育工作匯報材料
民族教育工作匯報材料 2017.9 一、學校概況 天盛號蒙古族小學座落上三家子蒙古族鄉天盛號村三組，1949年建校，占地面積4655平方米，建筑面積1216平方米，現有教學班6個，學前班1個。
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2011年度下學期民族教育工作總結
格日勒圖蒙中2010至 2011學年度下學期民族教育工作總結 本學期我校民族教育工作在各級教育主管部門的指導下，在全校教職員工的共同努力下，圓滿地完成了各項工作任務。 主要成
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內蒙古自治區民族教育條例
2016最新《內蒙古自治區民族教育條例》全文 內蒙古自治區民族教育條例(草案) 第一章總則 第一條為保障和發展民族教育事業，根1 據《中華人民共和國民族區域自治法》《中華
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民族教育調研報告
靖邊縣民族教育調研報告
靖邊縣位于榆林市西北，地處塞北邊陲。北于內蒙古接壤，西臨寧夏，是歷史上漢族與回族，蒙古族等少數民族相融合的地區。近年來隨著經濟的不斷發展，我縣逐步 -
民族教育調研材料2011.4
調 研 報 告 ------關于門源縣民族教育調研材料 一、基本情況 我縣共有學校107所（個）（含場礦），其中小學84所、教學點5個、中學12所、職業學校1所、特殊教育學校1所、幼兒園3
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民族教育先進個人事跡材料
民族教育先進個人事跡材料
——記喀喇沁旗王爺府蒙古族初中校長段文勝
段文勝參加工作以來，先后擔任過旗蒙小教師，局民教股科員、體衛藝股股長，王爺府蒙古族中心小學校長，現任王
