第一篇：民族教育英語教案

Module4 unit 1It’s red.一、教學目標 學生能聽懂，會說red, green ,blue, yellow, white，black六個表示顏色的單詞，發(fā)音準確。學生能用特殊疑問句What colour?向他人詢問物品的顏色，語音語調(diào)正確。學生能聽懂特殊疑問句What colour?并能根據(jù)情況用It’s…回答，語音語調(diào)正確。學生能通過在特定的情境中操練所學句型，提高他們綜合運用語言的能力和人際交往能力。

二、教學重點

1學生能聽懂，會說red, green ,blue, yellow, white，black六個表示顏色的單詞，發(fā)音準確。

2學生能聽懂特殊疑問句What colour?并能根據(jù)情況用It’s…回答，語音語調(diào)正確。

三、教學難點

1.熟練掌握blue, green, yellow, red, white，black六個表示顏色的單詞。

2.會用句式“What colour ? ”提問并回答“It’s …

四、情感目標;

1、培養(yǎng)學生愛國主義情感，知道中國國旗的顏色。

2、讓學生了解中國人喜歡的顏色“中國紅”。

五、課前準備 教具準備： PPT 五顏六色的卡片 2 教學準備：彩色鉛筆

六、教學過程

Step1: Warm-up and review 1復習之前所學過的問候語（通過PPT展示，牢固他們對所學知識的認讀能力）。

2多媒體播放兒歌《Hello hello how are you?》,活躍課堂氛圍。Step2:Lead-in T: Today I take you a magic animal.Do you want to see? Ss: Yes.CAI shows a chameleon.T: Is it beautiful? Ss:Yes.T: This is a chameleon, do you want to know how many colours can change?

S: Yes.T: Now let’s go to see the colours.(教師板書課題colour)T: colour colour 顏色

用PPT出示一變色龍變化顏色，T：What’s this?

S: It’s a chameleon.its name is kami.聽錄音引出新詞 T: It’s green.Step3: Presentation T: green , green 綠色。

（學生用跟讀，小組讀，男生女生讀，個別讀的方式保證學生對此單詞的發(fā)音。）

直接引出green, green, it’s green.教師指著chameleon T：what colour？同時板書完成標題

Ss: It’s green.T：（出示綠色卡片）what colour？ Ss: It’s green.同樣方法引出新詞(新授單詞yellow, green, red, white，black教授方法同上。)聽指令找顏色（準備好的水彩筆）。Step4:Practise 1通過各種圖片的顏色進行教師示范，集體操練，再分小組操練本課重點句型。

2在教師里找顏色。3Let’s chant.Colour, colour, what colour? Blue, blue, I t’s blue.Colour, colour, what colour? Yellow, yellow, it’s yellow.Colour, colour, what colour? Green, green, it’s green.Colour, colour, what colour? Red , red, it’s red.Colour, colour, what colour? White, white.It’s white.Colour, colour, what colour? Black, black.It’s black.Step5:Assessment

七、Colour the “Chinese Flag”圖畫國旗： 每位同學畫出中國的國旗，并涂上顏色。每人在課前準備了一套彩色鉛筆，老師準備好無色圖片，小朋友在圖片上涂上相應的顏色，看誰的反應最快，準確率最高。

八、Homework：

在喜慶的節(jié)日里，中國人最喜歡用什么顏色？請用英語讀寫。

小學英語滲透民族團結(jié)教育教案

西寧市楊家莊小學龐萍

第二篇：民族教育材料

民族教育工作匯報材料

民族教育是提高民族團結(jié)教育的可靠保證，開設民族課是提升學生認知水平的有效手段，加強實踐體驗是促進學生知情意行協(xié)調(diào)發(fā)展的根本途徑，抓住重點、突出特色是民族教育針對性和實效性的必然要求，幾年來，在上級主管部門的正確領(lǐng)導下，我校在民族教育工作中取得了可喜的成績，各項工作顯著進步。

一、加強學習，充分認識學校民族教育的重要性

學校領(lǐng)導始終對民族教育工作高度重視，組織教師學習貫徹第六次全國民族工作會議精神，落實《國務院關(guān)于加快發(fā)展民族教育的決定》《遼寧省人民政府關(guān)于加快發(fā)展民族教育的實施意見》《朝陽市人民政府關(guān)于加快發(fā)展民族教育的意見》《教育部辦公廳國家民委辦公廳關(guān)于印發(fā)學校民族團結(jié)教育指導綱要的通知》等文件精神。通過理論學習，全體教師充分認識到民族主義教育、民族團結(jié)教育是少數(shù)民族教育的一部分，也是全民族教育的一部分，是愛國主義教育、社會主義精神文明建設的一項重要內(nèi)容。

二、我校民族教育的基本情況

我校是民族學校，我校有附設民族班3個，學生總數(shù)77人，期中七年級44人，八年級18人，九年級15人，有專用教室和專職的教師授課，全體少數(shù)民族學生均采用雙語授課方式，使我校少數(shù)民族學生綜合素質(zhì)和雙語能力不斷提升，特別是使民族語言文化得以傳承發(fā)展。

三、少數(shù)民族雙語教育情況

學校根據(jù)實際情況在七年級、八年級、九年級三個蒙語班分別開設漢語文，蒙語文課程，每周均為5課時，由專職漢、蒙語教師授課，學期初有計劃并按計劃實施，教學工作效果顯著，在2017年中考中民族生升學率達80%以上，學校應配備民族老師3人，實配備3人，每年至少參加一次縣、市組織的雙語教師培訓，加強民族教師的校本培訓，增強教師的責任意識和使命意識，要求蒙語教師認真鉆研教材，向?qū)W生介紹有特色的少數(shù)民族風情，使學生體會到少數(shù)民族文化豐富的內(nèi)涵和深厚的底蘊，在體味中收獲知識，學校領(lǐng)導班子中有一人為少數(shù)民族。

四、民族團結(jié)教育工作

本學期在學校組織開展的民族團結(jié)宣傳活動中，利用校報、校園之聲等工具大力宣傳民族精神的內(nèi)涵，各班級積極組織，學校開展學唱一首民族歌曲，學跳一個民族舞蹈，學畫一幅民族風情畫，講一個民族英雄故事，看一部民族故事片活動，開設了民族團結(jié)教育課，由思品教師任課，培養(yǎng)學生民族團結(jié)意識和大民族觀。

總之，我校在民族教育工作中，做到了內(nèi)容與形式的統(tǒng)一，課內(nèi)與課外的結(jié)合，使青少年樹立起科學的民族觀，不斷增強民族意識，只要我們抓住重點，突出特色，我校的民族教育之花的綻放必然更加絢麗多姿。

第三篇：民族教育經(jīng)驗材料

春風化雨育桃李，潤物無聲灑春暉

哈拉達小民族教育經(jīng)驗材料

在齊齊哈爾市梅里斯達斡爾族區(qū)的東部，在美麗的哈拉新村，成長著一所歷史悠久、充滿魅力的少數(shù)民族學?！_斡爾族小學，它始建于1908年，已經(jīng)走過百余年的崢嶸歲月。直到上個世紀八十年代初，它才注冊成為我區(qū)唯一的一所區(qū)直民族小學，被省民委、省教委命名為黑龍江省西部地區(qū)重點民族小學。

1998年特大洪水使學校校舍受到極大損壞，1999年在全國政協(xié)和沈陽軍區(qū)的協(xié)助下，新建了現(xiàn)在的教學樓，校園占地20000平方米，校舍面積1369平方米。在此后的20 年的時間里，在省民委、區(qū)教育局、財政局、民營企業(yè)等多方支持下，投入數(shù)百萬元資金先后裝修了教學樓，完善了科學實驗室、儀器室、微機室、綜合實踐活動室、心理輔導室、多功能教室、圖書室、音樂、體育、美術(shù)等功能教室、修建了籃球場、曲棍球場。此外，校園內(nèi)還栽種了松樹、柳樹、連翹樹、櫻桃樹、李子樹、沙果樹。2014年，哈拉達小成為省級標準化小學。2016年，哈拉達斡爾族小學被省教育廳評選為民族文化基地校。作為一所民族小學，如何傳承民族文化，培養(yǎng)新時代全方面發(fā)展的人才，我們一直在努力。多年來，在推進民族特色教育方面做了一些嘗試：

一、創(chuàng)新思路，促民族特色發(fā)展，育特長之星。

為了改變學校現(xiàn)狀，我校改變了教學理念，希望每一位學生像湛藍的夜空中閃亮的北極星，卓爾不群地存在于浩瀚的夜空，自信而帶著光芒，這就是“極光教育”理念。通過學生德、智、體、美、勞、特六方面全面培養(yǎng)，尤其在特育方面安排了民族的手工制作，民族歌舞和語言的傳承，民族體育競技等課程，使學生得到全面發(fā)展，讓每個孩子變得自信，多能、閃亮。學生培養(yǎng)的終極目標是“極光少年”。

我們精心制定了各項評價標準，每周五下午各班級由專業(yè)教師組織興趣班課程，并要求承擔每項工作評價的教師都要讓學生明確自己的評價目標及評價標準，激勵學生在各個方面有努力方向，師生合力，直至達到各項目標的評價標準，教師要如實給學生做出相應的星評。

“極光教育”理念下的教育教學活動實現(xiàn)了師生活動目標的統(tǒng)一性，理想的學校管理應該是在一種無形的管理下教師與學生為同一個目標而努力，為促進“極光教育”工作的實效性，激勵全校師生為此共同努力，特別在教學樓走廊設計了“極光少年”評比墻，評比墻的設立更能激勵學生為成長為極光少年而努力。這樣，更促動了民族的特色教育的發(fā)展。

二、揚起特色校園文化之帆，駛向優(yōu)質(zhì)均衡小學之港。

2017年，我校順利通過國家義務教育均衡發(fā)展驗收工作。學校從內(nèi)涵文化入手，著力改善辦學環(huán)境。我校把傳承達斡爾族文化作為學校特色來創(chuàng)建。在校園文化布置上以達斡爾族文化傳承為主色調(diào)，輔以現(xiàn)代兒童生活氣息的設計。教學樓外墻從達斡爾族語言文字、圖畫突出民族學校特征；教學樓內(nèi)分為大廳、走廊兩大塊分別呈現(xiàn)了達斡爾族發(fā)展史、達斡爾族風情、達斡爾族名人等內(nèi)容，教室內(nèi)外也以達斡爾族圖騰、音樂、體育、美工作品等為主體凸顯班級特色。各功能教室布置也盡可能的靠近達斡爾族文化。校園文化從整體上彰顯出民族學校的特征。

三、挖掘精致細密管理之泉，匯聚高端民族師資隊伍之海。

學?，F(xiàn)有教師25人，高級教師8人，中級教師4人，省市級骨干教師7人。2009年，學校開始實施精細化管理，在領(lǐng)導班子建設、班主任隊伍建設、科任教師隊伍建設上實行了分層管理，采取制度與人文管理相結(jié)合，打造了一支師德高尚、勤于鉆研、不斷進取的教師隊伍。以陳麗紅為首的領(lǐng)導班子務實求效、銳意進取成為哈拉達小不斷發(fā)展的有力保障；張麗艷、何紅、宋晶、隋國敏等老教師厚重的業(yè)務功底成為哈拉達小教育教學不可缺失的堅實根基；以李霞、吳非、楊玉英、夏忠紅、喬木等一批年輕、進取的教師組成的骨干教師隊伍正在逐漸形成，正在成為哈拉達小教育的中堅力量；擁有達斡爾族優(yōu)秀語言教師和民族手工制作教師，為傳承達斡爾族優(yōu)秀民族文化助力。

四、根植豐厚校本教研之土，培育提高教學質(zhì)量之苗。

根植于課堂，加強校本教研是我校提高教學質(zhì)量的有效途徑。我校以師徒結(jié)對的方式激勵青年教師們成長，校長、副校長、業(yè)務主任分別帶領(lǐng)一到兩個年輕教師，全程跟蹤指導她們教學。年輕教師迅速成長，并在全區(qū)教學比武中成績優(yōu)異。我校積極參與“自主互助探究型”課堂建設，成果顯著。李霞、吳非在課堂教學改革中成績突出，先后被入選為全區(qū)語文學科教研團隊成員，并承擔全區(qū)導學案的編制工作。學年組每周組織一次集體備課，中高年組以閱讀教學為重點，低年組以識字寫字教學為重點，科任組結(jié)合音、體、美、英教學以傳承達斡爾族文化為重點，圍繞校本課題研究教學預案、上課、反思。每學期組織一次教學比武競賽。真實高效的校本教研工作使我校教學質(zhì)量明顯提高。2015、2016、2018年我校畢業(yè)班成績均位居全區(qū)前一名。

五、揮舞豐富聯(lián)誼活動之翅，遨游保障民族教育成效之霄。

有效的聯(lián)誼活動能夠促進學生形成健全人格，增強學?；盍?，為智育提供堅實保障，我校十分重視校內(nèi)外活動的開展。我們每月安排一次參觀活動：借助周邊有利環(huán)境，走進達斡爾族博物館，帶領(lǐng)學生了解民族歷史，感受民族文化；借助于各節(jié)慶日組織的慶?；顒?；每年一次的齊哈“鴻雁工程”大手牽小手捐資助學活動，“齊大一日游”......豐富多彩的德育活動使學生在實踐中體驗，體驗中感受、感受中成長！

六、延伸民族資源優(yōu)勢之路，打造創(chuàng)建特色學校之景。

作為一所具有百余年歷史的民族學校，民族文化底蘊深厚，我校充分利用達族教師多、人才全面的優(yōu)勢在達斡爾族語言、音樂、舞蹈、體育、美工等方面充分挖掘其潛能，創(chuàng)建學校特色。現(xiàn)在學校開發(fā)了達語教材校本課程，每個班級每周安排兩節(jié)達語課，是民族語言走進課堂，音樂課學習達族歌曲、創(chuàng)編達族舞，體育課教學曲棍球、拉棍、頸力、陶力棒等達族體育項目。曲棍球是我校的主要特色，體育課上以及每周五的特育課堂教師專業(yè)指導，師民族體育競技項目在我校不斷“開花結(jié)果。在全區(qū)中小學六屆曲棍球比賽中，我校均取得了冠亞軍的好成績；目前，我校已有冷雪、康梓欣兩名畢業(yè)生被選送到嘉峪關(guān)體校專業(yè)學習曲棍球。美術(shù)課教學哈尼卡制作、民族服裝設計等。2014年，黑河市曖暉區(qū)教育訪查團來我校參觀民族文化；省教研院將我校開展的民族體育運動項目做為國家中小學運動會開幕式展示內(nèi)容推薦至國家；我校師生共創(chuàng)的原生態(tài)達族舞蹈在齊大演出倍受歡迎。目前我校已經(jīng)走出一條特色強校的發(fā)展之路。

學校曾先后被評為“市級合格學?！薄ⅰ笆屑墐扇珜W校”“市級實驗教學先進單位”“市級勞動模范先進單位”“區(qū)級教學先進單位”、“區(qū)級德育工作先進集體”、“市級文明禮儀示范校”等諸多榮譽稱號。

“春風化雨育桃李，潤物無聲灑春暉”。我們深知，民族教育是一個不斷完善的構(gòu)建過程。我校必將承載著百余年獨特的校園文化與歷代哈拉達小人的宏偉夢想，繼續(xù)發(fā)揚銳意進取的精神，挖掘民族資源，生動活潑的開展民族教育，促使學校整體水平提升，學生素質(zhì)全面發(fā)展。以其古風新貌，努力創(chuàng)新，為民族教育事業(yè)譜寫動人篇章！

第四篇：民族教育教案

民族教育教學計劃

中心完小

楊偉

一、教學目標

1、幫助學生了解我國的五十六各民族的名稱、文化和特點。

2、明確各民族一律平等，共同保衛(wèi)和建設了我們的國家。

3、懂得我們應該要維護各民族大團結(jié)，中華各民族人民親如兄弟姐妹，互相幫助，以自己的聰明才智和辛勤勞動，維護祖國統(tǒng)一。

二、教學重、難點

1、重點：了解我國的五十六各民族。

2、難點：引導學生明白我們要維護各民族大團結(jié)。

三、教學過程：

（一）導入

1、教師播放歌曲《愛我中華》，學生跟唱。

2、教師（適當評價）問：這首歌要表達的主題是什么？ 過渡：中華民族是56個民族的統(tǒng)稱，中國是由56個民族組成的大家庭。

（二）新課

1、我國是一個統(tǒng)一的多民族國家

（1）填空：中國是由_____個民族組成，其中包括了一個_____和______個少數(shù)民族。

（2）學生介紹自己知道的民族。

（3）學生交流各民族的特點：指導學生可以從民族的分布、服飾、文化、等方面進行交流。

（4）教師相機補充。

（5）展現(xiàn)部分少數(shù)民族圖片，并進行講解。

2、我國各民族一律平等

（1）中華人民共和國是全國各族人民共同締造的，我國現(xiàn)代化 建設取得的巨大成就，是各族人民團結(jié)奮斗的結(jié)果。

（2）介紹民族自治區(qū)。

（3）以少數(shù)民族參加人民代表大會再次體會。

3、民族大團結(jié)

（1）教師：你覺得56個民族有可能團結(jié)在一起嗎？為什么？（2）了解各民族的團結(jié)友好是我國的一項傳統(tǒng)美德。舉例說明。（文成公主入藏、昭君出塞）

（3）教師：那我國各民族為什么一定要團結(jié)在一起呢？（齊讀）中華人民共和國是全國各族人民共同締造的，我國現(xiàn)代化建設取得的巨大成就，是各族人民團結(jié)奮斗的結(jié)果，我國各民族之間建立了平等的關(guān)系，有著共同的根本利益，因此各民族能夠團結(jié)在祖國統(tǒng)一的大家庭里。

（4）列舉各民族間互幫互助的事例。（青藏鐵路、西部大開發(fā)）

（三）總結(jié)

1、明確民族團結(jié)的意義

堅持民族平等是實現(xiàn)民族團結(jié)、各民族共同繁榮的前提； 堅持民族團結(jié)是實現(xiàn)民族平等、各民族共同繁榮的保證； 堅持各民族的共同繁榮是實現(xiàn)民族平等、民族團結(jié)的基礎(chǔ)。只有真正堅持民族平等、民族團結(jié)、實現(xiàn)各民族的共同繁榮，才能進一步鞏固和發(fā)展統(tǒng)一的多民族國家，才能真正實現(xiàn)國家的繁榮昌盛。

2、再唱《愛我中華》。

四、板書設計：

五十六個民族是一家 我國是一個統(tǒng)一的多民族國家

鞏固、發(fā)展 處理原則

堅持民族平等、團結(jié)、共同繁榮

第五篇：民族教育小結(jié)

光彩小學“民族教育情況”小結(jié)

我國是一個多民族的國家，每個民族的歷史、文化、宗教、風俗習慣都猶如一顆顆璀璨的明珠向世界折射出耀眼的光芒，要讓學生了解我國56個民族的歷史文化，讓它們歷史文化的奪目光彩喚醒學生的民族自豪感。

為了進一步加強學校民族團結(jié)教育工作，引導學生牢固樹立正確的國家觀，民族觀，牢固樹立中華民族大家庭的思想，培養(yǎng)德智體美全面發(fā)展的中國特色社會主義合格建設者和可靠接班人。我校針對學生的年齡特點，積極開展民族團結(jié)主題系列活動，讓廣大師生在了解學習中增強民族的自豪感，提高民族團結(jié)意識。

三月初，學校制定了“民族團結(jié)教育”教學實施方案，成立了民族團結(jié)教育工作領(lǐng)導小組。根據(jù)上級文件精神，結(jié)合學校實際加強宣傳氛圍，組織開展了以下活動：

一、利用國旗下講話、少先隊活動，宣傳板報等輿論宣傳工具，對全校師生進行深入宣傳“民族團結(jié)教育”，在全校形成了一股“民族團結(jié)”的濃郁教育氛圍。

二、在教師中深入開展民族團結(jié)教育。

三、主要內(nèi)容

1、在周一下午的例會上，組織全體老師們學習《中華人民共和國民族區(qū)域自治法》、《教育法》、《中華人民共和國義務教育法》，學習有關(guān)民族政策和民族英雄事跡，了解掌握民族團結(jié)教育的目標和任務。

2、學校召開“座談會”，以少數(shù)民族教師為代表，就如何加強學校的教育教學管理提出了合理的建議，并表示以實際行動做好本職工作，為營造團結(jié)和諧的校園，盡自己的一份力量。

3、組織相關(guān)科任老師，學習有關(guān)民族團結(jié)教育所包含的內(nèi)容、學習原則，豐富相關(guān)業(yè)務知識，使之具備課堂教學能力，并能夠在課堂教學中做到有機滲透。

4、組織各班主任教師，認真學習文件，領(lǐng)會活動精神，在學習的基礎(chǔ)上，指導學生開展豐富多彩的主題活動。

四、在學生中開展民族團結(jié)教育系列活動。

組織開展了“民族團結(jié)主題教育”班隊會。各班圍繞主題精心組織開展了形式多樣的民族團結(jié)教育活動，讓學生從中感受到中華大家庭的繁榮昌盛、團結(jié)和睦。例如：有些班級通過緊張激烈的知識問答增加對各民族語言文字和生活習俗的了解；有些班級則以有趣的民族團結(jié)小故事讓學生認識到各民族之間應平等相待，和諧相處。學生們通過活動了解到我國是一個由56個民族組成的統(tǒng)一的多民族社會主義國家，知道自己所屬民族的分布區(qū)域、人口數(shù)量、語言文字及主要的文化特點和風俗習慣等。此次活動寓教于樂，使學生形成了民族團結(jié)的基本意識，增強廣大學生的愛國情懷。

各學科老師有機滲透民族團結(jié)教育。例如：音樂課上，音樂老師組織學生學唱民族歌曲，學跳民族舞蹈，跳大型民族舞《湯瓶舞》。積極學唱、傳唱民族團結(jié)歌曲，以此來充分展現(xiàn)各族人民團結(jié)統(tǒng)一、共創(chuàng)和諧的精神面貌。

總之，民族團結(jié)和祖國統(tǒng)一是促進各民族共同繁榮，是關(guān)系國家前途命運的重大問題，讓我國各民族大團結(jié)的優(yōu)良傳統(tǒng)代代相傳，讓尊重民族、團結(jié)民族意識在少年兒童的心底扎下根成為學校的艱巨任務，我校在以后的工作中，將不斷總結(jié)工作經(jīng)驗，認真組織開展民族團結(jié)教育活動，讓56個民族的燦爛文化在他們的心靈中播下“中華民族是一家”的種子。