專題：牧童教學實錄docx
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牧童教學實錄docx[范文模版]
人教版小學五年級下《牧童》教學實錄執教人：秦小芳 教學目標：整理人：陽方秀、吳雪艷 1、識記本課2個生字，“牧”和“蓑”。指導正確書寫 “蓑”。 2、正確、流利有感情地朗讀、
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畫家和牧童教學實錄
更多盡在www.tmdps.cn ——————————————————————————— 畫家和牧童教學實錄 教學內容分析： 戴嵩身為著名畫家，地位可謂十分尊崇。在不絕于耳的
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最新：二年級語文下《畫家和牧童》教學實錄-文檔資料范文合集
二年級語文下《畫家和牧童》教學實錄 《畫家和牧童》教學實錄一、課前互動 師：小朋友們，大家好! 生：老師好! 師：請你們全體起立，面對臺下的觀眾老師們說——老師們好! 生：老師們好
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《牧童》教學反思
《牧童》教學反思 《牧童》教學反思1 《牧童謠》是一年級音樂第二單元的第一首唱歌歌曲。本節課教學我認為比較滿意的地方，一是觀看“牧笛”的視頻，能吸引學生的注意力；以詢問
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牧童教學設計
牧童教學設計 一 介紹詩人,激發興趣 大家聽說過“八仙過海”的故事嗎?誰知道“八仙”是哪八個人?今天我們要學習的這首《牧童》相傳就是八仙中的“呂洞賓”寫的。呂洞賓到
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《牧童》 教學設計-
《牧童》 教學設計- 《牧童》教學設計 湖北省宜昌市西陵區外國語實驗小學望鳴暉 因稿源問題，本稿難以編輯，左邊表格缺損，請見諒－－洪嘯音樂教育工作站 人民音樂出版社六年一貫制
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牧童教學設計
一）教學目標： 1、認識并且會寫本首詩的兩個生字“牧”和“蓑”。能正確讀寫“牧童、蓑衣”等詞語； 2、有感情的朗讀課文，讀出古詩的韻味，讀出景色之美，牧童之可愛。 3、通過結合注
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牧童教學設計
牧童教學設計1 教學目標1、會認13個生字，會寫12個字。2、正確、流利、有感情地朗讀課文，體會畫家和牧童的優秀品質。3、懂得要敢于挑戰權威，也要謙虛謹慎。教學重點本課的教學
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《牧童》教學反思
《牧童》教學反思 《牧童》教學反思1 《牧童》是人民音樂出版社義務教育課程標準音樂實驗教材第二冊第二單元“放牧”中的一個內容。本課的教學目的是讓學生感受牧童的生活，
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《牧童》教學設計
《牧童》教學設計 教學目標： 1.會寫“牧、蓑”兩個字。能正確讀寫“牧童、蓑衣”等詞語。 2．能有感情地朗讀《牧童》，背誦并默寫。 3．通過看注釋、邊讀邊想象等方法，了解古詩大意
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牧童教學反思
《牧童》教學反思吳運生 四年級唱歌教學《牧童》是一首曲調優美、輕快的歌曲。歌詞簡練、生動地描繪了牧童快樂的生活。在本課中，我滲透了新的教學理念將學生對音樂的感受和
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《牧童》教學反思
音樂課《牧童》教學反思 銀州區第十小學安春穎 《牧童》是人民音樂出版社義務教育課程標準音樂實驗教材第二冊第二單元“放牧”中的一個內容。本課的教學目的是讓學生感受牧
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牧童教學設計
牧童教學設計 牧童教學設計1 教學目標：1、通過小組學習和教師指導學習等方式，正確掌握歌曲的旋律、節奏，培養學生演唱二聲部合唱的能力。2、感受切分節奏，并在教師的指導下，把
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牧童教學設計（定稿）
《牧童》教學設計 【設計意圖】： 文學是語言的藝術，古詩詞當然也不例外，通過誦讀，把學生帶入詩境，讓他們身臨其境地感知詩詞中所表現的情景交融的境界，是古詩詞學習的有效手段，除
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牧童教學設計
《牧童》教案 以宜完小王穩雄 教學目標 1．學會本課7個生字，正確、流利朗讀、背誦古詩。 2．理解詞中字詞的意思以及整首詞的意思。 3．想象詞所描繪的情景，并在說的基礎上寫下來。
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牧童教學設計
《牧 童》教學設計 一、教材分析： 《牧童》是冀教版六年級下冊第六單元“古詩三首”中的第一首詩，是這首七言古詩向我們展示了一幅鮮活的牧童晚歸休憩圖：廣闊的原野，綠草如茵；晚
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牧童 教學設計
《牧童》教學設計 趙學珍 教學內容：冀教版六年級下冊第六單元27課《古詩三首》之《牧童》 教學目標： （一）知識與能力 1．正確認讀一個要求會認的生字，理解詩句的意思。 2．正確、流利
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《牧童》教學反思
《牧童》教學反思(15篇)
《牧童》教學反思1
音樂欣賞一直是比較難上的課型，怎樣使這樣的課以學生喜聞樂見的形式來上，也是我想研究這節課的宗旨。《牧童短笛》——是音樂第七
