專題：磨課讓我成長(zhǎng)反思
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磨課讓我成長(zhǎng)
磨課讓我成長(zhǎng) 金秋十月，是一個(gè)碩果累累的收獲季節(jié)。沐浴著愜意的秋風(fēng)，欣賞著飄落的黃葉，我常常獨(dú)自走在林蔭小道上，靜靜地回首著充滿諸多艱辛與挑戰(zhàn)的研修之路。這次研修，我最感
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磨課讓我成長(zhǎng)（精選）
磨課讓我成長(zhǎng) 金秋十月，是一個(gè)碩果累累的收獲季節(jié)。靜靜地回首著充滿艱辛與挑戰(zhàn)的研修之路。這次研修，我參與其中，也樂(lè)在其中，真是受益匪淺，永生難忘。 一、磨課讓我學(xué)會(huì)了深思
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讓自己在磨課中成長(zhǎng)
讓自己在磨課中成長(zhǎng) ----磨課總結(jié)與反思 接到磨課通知后，我們組的幾位老師立刻認(rèn)真學(xué)習(xí)有關(guān)磨課的要求，課題確定后，我們圍繞如何把握教學(xué)目標(biāo)、教學(xué)的重難點(diǎn)、如何處理教材、如
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磨課反思
感悟： 1、感悟磨課可以提高教師的教學(xué)水平。 要磨出精品課，就必須鉆研教材，了解編者的意圖，才能設(shè)計(jì)出最佳的教學(xué)方案。在磨課中，為了得到更好的教學(xué)效果，我們花了不少心血，上網(wǎng)查
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磨課反思
磨課反思
王慶瑜
一篇文章有一個(gè)好的開頭，常常能使讀者產(chǎn)生濃厚的閱讀興趣。同樣，一堂課的開頭，教師精彩生動(dòng)的導(dǎo)入，能集中學(xué)生的注意力，使學(xué)生對(duì)所學(xué)內(nèi)容產(chǎn)生濃厚的興趣，由此產(chǎn)生 -
磨課反思
磨課反思 “寶劍鋒從磨礪出，梅花香自苦寒來(lái)”?！澳フn”這個(gè)活動(dòng)是一種提高教師教學(xué)水平的重要途徑，開課教師和每一位參加活動(dòng)的教師“在磨課中感悟，在開課中成長(zhǎng)，在評(píng)課中收獲
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磨課反思
我們研修組這次磨課的課例是人教版六年制一年級(jí)上冊(cè)《6和7的認(rèn)識(shí)和加減法》，根據(jù)這次分散研修的磨課要求，我們主要完成了以下任務(wù)： 一、相互協(xié)商，制定磨課計(jì)劃，確定磨課任務(wù)和研
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磨課反思
磨課反思
教研組組織集體這次磨課，讓我們?cè)趯W(xué)習(xí)研討后有了充分實(shí)際學(xué)習(xí)研討的機(jī)會(huì)，老師們坐在一起對(duì)這節(jié)課進(jìn)行了一遍遍的打磨，充分感知整個(gè)教學(xué)計(jì)劃，備課過(guò)程及變化，還有教學(xué)過(guò) -
我的磨課總結(jié)反思
“磨課”一個(gè)新奇而又陌生的詞跳入我的眼簾，時(shí)至今日，才真正了解其中的深意，是啊“玉經(jīng)磨琢多成器，劍拔沉埋更倚天”?！昂谜n”不僅是每個(gè)老師的追求，更是為之奮斗的目標(biāo)。我們組
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在磨課中歷練在反思中成長(zhǎng)
在磨課中歷練在反思中成長(zhǎng)
我們研修組以《分?jǐn)?shù)的初步認(rèn)識(shí)》這一課題對(duì)“如何提高雙自主教學(xué)的有效性”進(jìn)行了專題研究，一路走來(lái)收獲頗多。我們?cè)趯W(xué)習(xí)與反思中不斷更新教育理 -
在磨課中感悟,在反思中成長(zhǎng)
在磨課中感悟，在反思中成長(zhǎng) 英語(yǔ)磨課心得（李夏霞） 本學(xué)期，每個(gè)教研組都進(jìn)行了轟轟烈烈的磨課活動(dòng)。 作為英語(yǔ)組中的一名成員，也積極參與磨課活動(dòng)的整個(gè)過(guò)程，在這期間，我感觸頗深，收
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在磨課中歷練 在反思中成長(zhǎng)
在磨課中歷練 在反思中成長(zhǎng) “好課”不僅是每個(gè)老師的追求，更是為之奮斗的目標(biāo)。當(dāng)然，好課多磨。通過(guò)參加“認(rèn)識(shí)方向”一節(jié)課的磨課，通過(guò)和研修組老師們一起評(píng)課議課，自己的收
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在磨課中創(chuàng)新 在反思中成長(zhǎng)
在磨課中創(chuàng)新 在反思中成長(zhǎng) 經(jīng)過(guò)這一階段的磨課學(xué)習(xí)，我感覺頗有收獲。不但對(duì)備課、上課和教學(xué)反思等方面有了一些新的認(rèn)識(shí)，而且明顯感覺到磨課的過(guò)程，就是使自己的教學(xué)水平提高
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在磨課中歷練 在反思中成長(zhǎng)
在磨課中歷練 在反思中成長(zhǎng) 桂林市龍隱小學(xué)三年級(jí) 張莉 為了積極提高學(xué)科教師業(yè)務(wù)水平，我校語(yǔ)文教研組積極在學(xué)校中開展以“共磨一節(jié)課”為載體的教研活動(dòng)，在三年級(jí)組近半學(xué)期
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在磨課中歷練__在反思中成長(zhǎng)
在磨課中歷練 在反思中成長(zhǎng) 濟(jì)南市南上山街小學(xué) 陳蔚 為了積極落實(shí)遠(yuǎn)程研修工作，努力提高教師業(yè)務(wù)水平，我校數(shù)學(xué)教研組積極在學(xué)校中開展以“磨課”為載體的研究活動(dòng)。 要磨出
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教研課讓我成長(zhǎng)
教研課讓我成長(zhǎng) 班主任 姜春霞本學(xué)期學(xué)校教研課開展了主題式教學(xué)研討活動(dòng)，旨意在學(xué)校創(chuàng)設(shè)一種教學(xué)模式，為其他教師提供一個(gè)可學(xué)習(xí)，可模擬的教學(xué)路子，努力提高我校的課堂教學(xué)效率
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磨課總結(jié)反思
磨課總結(jié)反思
參與這次遠(yuǎn)程研修的小學(xué)語(yǔ)文教師進(jìn)入磨課活動(dòng)階段，由趙在華老師執(zhí)教低年級(jí)段識(shí)字教學(xué)課《日月明》這節(jié)課，在研修組的全體老師的共同努力下，對(duì)趙老師執(zhí)教的這一課 -
磨課教學(xué)反思
磨課教學(xué)反思 磨課教學(xué)反思1 時(shí)間過(guò)得真快，歷時(shí)六周課例打磨活動(dòng)即將結(jié)束。一路走來(lái)，艱辛的路途上充滿了幸福留下了智慧的足跡。三次備課，是智慧火花的碰撞。兩輪打磨，就是每一
