專題：領(lǐng)悟作品內(nèi)涵
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領(lǐng)悟雷鋒精神的內(nèi)涵-5則范文
領(lǐng)悟新時期雷鋒精神的內(nèi)涵雷鋒—— 一個我們敬仰而又感到親切的名字。因為我們每個人都知道他，崇敬他，他的事跡感動了華夏兒女，他的精神照耀著我們的土地。然而雷鋒距離我們又
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領(lǐng)悟教材內(nèi)涵 打造高效課堂
領(lǐng)悟教材內(nèi)涵 打造高效課堂 ——人教版大版六年級數(shù)學(xué)下冊教材解說稿 各位老師：大家好！ 今天我說課的題目是《領(lǐng)悟教材內(nèi)涵打造高效課堂》，具體結(jié)合人教版版六年級數(shù)學(xué)下冊教
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從讀中領(lǐng)悟內(nèi)涵五篇范文
從讀中領(lǐng)悟內(nèi)涵
滄縣舊州鎮(zhèn)中學(xué)崔清華
文章摘要： 語言文字是一種表情達(dá)意的符號，它寄托了作者的情思，在教學(xué)中必須認(rèn)真指導(dǎo)學(xué)生朗讀，感知課文內(nèi)容，啟迪想象，放飛情思。使學(xué)生再現(xiàn) -
冷軍作品內(nèi)涵探析
冷軍作品內(nèi)涵探析 冷軍1963年生于四川，是中國當(dāng)代超寫實主義油畫的最具代表性的畫家。 站在冷軍的作品前，即使你不懂油畫，也能感覺到一種驚心動魄的力量。透過層層油彩，他帶給我
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《簡愛》主要人物分析、作品內(nèi)涵
簡愛是一個既自尊自愛又自強(qiáng)自立的時代新女性形象。作者受到雨果對照原則的影響，創(chuàng)造了一個外在平凡而內(nèi)在極美的女子。 首先，簡愛是個平民女子。她相貌平凡，出身貧苦，但卻有著
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從王強(qiáng)教授精神內(nèi)涵領(lǐng)悟群眾路線
從王強(qiáng)教授精神內(nèi)涵領(lǐng)悟“群眾路線”要求 9月23日晚，學(xué)校組織我們觀看了紀(jì)念王強(qiáng)教授的紀(jì)實情景音詩話《信仰之光》，結(jié)合近期學(xué)習(xí)“群眾路線教育實踐活動”經(jīng)歷，我深有感觸。
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深刻領(lǐng)悟把握“三嚴(yán)三實”內(nèi)涵和實質(zhì)
深刻把握“三嚴(yán)三實”內(nèi)涵和實質(zhì) 黨的十八大以來，習(xí)近平總書記多次強(qiáng)調(diào)，黨員干部，特別是各級領(lǐng)導(dǎo)干部要嚴(yán)以修身、嚴(yán)以用權(quán)、嚴(yán)以律己，謀事要實、創(chuàng)業(yè)要實、做人要實。最近，中央
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引領(lǐng)幼兒主動體驗和領(lǐng)悟散文的內(nèi)涵（5篇可選）
引領(lǐng)幼兒主動體驗和領(lǐng)悟散文的內(nèi)涵 ——大班散文詩欣賞《芽》案例分析 案例背景：《幼兒園教育指導(dǎo)綱要》中指出：要“引導(dǎo)幼兒接觸優(yōu)秀的兒童文學(xué)作品，使之感受語言的豐富和優(yōu)
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論文《全面領(lǐng)悟?qū)W生的問題意識的基本內(nèi)涵》
論文《全面領(lǐng)悟?qū)W生的問題意識的基本內(nèi)涵》
南豐附小姜賢鳳
“問題意識”是指導(dǎo)學(xué)生在認(rèn)知活動中意識到一些難以解決的、疑慮的實際問題或理論問題時產(chǎn)生的一種懷疑、困惑、 -
認(rèn)真領(lǐng)悟毛主席“人民萬歲”的深刻內(nèi)涵（合集五篇）
把萬歲用在人民身上才是對人民的尊敬！
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認(rèn)真領(lǐng)悟毛主席“人民萬歲”的深刻內(nèi)涵許志功1949年10月1日，新中國開國大典。毛主席在天安門城樓上一遍又一遍地高呼“人民 -
領(lǐng)悟成長
“才華”不能：才華橫溢卻一事無成的人并不少見。“天才”不能：是天才卻得不到賞識者屢見不鮮。“教育”不能：受過教育而沒有飯碗的人并不難找。只有恒心加決心才是萬能的。領(lǐng)悟
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領(lǐng)悟與借鑒
領(lǐng)悟與借鑒 ——“國培”小結(jié) 海南“國培”項目已經(jīng)啟動一個多月了，回顧這段遠(yuǎn)程培訓(xùn)的日子，有艱辛，也有喜悅和欣慰。 “國培”為我提供了一個學(xué)習(xí)先進(jìn)教學(xué)方法的平臺。在這些
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領(lǐng)悟?qū)W習(xí)
領(lǐng)悟?qū)W習(xí)超越自我——參加2010年學(xué)校中層干部培訓(xùn)心得成教處 何鵬8月中旬，在學(xué)校組織2010年中層干部培訓(xùn)班中，學(xué)校從卓越領(lǐng)導(dǎo)力塑造、黨史、黨風(fēng)廉政建設(shè)、干部隊伍建設(shè)、傳統(tǒng)
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革命的領(lǐng)悟
參觀江西革命烈士紀(jì)念堂有感
此次參觀革命烈士紀(jì)念堂活動，對我來說，并非人生第一次對社會主義革命斗爭的接觸。因為土生土長的我就來自于江西，更是來自于紅色的革命據(jù)點—興國， -
領(lǐng)悟國學(xué) 傳承經(jīng)典
領(lǐng)悟國學(xué) 傳承經(jīng)典 ——淺析小學(xué)語文教學(xué)中對國學(xué)滲透的有效嘗試 山西太谷師范附屬小學(xué) 秦志亮 *** 【摘 要】：近幾年國學(xué)教育越來越受重視, 在語文教學(xué)中滲透國
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邊生活邊領(lǐng)悟
1.人身苦短，需活在當(dāng)下。-2.言多必失，禍從口出，不如適時沉默。-
3.永遠(yuǎn)無法逃避現(xiàn)實，只有勇敢的面對。-
4.始終擁有自我，不斷過好自己的生活。-
5.放縱自己，必帶來不必要的災(zāi)難。- -
項目經(jīng)理心得和領(lǐng)悟
項目經(jīng)理體會（四）
---------用正確的人做該做的事
常聽的一句話是：用正確的人做正確的事，可這句話是不符合邏輯的，只有神才能做到完全正確，個人認(rèn)為能做到做正確的人做該做的事已 -
領(lǐng)悟（共五則）
我以為能成功，但是我沒有我只是怔怔地望著其他的身影給它我最后的祝福這何嘗不是一種領(lǐng)悟讓我把自己看清楚掌聲是奢侈的幸福所以我始終很在乎嘗試是唯一的賭注一顆心決不會因
