專題：立體圖形復習教學設計
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立體圖形整理與復習教學設計
《立體圖形的整理與復習》教學設計 運城市逸夫小學 史小苗 教學目標： 1． 進一步讓學生掌握立體圖形表面積、側面積、體積的計算公式以及各個圖形之間的聯系。培養學生運用所
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立體圖形整理與復習教學設計
《立體圖形的整理與復習》教學設計 一、情境導入 請看大屏幕，這是數學中最基本的圖形：（一個點）。無數個點組成一條線，無數條線形成一個面。無數個面圍成一個體。這就是點動成線，
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立體圖形的復習教學設計
立體圖形的復習教學目標 1、 牢固掌握長方體、正方體、圓柱體和圓錐體的特征，弄清它們之間的區別和聯系。 能進一步分清表面積和體積兩個概念的不同含義，熟練掌握這幾種立體
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《立體圖形總復習》 教學設計
《立體圖形總復習》教學設計平羅縣陶樂第一小學 魏小艷 《立體圖形總復習》教學設計 教學內容： 教學目標： 1、進一步讓學生掌握立體圖形表面積、體積的計算公式，從而鍛煉學生
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立體圖形的整理和復習的教學設計
《立體圖形的整理和復習》的教學設計 天臺縣街頭鎮中心小學 安傳平教學內容： 人教版義務教育教科書小學數學六年級下冊第六單元第88頁例4、例5及做一做。 教學目標： 1.掌握所
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立體圖形總復習教學設計
《立體圖形總復習》教學設計 海寧市實驗小學朱冬春 教學內容：復習立體圖形的認識、表面積和體積（人教版第88頁） 教學目標： 1．復習長方體、正方體、圓柱、圓錐體積的計算公式，加深
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總復習立體圖形教學設計
總復習——立體圖形的體積 教學目標： 1.使學生進一步熟悉立體圖形體積的計算公式，理解體積公式的推理過程及相互聯系。 2.經歷運用公式解決實際問題的過程，培養應用數學知識的
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“立體圖形的體積”整理復習教學設計
人教版小學六年級數學下冊第六單元第2部分第四課時 “立體圖形的體積”整理復習教學設計 授課教師：張劍武 教學目標： 1、培養學生歸納、總結、比較、分析的邏輯思維能力及
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立體圖形的整理與復習教學設計
《立體圖形的復習與整理》教學設計 【備課指導】 小老師備課內容: 1、立體圖形的特征、表面積、體積，包括各種公式的推導過程。 2、記錄三道你認為重要的易錯題，并進行解答。
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一上：《立體圖形復習課》教學設計（范文大全）
一、教學目標（一）知識與技能通過復習，使學生全面回顧長方體、正方體、圓柱和球的特征，熟練辨認這4種形狀的物體。（二）過程與方法通過動手操作、想象、總結和歸納，掌握數組合圖形的
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《立體圖形體積的復習》教學設計
《立體圖形體積的復習》教學設計 執教教師長樂市實驗小學王文蘭指導教師黃朝峰 林雪蓮 陳丹穎設計理念： 本節課在充分考慮學生認知水平的基礎上，積極利用各種教學資源，創造性地
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《觀察立體圖形》教學設計
《觀察立體圖形》教學設計 一、教學目標 （一）知識與技能 通過觀察、操作、想象等活動，使學生初步掌握全面、正確地觀察物體的基本方法。 （二）過程與方法 使學生經歷從不同角度觀
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認識立體圖形教學設計
《認識立體圖形》第一課時教學設計 【教學目標】1、 通過操作和觀察，使學生初步認識長方體、正方體、圓柱、球；知道它們的名稱；會辯認這幾種物體和圖形及初步感知各種圖形的特
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認識立體圖形教學設計
認識立體圖形 一、教學內容分析 1．教學主要內容：人教版《義務教育課程標準實驗教科書·數學（一年級上冊）》第34頁。 2．教材編寫特點：這部分知識的編排，教材是按三個層次進行處理的：
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認識立體圖形教學設計
認識立體圖形 小學數學新人教版第一冊第四單元第一課時 教材分析： 《認識立體圖形》是學生學習“空間與圖形”知識的開始，主要從形狀這一角度來使學生初步認識立體圖形。因為
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立體圖形的整理教學設計
立體圖形的整理與復習教學目標： 1、理解立體圖形的特征，比較、溝通相關立體圖形之間的聯系與區別，構建知識網絡。 2、理解立體圖形的表面積和體積的內涵，能靈活地計算它們的表
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(認識立體圖形)教學設計
《認識立體圖形》教學設計 一年級上冊數學 教學目標： 1、在操作和觀察中，學生能初步認識長方體，正方體，圓柱體，和球體，知道他們的名稱，會辨認這幾種物體和圖形。 2、培養學生動手
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認識立體圖形教學設計
認識立體圖形（轉） 一、教學內容分析 1．教學主要內容：人教版《義務教育課程標準實驗教科書·數學（一年級上冊）》第32頁。 2．教材編寫特點：這部分知識的編排，教材是按三個層次進行處理
