專題：朗誦大賽評分標準
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朗誦評分標準
1、緊扣主題，內容充實生動，有真情實意。寓意深刻，富有感召力。1分
2、衣著得體 0.5分3、 精神飽滿,姿態得體大方 2分4、感情飽滿真摯,表達自然,能通過表情的變化反映朗誦的內涵 -
朗誦評分標準
朗誦比賽評分標準1、緊扣主題，內容充實。寓意深刻，富有感召力。1分
2、衣著得體，精神飽滿，姿態大方。2分
3、感情真摯，表達自然，能通過表情的變化反映演講的內涵。2分
4、吐字清晰 -
朗誦比賽評分標準
朗誦比賽評分標準 “祖國頌”朗誦比賽活動方案 一、活動目的: 為了進一步深入貫徹中共中央《關于進一步加強和改進未成年人思想道德建設》文件精神，配合我校感恩活動的進一步
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朗誦比賽評分標準
“詩意青春，詩意相隨”詩歌朗誦比賽評分標準 一、主題內容（2分） 1、內容（1分）：緊扣主題，充實生動，有真情實意。 2、主題（1分）：寓意深刻，富有情感能給人以美的享受。 二、普通話（4分） 1、發
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朗誦比賽評分標準
高中朗誦比賽評分標準一、主題內容（2分）
1、內容（1分）：題材不限，內容健康向上；充實生動，有真情實意
2、主題（1分）：寓意深刻，富有感召力和警世作用
二、普通話（4分）
1、發音（2分）：語音準確2分， -
朗誦比賽評分標準
實驗學校朗誦比賽評分標準
一、主題內容（2分）
1、內容（1分）：詩歌或散文，內容健康向上；充實生動，有真情實意
2、主題（1分）：歌頌祖國，歌頌十八大。
二、普通話（4分）
1、發音（2分）：語音準確2分，較 -
朗誦比賽評分標準
朗誦比賽評分標準
一、朗誦作品要求
1.朗誦作品從語文課本第二單元中選取。朗誦時間限制在3分鐘內。
2.內容提倡創新，可個人朗誦、可配樂朗誦，可配動作造型，運用多媒體等。
二 -
朗誦比賽評分標準（5篇材料）
詩歌朗誦評分標準 1、作品內容：作品主題鮮明突出、有思想性；作品內容積極向上、意境深遠，能夠切實體現“中華經典詩文”的特點。2分 2、語言表達：普通話標準，發音準確，吐字清晰，語
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校園歌手大賽評分標準
“喜迎十八大，尋找小百靈”大賽評分標準 本次大賽選手總分為100分。在每位評委為選手打分后，去掉一個最高分和一個最低分，其余分數之和的平均數為這個選手的最終得分。下一選手
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主持人大賽評分標準
第二屆主持人大賽評分標準
一．我型我秀（兩個環節，共50分，時間為三分鐘）
1.自我介紹（20分，時間為一分鐘）：本輪為選手正式比賽開始階段, 選手要在規定時間內將自己的優勢展現在觀眾面前 -
歌手大賽評分標準[定稿]
第三屆教職工歌手大賽評分標準及評分標準一、本次大賽為十分制，所有評委打分加總，所得的平均分就是該選手最后的得分。（保留至兩位小數）
二、評分內容包括：
1、歌曲內容（1分）：要求參 -
器樂大賽評分標準
為豐富同學們的課余生活，展現當代大學生青春的風采，由山東商務職業學院院團委文藝部和社團聯合會共同舉辦的“首屆社團文化藝術節”歡樂商院行之“器樂大賽”于5月13日晚在大
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健美操大賽評分標準
健美操大賽評分標準
成套動作的滿分為100分，其中包括動作完成、編排、表演。
一、動作完成60分
包括技術技巧30分、整體的一致性10分、合拍10分和團隊默契度10分。所有動作都 -
歌手大賽評分標準（精選合集）
選手演唱得分實行10.00分制。每位選手演唱后，在評委打分中去掉一個最高分、去掉一個最低分取平均分，分值保留到小數點后兩位數，為每位選手的演唱得分。 本次大賽具體評分標準共
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歌曲大賽評分標準
牛津英語學校英語歌唱大賽評分標準
（1） 音準節奏：能夠準確把握歌曲的旋律，節奏。無唱錯、
搶拍、跑調等現象。 18----20分。
（2） 流暢：歌曲演唱完整流暢，熟練，不停頓，不忘詞。
18---20 -
才藝大賽評分標準
才藝大賽評分標準為確保本次大賽的公平、公正、公開，組委會制定了詳細的評分細則，具體如下：
一．音樂才藝評分標準：
本評分標準共分5項，滿分50分。下面是具體分值的分配情況：（滿分50 -
校園歌手大賽評分標準
慶“十一”紅歌比賽通知各年級組：為加強我校校園文明建設，豐富學生課余生活，積極營造團結奮進、昂揚向上的校園文化氛圍，加強學生的集體榮譽感，陶冶愛國情操，提高學生的綜合素質。
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才藝大賽評分標準
才藝大賽評分標準
一、 風采展示分。（20分）
評分標準:主要是通過選手的自我介紹和才藝表演，展示儀表形象、表達能力、風度氣質等自身的整體形象來打分。
（1） 形象儀表：10分。形象
