專題：六年級差生發言稿
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差生家長會發言稿（精選合集）
老師希望同學們要明確自己的學習目的，端正學習態度，重新樹立學習的信心，把被動學習變為主動學習，還要做到“五自”(自信、自尊、自律、自覺、自強)以堅韌的毅力，努力克服缺點，爭取
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差生獲獎發言稿
大家好！感謝大家給我的掌聲和鼓勵！生平第一次獲獎，還真有些不習慣，呵呵。大家想知道我的成功秘訣嗎？都說現在是資源共享的社會，我痛定思痛、考慮再三，決定把秘訣告訴大家，但需要說明
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六年級差生期末評語[范文大全]
六年級差生期末評語在日常學習、工作或生活中，大家總少不了要接觸或使用評語吧，篇幅、重點等均不受拘束。其實很多朋友都不太清楚什么樣的評語才是好的評語，下面是小編整理的六
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六年級差生轉化計劃
六年級差生轉化計劃
一、輔導思想
為了讓全班學生學生學好知識，就必須做好差生的轉化工作。在差生的轉化工作中，班主任除了傾注愛心，發現閃光點，因材施教，抓好反復教育外，還要注重 -
家長會差生代表發言稿
尊敬的各位老師、家長、親愛的同學們： 大家好。今天我很感謝班主任老師給我這次發言的機會，此時此刻站在這里，我覺得很無奈，雖然老師每天在孜孜不倦的教誨著我們，細心的關心著我
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小學六年級差生轉化工作總結
六年級上學期轉化問題學生工作總結 章煒城 “問題學生”的心理特征常表現為：既傲慢驕橫，又膽怯自卑；既想奮起前進，又信心不足。在班內受到同學的歧視，找不到自己合適的位置；在家
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小學六年級差生轉化工作總結
2012——2013（下）六年級特殊生轉化工作總結
張立群“特殊生”的心理特征常表現為：既傲慢驕橫，又膽怯自卑；既想奮起前進，又信心不足。在班內受到同學的歧視，找不到自己合適的位置；在 -
六年級數學優生、差生輔導計劃
六年級數學優生、差生輔導計劃
一、學生情況分析
六（1）班共有學生45人，結合上期的成績，優生不多，差生十幾人，實屬差生率較高的班級。
二、存在問題分析
差生在學習上總的特點是智 -
沙店聯校六年級差生轉化材料
差生轉化材料
（六年級2012秋）“后進生”在品德、學習、紀律一方面或幾方面暫時落后，這樣的學生在哪一個學校里都存在，雖然他們只是極少數，但教育轉化他們成為社會有用人才，是每個 -
差生
走過，回首，遙望。誰的期待在下一秒綻放，誰的冷眼又在那一刻伴隨。成功，汐月，歡笑。何時才能降臨在我們的身旁。彭黃，無助，失落，對未來的迷茫。誰說，我只剩昨天。誰說，差生沒有明天！ 其
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差生學什么
差生學什么？
作者：SCOTT ADAMS
譯者：阮一峰
原載2011年4月9日《華爾街日報》
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1.那些優秀的學生，在大學里學習物理、化學、微積分和古典文學。這些都可以理解，因為他們是未來的 -
差生家長會上的發言稿（全文5篇）
差生家長會上的發言稿范文1首先，我可以告訴大家，你們帶著什么樣的心情來我能理解你們的感受，但我要說你們會滿意的離開我們的教室。今天這個家長會是根據這次這次考試以及平時
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六年級發言稿
家長會發言稿 諶雪姣 尊敬的各位家長： 大家好！感謝您在百忙之中抽出時間來參加這次家長會。 小學六年級，是學生在小學學習生活中最后一個階段，是學生終生學習的一個中轉站，對學生
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六年級發言稿
六年級發言稿15篇 六年級發言稿1 老師們，同學們：大家下午好！今天很高興參加六年級的備考動員會。小考的漸行漸近，六月的豐收翹首企盼。六年級的學習已進入沖刺階段，屈指一算，20xx
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六年級發言稿
六年級發言稿 六年級發言稿1 我叫張煜，張煜的張，張煜，希望這個名字能在不久的將來能與體育部緊緊聯系在一起。雖然在一開始，我沒有選擇進入任何部門，但是，這一個多學期過來，我發現
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六年級發言稿
2017—2018學年度第一學期六年級家長會發言稿 各位家長： 大家好！首先，請允許我代表學校所有老師和全體同學們向各位家長的到來表示熱烈的歡迎和衷心的感謝。感謝你們對學校工作
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六年級發言稿
六年級發言稿15篇 六年級發言稿1 各位親愛的同學：大家早上好!徐老師說這次可以自愿報名班委會，便想參加競選，因為我希望為班級做出貢獻。我要競選的是學習委員，我為什么要競選學
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小學六年級語文差生輔導總結（大全五篇）
面對小學的新課標，面對新教材，六年級語文教師要加強差生的輔導工作。下面是寫寫幫文庫小編整理的一些關于小學六年級語文教師輔導差生個人總結范文，供您參考。小學六年級語文差
