專題：楹聯教師事跡材料
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楹聯教師事跡材料
情傾梓里 聯寫春秋 ——記江陵縣優秀楹聯教師梁圣柏 江陵縣詩詞楹聯學會副會長梁圣柏，現年45歲，他當過農民、鄉村干部、警察、人民教師。無論他干什么職業，無論他走到哪里，他都
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楹聯頌教師（范文模版）
楹聯頌教師1、三尺講臺三寸舌，一行評語一腔情。
2、人梯巧搭棟梁架，心血勤澆桃李花。
3、蠟燭堆灰托起明天旭日，園丁瀝血澆開滿地春花。
4、桃李飄香共謝春風時雨，芝蘭綻蕾同歌 -
《楹聯大詞典》（轉載）
【婚聯】又稱喜聯，是嫁娶的專用聯語。例：琴和瑟靜/花好月圓【壽聯】為祝賀生日而作的楹聯。例：福如東海/壽比南山【挽聯】系由挽詞演變而來，用于哀悼死者的楹聯，例:哭公只有淚/提
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詩詞楹聯集錦
詩詞楹聯集錦
三門峽賦
豫西明珠，第一壩涵清瀉玉；中原巨鎮，金三角致美增祥。隔河一呼晉地，越山而望南陽。接長安之王氣，采洛陽之芬芳。近觀長流之浩漫，遠屬邦畿(ji)于夏商。歷秦漢 -
楹聯教學計劃
六年級下冊楹聯教學計劃 一、指導思想 堅持以“十七大”精神為指導，積極推進素質教育，開展楹聯教學工作。著力營造古樸典雅的楹聯文化氛圍，開展豐富多彩的楹聯素養文化活動，培養
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詩詞楹聯★
詩詞 1.表達愛國之情 王師北定中原日，家祭無忘告乃翁。 —（宋）陸游《示兒》 人生自古誰無死，留取丹心照汗青。 —（宋）文天祥《過零丁洋》 生當作人杰，死亦為鬼雄。 —（宋）李清照《夏
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楹聯問答題
楹聯問答題 1、你知道什么是楹聯嗎? 答：楹聯，也叫對聯、對子、對語等，指寫在紙上、布上或刻在竹、木等上對偶的句子，一般由上聯、下聯和橫批組成。如果是出句應對，出的句子也叫
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中國古代楹聯
中國各大寺廟對聯 樂山凌云寺 上聯：笑古笑今，笑東笑西笑南笑北，笑來笑去，笑自己原來無知無識。 下聯：觀事觀物，觀天觀地觀日觀月，觀上觀下，觀他人總是有高有低。 濟南千佛寺 上聯：笑
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楹聯試卷試卷
導游文化基礎知識試卷 第五章 浙江省著名景點詩詞楹聯游記選 一、判斷題（判斷對的請選A，判斷錯的請選B。共20題，每小題1分，共20分）。 1、“湖山此地曾埋玉；風月其人可鑄金”中的
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詩詞楹聯
2010年劉煌莊詩詞楹聯培訓學校教學工作計劃
為促進社會主義經濟建設、文化建設和精神文明建設，弘揚中華傳統的詩、聯文化，提高村民的文化素質，制定本年度教學工作計劃：
一、培養 -
古代楹聯集錦
古代楹聯集錦 【杭州西湖岳飛廟】 愛國盡忠，武穆英靈長在 舊容新貌，西湖美景增輝 奇禍陷**，南宋山河才半壁 精忠貫日月，西湖俎豆足千秋 【浙江杭州西湖岳墳】 青山有幸埋
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楹聯欣賞集錦之一
楹聯欣賞集錦之一 風聲雨聲讀書聲 風聲雨聲讀書聲，聲聲入耳； 家事國事天下事，事事關心。 此聯為明東林黨領袖顧憲成所撰（《名聯談趣》275）。顧在無錫創辦東林書院，講學之余，往往評
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淺談楹聯創作
淺談楹聯創作
羅昭楹聯意即張貼或懸掛在兩邊門框和廳堂柱子上的聯語。由上下聯構成，兩邊相對，故又稱對聯或對子。
一、楹聯的起源與發展
楹聯起源于五代，蜀主孟昶寫的“新年納 -
楹聯策劃
關于楹聯的暢想
片子反映主題：理解對聯 暢想對聯
片子分為三個部分
1、簡介
2、夢想篇：理解為什么選擇創作楹聯；暢想楹聯
3、現實篇：理解楹聯及其發展
一、介紹環節設置
1、楹聯 -
楹聯賞析
楹聯賞析
——經管學院07級人力資源管理 姓名：張珂 學號：200741124133
縱觀中國的歷史，楹聯已經成為中國特有的標志和象征，一如古韻的詩歌和中國的遠古神話。楹聯者，對仗之文學也 -
教師事跡
教師是偉人的培育者，知識的淵博者，人生的引路者，無悔的奉獻者，心靈的塑造者，品德的示范者，愛的傳播者，赤心的報國者，甘為平凡者，時代的推動者??因此，教師的興衰直接關系到國運和民族
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對聯 楹聯賞析
對聯 楹聯賞析 讀書對聯100副清聯鑒賞中國十大著名長聯古今佳聯賞析有趣對聯大全趣味對聯故事36則讀書對聯100副1、儲藏二酉，匯集百家 2、文章江海，書籍林泉 3、傍百年樹，讀
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楹聯書畫總結
楹聯書畫活動總結 中華五千年文明源遠流長，博大精深的優秀文化傳統給我們炎黃子孫留下了寶貴的精神財富，它猶如一座取之不盡的寶藏，積淀著智慧結晶，映射著理性光輝。優秀的楹聯
