專題：魯教版五四九年級上
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魯教版二年級反義詞近義詞
近義詞反義詞2年級 1.《秋天的圖畫》 近義詞：美麗—漂亮臉頰—面頰好像—仿佛勤奮—勤勞反義詞：舉起—放下燃燒—熄滅勤勞—懶惰美麗—丑陋 2.《黃山奇石》近義詞：聞名—著名
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魯教版二年級下冊生字表一
我會認
1羞遮掩探嫩芽符觸柳鵲杜鵑 2枯宿徐籬疏追末
3筍喚揉懶漆轟雷扭鉆嘮辮撫滋潤岡豪
4玫瑰栽骨終瘸拐惋鶯
5憐雛禁苞耀搔癢頰
語文園地一
材，犧，牲，渡，帽，烈，達，按笨，
6泉，哦，股，縫 -
魯教版八上英語單詞
Unit 1 rubbish ['r?b??] n. 垃圾；廢棄物 take out the rubbish 倒垃圾 fold [f??ld] vt. 折疊；對折 sweep [swi?p] （swept / swept）v.掃；打掃 floor [fl??] n. 地板 mes
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魯教版二年級上冊語文期中復習資料
二年級上冊語文期中復習資料 一、 二、 寫會一類字：課本149頁《生字表二》； 讀準二類字：課本144頁《生字表一》 多音字 當 dāng（當心） 行 xínɡ（行為） 降 jiànɡ（下降）興 xīnɡ（興
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魯教版二年級數學上冊期末測試題
魯教版二年級上冊期末測試題 一、運算題 24÷3= 16÷2= 3×9= 49÷7= 12÷6= 5×9= 40÷8= 8×4= 3×7= 3×9= 9×8= 24÷6= 8÷8= 54÷9= 0÷4= 72÷9= 3×8－16= 82
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魯教版七八年級思品試題
九年級思品試題 1.近年來，面對各種自然災害帶來的威脅，黨中央始終強調要把搶救生命作為首要任務，科學施救，千方百計減少因傷死亡，千方百計減少因傷致殘。提出兩個“千方百計”是
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冀教版二年級上數學教案
冀教版二年級上數學教案 第一單元：測量 測量單元，數學安排4課時。 第一課時：1—3頁 第二課時：4—5頁， 第三課時：6頁， 第4課時：7頁“量一量實踐活動”。 測量這一單元，主要是讓學
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魯教版政治七上材料分析題
二、材料分析（30分） 11．請你閱讀：
星期天，小明一家三口去郊游。中午，爸爸帶他去了一家野味餐館。 爸爸說：“這里有天鵝、熊掌、穿山甲，弄兩斤嘗嘗怎么樣?” 媽媽說：“好啊，聽說野味營 -
魯教版七年級語文上試卷
濮陽高新區實驗學校2012——2013學年第一學期
七年級語文第三次月考卷
班級_____________姓名_______________
一、積累與運用。（共25分）
1. 將下面一句話抄寫在田字格中，要求 -
魯教版九上《陌上桑》教案
《陌上桑》教案 漢樂府 一、教學目標 （一） 知識目標和能力 1、 進一步了解詩歌朗讀技巧，并運用朗讀知識反復讀這首民歌。 2、 通過咀嚼民歌的語音，體會作者所表達的思想感情。 3
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魯教版二年級上冊品德與生活教學計劃
二年級品德與生活上冊教學計劃 一、學情分析： 二年級學生活潑好動，上進心和求知欲都很強。這就要求利用品德與生活課做好思想教育工作，教育學生樹立正確的人生觀，學會做人，樹立
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魯教版二年級語文下冊《泉水》教學設計（范文模版）
人教版二年級下冊第二單元 5 泉水 出品人：謝麗華 教學目標： 1.知識：會認8個生字，會寫9個字。 2.能力：正確、流利、有感情地朗讀課文。背誦自己喜歡的部分。 3.情感：認識泉水“多、
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魯教版二年級語文下冊《絕句》教學設計
《絕句》教學設計 一、教學目標： 1、知識目標： 學習《絕句》，理解古詩的含義，理解詩句中“鳴”、“上”、“含”、“泊”的意思，能用自己的話說出古詩所描繪的畫面，體會詩人所表達
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魯教版二年級語文上冊教案古詩兩首
教學 4 古詩兩首 韓吉英 教學目標： １、會認9個生字，會寫8個字。 ２、正確流利、有感情地朗讀課文，背誦課文，體會詩人對秋天的贊美之情。 ３、喜歡背誦古詩，有條件的，背誦課本以外的古詩
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魯教版二年級語文下《小鹿的玫瑰花》教案
魯教版二年級語文下《小鹿的玫瑰花》教案 教材簡析： 《小鹿的玫瑰花》是一篇童話故事。在美好的春天里，小鹿栽了一叢玫瑰，為了種好玫瑰，它不怕吃苦，精心管理。可當玫瑰開花的時候
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魯教版二年級語文下冊《筍芽兒》教學設計
魯教版二年級語文下冊《筍芽兒》教學設計 教學目標： 1．引導學生用自己喜歡的方式識記“筍、喚、揉、漆、轟、扭、鉆、嘮”八個生字，指導學生正確書寫“筍、芽、呼、喚”4個字。
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魯教版二年級上冊第五單元復習教案[推薦閱讀]
第五單元復習教案課前游戲：我拍上，我拍下；我拍左，我拍右；前后；東西；南北；大小；多少；高矮；長短；胖瘦。 一、導入：上課前老師先給同學們講一個小故事，要仔細聽哦，待會兒老師還有問題要考大家
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八上政治魯教版一二單元檢測
新華網北京2009年11月26日電記者26日從共青團中央了解到，到今年上半年，我國網民總數達到1.23億人，其中18歲以下的未成年人網民達1830萬人，占到總數的14.9％。網絡已經成為青少年成
