專題：良好態(tài)度與品德的培養(yǎng)
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中學(xué)教師招考教育心理學(xué)復(fù)習(xí)要點(diǎn)：良好態(tài)度與品德的培養(yǎng)
中學(xué)教師招考教育心理學(xué)復(fù)習(xí)要點(diǎn)：良好態(tài)度與品德的培養(yǎng) 良好態(tài)度與品德的培養(yǎng) 一、有效的說(shuō)服 教師經(jīng)常應(yīng)用言語(yǔ)來(lái)說(shuō)服學(xué)生改變態(tài)度，在說(shuō)服的過(guò)程中，教師要向?qū)W生提供某些證據(jù)
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中學(xué)教師招考教育心理學(xué)復(fù)習(xí)要點(diǎn)：良好態(tài)度與品德的培養(yǎng)
良好態(tài)度與品德的培養(yǎng)一、有效的說(shuō)服教師經(jīng)常應(yīng)用言語(yǔ)來(lái)說(shuō)服學(xué)生改變態(tài)度，在說(shuō)服的過(guò)程中，教師要向?qū)W生提供某些證據(jù)或信息，以支持或改變學(xué)生的態(tài)度。1、呈現(xiàn)證據(jù)注意點(diǎn)對(duì)于理
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如何培養(yǎng)小學(xué)生的良好品德（★）
如何培養(yǎng)小學(xué)生的良好品德 一位兒童教育學(xué)家說(shuō)過(guò)：“優(yōu)秀的品格，應(yīng)該從孩子還在搖籃中就開(kāi)始陶冶才有希望。在孩子的心靈中播下道德的種子越早越好”。對(duì)于小學(xué)生來(lái)說(shuō)，良好品德
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培養(yǎng)孩子良好的品德
培養(yǎng)孩子良好的品德 內(nèi)容：目的和意義：家庭教育是整個(gè)教育體系的重要組成部分，具有重要的地位和作用，是一個(gè)人成長(zhǎng)發(fā)展無(wú)法離開(kāi)又不可缺少的。我們常說(shuō)，“家庭是孩子的永遠(yuǎn)眷戀且
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如何培養(yǎng)孩子勤儉節(jié)約的良好品德
淺談如何培養(yǎng)孩子勤儉節(jié)約的良好品德 鄭老師 [摘 要]：從古至今，勤儉節(jié)約始終是我們中華民族倡導(dǎo)的優(yōu)良美德。隨著建設(shè)"節(jié)約型社會(huì)"的理念不斷深入，我們應(yīng)該從小就培養(yǎng)孩子的勤
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如何培養(yǎng)小學(xué)生的良好品德（推薦5篇）
如何培養(yǎng)小學(xué)生的良好品德 品德，又叫道德品質(zhì)，是指一個(gè)人的道德面貌。一所學(xué)校培養(yǎng)出來(lái)的人如何，可以從學(xué)生的品德來(lái)進(jìn)行評(píng)價(jià)判斷。學(xué)生的品德好壞是一所學(xué)校辦得好壞的一個(gè)
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培養(yǎng)學(xué)生良好品德的形成
培養(yǎng)學(xué)生良好品德的形成摘要：良好的思想品德是指引著人們具有良好的行動(dòng)，它會(huì)使人生活樂(lè)觀，學(xué)習(xí)或工作努力，積極要求進(jìn)步，無(wú)論在何時(shí)何地，總能把握住自己，成為生活的強(qiáng)者，事業(yè)的成功
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態(tài)度培養(yǎng)良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣和學(xué)習(xí)態(tài)度
態(tài)度培養(yǎng)良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣和學(xué)習(xí)態(tài)度
1、著重培養(yǎng)良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣
“教育就是培養(yǎng)良好的習(xí)慣?！边@句話突出了習(xí)慣培養(yǎng)的重要性。習(xí)慣影響著人的能力與性格的發(fā)展。就學(xué)習(xí)習(xí)慣 -
教育心理學(xué)(態(tài)度與品德學(xué))
1簡(jiǎn)述皮亞杰的道德發(fā)展階段論？
1、10歲以前，兒童對(duì)道德行為的判斷主要是依據(jù)化人設(shè)定的外在標(biāo)準(zhǔn)，稱為他律道德。在該階段，道德判斷受外部的價(jià)值標(biāo)準(zhǔn)所支配和支約，表現(xiàn)為對(duì)外在權(quán) -
云南中學(xué)教師招考教育心理學(xué)復(fù)習(xí)要點(diǎn)：良好態(tài)度與品德的培養(yǎng)[共5篇]
云南中學(xué)教師招考教育心理學(xué)復(fù)習(xí)要點(diǎn)：良好態(tài)度與品德的培養(yǎng) 良好態(tài)度與品德的培養(yǎng) 一、有效的說(shuō)服 教師經(jīng)常應(yīng)用言語(yǔ)來(lái)說(shuō)服學(xué)生改變態(tài)度，在說(shuō)服的過(guò)程中，教師要向?qū)W生提供某些
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26-《如何培養(yǎng)學(xué)生良好的品德行為》
如何培養(yǎng)學(xué)生良好的品德行為內(nèi)容提要：品德的培養(yǎng)可以有不同開(kāi)端。在某種情況下，可以從培養(yǎng)品德行為方式或習(xí)慣開(kāi)始；在另一種情況下，可以從極其學(xué)生的道德情感著手；在第三種情況下
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怎樣培養(yǎng)孩子良好的品德習(xí)慣
怎樣培養(yǎng)孩子良好的品德習(xí)慣品德教育有一個(gè)最大的特點(diǎn)，那就是靠家長(zhǎng)的自身影響。不妨先說(shuō)個(gè)例子。有一個(gè)初中生偷偷地學(xué)抽煙，他的父親當(dāng)然大發(fā)其火。但當(dāng)他指著孩子批評(píng)的時(shí)候
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培養(yǎng)學(xué)生良好的情感態(tài)度和價(jià)值觀（合集5篇）
培養(yǎng)學(xué)生良好的情感態(tài)度和價(jià)值觀 了解數(shù)學(xué)的價(jià)值，提高學(xué)生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)興趣。要讓學(xué)生了解數(shù)學(xué)的價(jià)值，教師在教學(xué)中就要注意說(shuō)明數(shù)學(xué)在日常生活中的應(yīng)用，在工程技木中的應(yīng)用，
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第十章態(tài)度與品德的形成
第十章 態(tài)度與品德的形成 一、判斷題 1．態(tài)度是通過(guò)學(xué)習(xí)而形成的、影響個(gè)人的行為選擇的內(nèi)部準(zhǔn)備狀態(tài)或反映的傾向性。 2．態(tài)度由認(rèn)知成分（知）、情感成分（情）和行為成分（行）所構(gòu)成。 3
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如何培養(yǎng)學(xué)生在社會(huì)中擁有良好的品德習(xí)慣
如何培養(yǎng)學(xué)生在社會(huì)中擁有良好的品德習(xí)慣？
小學(xué)生正處在身心飛速發(fā)展的關(guān)鍵階段，在小學(xué)三至六年開(kāi)展品德與社會(huì)教育符合學(xué)生品德發(fā)展的規(guī)律。 為了培養(yǎng)學(xué)生良好的品德習(xí)慣，我們 -
良好的態(tài)度讀后感
誠(chéng)實(shí)、自信是一個(gè)希望成功的青年所應(yīng)具備的重要條件。但還有一種更重要的資本我們非具備不可，那就是良好的態(tài)度。
態(tài)度的重要性不言而喻.一個(gè)吊兒郎當(dāng)或態(tài)度粗俗的人，令人一見(jiàn) -
培養(yǎng)職校生良好職業(yè)態(tài)度的班會(huì)課設(shè)計(jì)
培養(yǎng)職校生良好職業(yè)態(tài)度的班會(huì)課設(shè)計(jì)方案 一、班會(huì)活動(dòng)的方案： 1、活動(dòng)目的:我校的畢業(yè)生都掌握了一技之長(zhǎng)，但是同學(xué)們的社 會(huì)經(jīng)驗(yàn)不足，有一部分學(xué)生好高騖遠(yuǎn)，眼高手低，他們的職
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態(tài)度和品德的養(yǎng)成
態(tài)度和品德的養(yǎng)成 一、概述 1、態(tài)度的定義： 2、對(duì)態(tài)度的理解：（3條）3、態(tài)度的結(jié)構(gòu)： （1）態(tài)度的認(rèn)知成分（2）態(tài)度的情感成分（3）態(tài)度的行為成分 基中態(tài)度的情感成分是核心 4、品德的含義： 5
