專題：樂高教學設計教案
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樂高教學設計
我家附近的建筑（大班） 活動目標： 1、發揮想象力進行搭建，提高幼兒動手操作能力 2、鍛煉幼兒的手眼協調能力以及與同伴合作的能力。 使用材料：常規積木、造型積木、ppt。 活動準
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樂高教學設計
基本信息 姓名 袁冬云 電子郵件 2522980767@qq.com 所教學科 語文 學校名稱 黃石市白馬山小學 學校地址 湖北省黃石市下陸區黃石市 郵政編碼 436000 聯系電話 ***
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樂高教學設計（五篇范文）
第一課：《火燒云》教學目標 ? 認識5個生字。積累用不同構詞方式描寫顏色的詞語，領悟描寫事物動態變化的表達方法。 ? 有感情地朗讀課文，背誦自己喜歡的段落。 ? 想象火燒云的奇異
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樂高教學設計[五篇材料]
教會小朋友認識建筑房子 廣西玉林市玉州區城南實驗小學 林水祺 活動目標： 1、發揮想象力進行搭建，提高幼兒動手操作能力 2、鍛煉幼兒的手眼協調能力以及與同伴合作的能力。
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樂高教學高設計1
樂高教學設計《力的分解》 教學目標： 一.知識與技能 1.理解力的分解和合力以及分力的概念； 2.理解力的分解是力合成的逆運算，會用作圖法對力進行分解，會用三角形法則計算分力。
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樂高教案
小學樂高特色課程校本教材 一、課程基本理論 （一）、樂高特色課程教學總目標（教學的三維目標） 1、情感態度價值觀： 通過樂高課堂的學習主要培養學生的興趣愛好、提升空間、邏輯思
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樂高教案
我愛我家 1、臉部表情2、大、中、小3、沒有人和我一樣4、我的家里有誰5、這就是我的房間6、我幻想中的房間7、家里的工作和外面的工作8、去朋友家9、去超市購物10、看醫生 1
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樂高教案
情感態度與價值觀：開拓視野，激發對科技的興趣，熱愛生活。點重點：適應新環境，建立團隊，認識樂高機器人。應用，參與討論表達。提問（12分鐘） 教學重點及難點教學內容（課題） 初識樂高積木與
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樂高 教學
1. 樂高教育模式 在LEGO Education原有以搭建為主的“4C”教學方法基礎上，與哈爾濱工業大學、華東師范大學、上海師范大學進行4年研究，升級為課堂以學生為中心的“IBES”教學
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幼兒園樂高教學設計案例
篇一：中小學樂高教育教學設計(小學案例) 篇二：幼兒園樂高教育活動設計模板教學或學習過程 connect聯系（聯系學科內容和現實世界引入活動任務）活動時長 一、聯系 橋面與承重
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樂高的教學設計[5篇模版]
活動目標：1、發揮想象力進行搭建，提高幼兒動手操作能力。2、鍛煉幼兒的手眼協調能力以及與同伴合作的能力。使用材料：常規積木、造型積木、ppt。活動準備：幼兒積累建構經驗。活
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樂高教學流程
樂高教學流程 樂高課堂遵循4C教學流程：聯系（Connect）-建構(Construct)-反思(Contemplate)-延續(Continue)。教學流程的有效應用取決于教師能夠讓學生達到學習的暢流狀態，實現同
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樂高教學反思
樂高教學反思 教師：李曉娜 樂高，在2015年骨干教師培訓的時候，聽王宏玉老師談起，她們利用樂高積木教學，孩子們的興趣非常高。學期課文，故事，全班同學無一人溜號，不參加。這次課題組
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樂高教學設計 饑餓的鱷魚
饑餓的鱷魚 指導老師:郭偉 活動目標： 1、發揮想象力進行搭建，提高孩子動手操作能力 2、鍛煉幼兒的手眼協調能力以及與同伴合作的能力。 使用材料：小部件教具 活動過程： 一、聯系
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“運動與摩擦力”樂高教學設計（范文大全）
“運動與摩擦力”教學設計 【教學目標】知識與能力目標：一個物體在另一個物體表面運動時，接觸面發生摩擦，會產生摩擦力；摩擦力的大小與物體接觸面的光滑程度有關；摩擦力的大小和
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樂高機器人教學案例
樂高機器人教學案例 每個人都有童年的夢想，就像每個人都有童年幸福的渴望。日有所思，夜有所想。兒時的夢回，或笑面如花或淚流滿腮，一切都由時間的車輪來支配。 兒時的我有著自己
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樂高幼兒園（范文大全）
幼兒園“做中學 智慧寶貝”親子活動方案 銀杏教育培訓網 2011-12-10 一、活動時間：2011年12月 日 二、活動地點：幼兒園教室 三、運動會目標： 通過開展親子游戲，加強家長與子女之
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樂高 比賽規則
A組（幼兒園中班、大班）比賽項目：完美復制 比賽規則： 以家庭為單位，兩人配合，在五分鐘內觀察指定的模型，最快正確復制出指定模型的為獲勝者。 1、需兩人參加，除參賽選手外，另一位家庭
