專題：課題研究中的談話法
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談話法
一、談話法：又稱提問法、問答法、疑問法、析疑法等。特點是以師生的相互問答為主要方式來組織課堂教學活動。運用談話法要注意：講究教師提問的藝術；正確評價學生的回答；正確對待
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關于實驗研究法的課題設計
關于實驗研究法的課題設計
——寓教于樂式教學能否提高小學生的識字效率
一、研究背景
表象思維是指以表象為憑借物的思維，即通過對表象的操作、加工而實現的思維活動。小學 -
介入法課題研究有關論文資料庫
介入法課題研究有關論文資料庫
一、《中學語文教學》中的有關資料：
1997年9月刊，11頁，“精點導析，電腦示妙”；16頁，“一本開拓性的新新著”。
1999年9月刊，22頁，“課堂提問與情境的 -
3小課題研究法：《還有什么不是研究》(原創資源)
有心人的世界——小課題研究法：《還有什么不是研究》
讀完《還有什么不是研究》一文，不得不去思考中小學教育科研方法問題。
小課題研究一般都需要使用教育科學研究方法：
因為 -
談話法[5篇模版]
談話法 通過與談話對象面對面交談，了解其心理活動或某一心理品質的研究方法叫作談話法。談話有專題談話和一般談話兩種方法。（1）專題談話：先按預定目的和明確了的話題，擬定提綱與
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在課題研究中成長
在課題研究中成長，在教學實踐中歷練 課題研討培訓心得體會 ---《加強字理學習，傳承漢字文化，提高語文素養的研究》 環江縣一小教師：蒙美四 2012年3月15日，我有幸參加了由縣
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課題研究
課 題 研 究 手 冊 的 建 立
為規范課題管理，促進臨盤教育辦公室提高科研水平，更為了完整地記錄課題研究的過程與結果。教研室設計了本研究手冊，供各課題組使用。凡臨盤教育辦 -
課題研究
陽平關鎮中心小學課題研究系列規定 （一） 基本要求
1、學校領導積極參與。學校行政管理人員要定期參加課題組活動，及時了解實驗教師在課題研究過程中遇到的新情況、新問題，督促課 -
課題研究
篇一：課題研究范文 全國優秀教育碩士專業學位論文 推薦表 單位名稱：陜西師范大學 填表日期：2008年11月14日- 1 -- 2 -- 34 -分類號 密 級 學 號 g623.2 j24092 題 目 教育碩
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課題研究
關于開展省、市、縣中小學教學研究 第九期（2011年度）課題申報工作的通知
各中小學：
為全面提升基礎教育質量和水平，扎實抓好基礎教育教學研究工作，推動學校積極探索?科研強校、 -
課題研究
課題研究、碩果累累 為了實現“科研促教、科研興校，以教科研促進學生發展”的目標，我校圍繞校本研究制度和課題研究實施方案，不斷強化學校科研組對教育科研的領導。主要抓三個
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課題研究
課題研究 蘇教版《科學》教材的主編路培琦對待教材的態度 盡信書不如無書，對于教材，我們究竟應該持什么樣的一個態度，也許蘇教版《科學》教材的主編路培琦老師對此最有說服力
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課題研究
《新課標視域下提高小學語文教師人文素養》課題方案一、課題研究的背景和意義國家語文課程標準指出:“語文是最重要的交際工具, 是人類文化的重要組成部分。工具性與人文性
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課題研究（范文大全）
小學英語音標有效教學的研究 課題研究方案 一、課題的提出 （一）課題提出背景 1．課程改革背景 在新課程英語教學目標中，并沒有明確規定音標教學，但是在各英語教材中都多多少少涉及
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課題研究2007 文檔
二、研究的目標 1、通過“小學低段識字教學探究”，轉變應試觀念，切實克服課堂教學中存在的一些弊端，減輕學生的負擔，促進學生的全面發展，提高課堂教學效率，全面提高學生語文綜合素
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課題研究
指導學生“好讀書,多讀書,讀整本書”的策略研究 一、課題的理論依據或相關政策依劇 （一）理論依據： 1、貫徹課程標準的精神，引導學生讀整本書，尤其是讀整本的經典、優秀典范的現代
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課題研究
附件4柘城縣教育信息技術研究課題立項申請書學科分類____________小學數學__________課題名稱__中小學教育資源優化配置與有效利用的實踐研究______課 題 主 持 人_________
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課題研究
小學數學自主學習的研究課題總結 為了進一步深化教育改革，全面推進素質教育，培養學生的自主學習、合作交流、主動探究能力，我校于2009年3月開展了“小學數學自主、合作、探究學
