專題：課題研究全過程計(jì)劃
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課題研究計(jì)劃
《農(nóng)遠(yuǎn)資源的整合與應(yīng)用的研究》課題研究計(jì)劃 張巖 一、指導(dǎo)思想 在不斷學(xué)習(xí)的基礎(chǔ)上，努力實(shí)踐，綜合利用現(xiàn)代信息技術(shù)，實(shí)現(xiàn)農(nóng)遠(yuǎn)資源與課程的整合。通過與多媒體和網(wǎng)絡(luò)通訊技術(shù)
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課題研究計(jì)劃
余慶縣松煙鎮(zhèn)中心幼兒園 2017—2018學(xué)年第一學(xué)期 課題研究工作計(jì)劃 一、指導(dǎo)思想 以《幼兒園工作管理規(guī)程》和《幼兒教育綱要》為指南，進(jìn)一步落實(shí)《規(guī)程》、《綱要》精神，轉(zhuǎn)
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課題研究計(jì)劃范文大全
課題研究計(jì)劃
2011----2012學(xué)年度第一學(xué)期語文學(xué)科趙克禮
一、指導(dǎo)思想：
探索改革，全面提升教育教學(xué)水平和學(xué)生的綜合能力，不斷增進(jìn)自己的研究水平和能力。為自己的研究引進(jìn)源 -
課題研究計(jì)劃
顏集中心幼兒園課題研究計(jì)劃
一、指導(dǎo)思想
以《幼兒園工作管理規(guī)程》和《幼兒教育綱要》為指南，進(jìn)一步落實(shí)《規(guī)程》、《綱要》精神，探索研究花木生長(zhǎng)發(fā)展過程，讓課程生活化、游 -
課題研究計(jì)劃集錦（范文大全）
為提高教學(xué)質(zhì)量，提升教學(xué)水平，做好課題研究計(jì)劃不可或缺。今天小編在這給大家?guī)碚n題研究計(jì)劃，接下來我們一起來看看吧!課題研究計(jì)劃1一、研究緣起1、體能發(fā)展的黃金時(shí)間《幼
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課題研究計(jì)劃格式
課題研究計(jì)劃格式
一、課題的提出二、實(shí)驗(yàn)假設(shè)與理論依據(jù)
（一）實(shí)驗(yàn)假設(shè)
（二）理論依據(jù)
三、研究的目標(biāo)
四、研究的內(nèi)容
五、具體做法
六、研究的對(duì)象、方法、步驟
（一）研究的對(duì)象
（ -
課題研究計(jì)劃[范文大全]
“跨年級(jí)合作式”主題教研實(shí)踐研究計(jì)劃
-----圖形的測(cè)量專題
本學(xué)期我?！翱缒昙?jí)合作式”主題教研的主要內(nèi)容是小學(xué)部分有關(guān)圖形的測(cè)量的相關(guān)知識(shí)，為了更好地實(shí)施這一主題研 -
課題研究計(jì)劃
課 題 研 究 計(jì) 劃
一、課題名稱：《小學(xué)生計(jì)算粗心現(xiàn)象分析及對(duì)策的研究》
二、課題研究的背景及意義
粗心是一種常見的現(xiàn)象，不只是孩子身上有這種毛病，許多成年人也避免不了。 -
課題研究計(jì)劃
曙光鄉(xiāng)金能小學(xué)2013-2014第二學(xué)期
課題研究計(jì)劃
擬寫人：
擬寫時(shí)間：2014年3月
一、研究課題：
《小學(xué)課堂有效性的提問》
二、指導(dǎo)思想：
小學(xué)語文課堂教學(xué)中,提問是一個(gè)非常普遍的 -
課題研究計(jì)劃（精選合集）
課題名稱《優(yōu)化綠色課堂結(jié)構(gòu)提高作業(yè)設(shè)計(jì)實(shí)效》 立項(xiàng)級(jí)別 區(qū)級(jí) 學(xué)科 語、數(shù)、英研究要點(diǎn) 1、進(jìn)一步學(xué)習(xí)有關(guān)有效練習(xí)與設(shè)計(jì)的教育教學(xué)理論，與學(xué)生的學(xué)習(xí)實(shí)際情況結(jié)合，不斷豐富
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課題研究計(jì)劃
《加強(qiáng)初中物理實(shí)驗(yàn)教學(xué)有效性的研究與策略》課題研究計(jì)劃 物理學(xué)是一門以實(shí)驗(yàn)為基礎(chǔ)的學(xué)科，中學(xué)物理課程目標(biāo)明確指出：“中學(xué)物理教學(xué)要注意培養(yǎng)學(xué)生的實(shí)驗(yàn)操作技能、思維能
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課題研究計(jì)劃
哈拉峻鄉(xiāng)中心學(xué)校德育課題研究計(jì)劃 一、研究思路 以 “綠色教育”為指導(dǎo)，以班級(jí)文化建設(shè)為突破口，開展“定班花——解花性——悟花品——學(xué)花神”系列活動(dòng)，自主設(shè)計(jì)班級(jí)文化標(biāo)
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課題研究計(jì)劃
小學(xué)數(shù)學(xué)三年級(jí)課題研究計(jì)劃 山家灣子小學(xué) 王彩華 一、研究意義 1．培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力。 針對(duì)傳統(tǒng)數(shù)學(xué)教學(xué)為考試而教、而學(xué)，數(shù)學(xué)教學(xué)已脫離生活實(shí)際的現(xiàn)象，強(qiáng)調(diào)學(xué)生
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課題研究計(jì)劃
小學(xué)低年級(jí)數(shù)學(xué)教學(xué)中如何激發(fā)學(xué)生主動(dòng)參與學(xué)習(xí)活動(dòng) 在弘揚(yáng)個(gè)性化的今天，教學(xué)活動(dòng)是以個(gè)性為出發(fā)點(diǎn)的。教學(xué)的目的在于最充分的發(fā)展每個(gè)學(xué)生的個(gè)性。課堂上，我們面對(duì)的是每一
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課題研究計(jì)劃
課題研究方案 一、指導(dǎo)思想： 全面實(shí)施素質(zhì)教育，認(rèn)真學(xué)習(xí)新課標(biāo)，以提高課堂同伴互助學(xué)習(xí)的效果為重點(diǎn)，使學(xué)生全面、主動(dòng)、和諧地發(fā)展，科學(xué)合理地改革課堂教學(xué)，同時(shí)提高學(xué)生的自學(xué)
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課題研究計(jì)劃
2012學(xué)年春季學(xué)期課題研究計(jì)劃平寨小學(xué)：彭祥梅 一、本階段研究的意義: 本階段延續(xù)上階段的研究，通過以“分小組合作閱讀”為抓手，訓(xùn)練學(xué)生深入理解語篇內(nèi)涵、創(chuàng)造性地表演語言
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課題研究計(jì)劃
2013年下半年課題 《改革小學(xué)語文課堂教學(xué)提高學(xué)生語言運(yùn)用能力的研究》 研究計(jì)劃 一、指導(dǎo)思想： 圍繞教科所總體部署和要求，從我校課題研究的實(shí)際出發(fā)，結(jié)合本課題自身特點(diǎn)，堅(jiān)持
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課題研究計(jì)劃
（2011---2012年） 陳雯 任教學(xué)科：四年級(jí)語文 研究課題：《小學(xué)語文課堂教學(xué)中創(chuàng)設(shè)問題情境的研究》 一、基本情況： 上學(xué)期，本人通過參加進(jìn)修學(xué)校的課題培訓(xùn)、撰寫課題實(shí)施方案、研
