專題：課題研究存在問(wèn)題
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課題研究中存在的問(wèn)題和困惑
“傳統(tǒng)文化”課題研究中期心得體會(huì) 這兩年來(lái)的課題研究過(guò)程，雖然取得了一些成果，但也是一邊做研究一邊學(xué)習(xí)，主要表現(xiàn)在： 一、課題研究開展以來(lái)的工作方向的改變 1、課題研究中，每
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課題研究中存在的問(wèn)題及解決方法
課題研究中存在的問(wèn)題及解決方法
一、理論支撐的力度不夠
課題研究，離不開理論學(xué)習(xí)，無(wú)論是研究的方法、研究的途徑、手段，必須經(jīng)過(guò)一系列的理論學(xué)習(xí)，沒(méi)有理論做指導(dǎo)，任何一種的研 -
課題研究存在問(wèn)題的調(diào)研報(bào)告
...存在的問(wèn)題及質(zhì)量管理的思路”課題研究調(diào)查報(bào)告“教學(xué)儀器設(shè)備存在的問(wèn)題及質(zhì)量管理的思路”課題研究調(diào)查報(bào)告_專業(yè)資料。一、調(diào)查背景《國(guó)家教委關(guān)于加強(qiáng)教學(xué)儀器設(shè)備
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課題研究中存在的問(wèn)題和困惑(交的)
課題研究中存在的問(wèn)題和困惑 三年級(jí)數(shù)學(xué)組 回想這幾年來(lái)的課題研究過(guò)程，我們?nèi)〉昧艘恍┏晒瑫r(shí)也發(fā)現(xiàn)研究中還存在著許多問(wèn)題，主要表現(xiàn)在： 1、組內(nèi)成員太少，每個(gè)人的負(fù)擔(dān)太重，
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課題研究注意的問(wèn)題
關(guān)于化學(xué)教育科研課題研究注意 的幾個(gè)問(wèn)題 根據(jù)自己的課題研究經(jīng)驗(yàn)，我從①教育科研課題研究開題報(bào)告（實(shí)施方案）的書寫；②課題研究的方法及注意的問(wèn)題；③目前中學(xué)課題研究存在的
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本課題研究的主要問(wèn)題
本課題研究的主要問(wèn)題：
在當(dāng)今世界全球化趨勢(shì)和中國(guó)轉(zhuǎn)型的背景下，多元化的社會(huì)生活現(xiàn)實(shí)和價(jià)值觀念使當(dāng)代大學(xué)生的信仰生活及信仰心態(tài)受到了前所未有的沖擊，極易誘發(fā)大學(xué)生信仰 -
微型課題研究要注意哪些問(wèn)題（定稿）
微型課題研究要注意哪些問(wèn)題 不能“有計(jì)劃無(wú)行動(dòng)”或“有行動(dòng)無(wú)計(jì)劃” 所謂“有計(jì)劃無(wú)行動(dòng)”是指有些老師雖然制訂了研究計(jì)劃或研究方案，但并沒(méi)有很好地實(shí)施研究計(jì)劃。有些
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教科研課題研究中存在的問(wèn)題1[小編推薦]
教育科研課題的研究一、教科研課題研究中存在的問(wèn)題（一）課題申報(bào)中存在的問(wèn)題1、課題選題中存在的問(wèn)題⑴選題的切口太大。有的研究問(wèn)題太大，有的研究對(duì)象不明確，課題名稱中出現(xiàn)
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中成藥存在問(wèn)題的研究
中成藥存在問(wèn)題的研究 摘要：中成藥在臨床使用越來(lái)越廣泛，伴隨著中成藥產(chǎn)業(yè)的發(fā)展，暴露了很多問(wèn)題，本文通過(guò)對(duì)影響中成藥最終療效的因素進(jìn)行總結(jié)歸納，得出了目前中成藥發(fā)展的瓶頸
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《對(duì)學(xué)困生的轉(zhuǎn)化中存在的問(wèn)題研究》課題開題報(bào)告
《對(duì)學(xué)困生的轉(zhuǎn)化中存在的問(wèn)題研究》課題開題報(bào)告 一、課題提出的背景 1、素質(zhì)教育的需要 素質(zhì)教育的要義之一就是要面向全體，使每一個(gè)學(xué)生通過(guò)學(xué)習(xí)得到全面地、主動(dòng)活潑的發(fā)
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課題研究的問(wèn)題與困惑
課題研究存在的問(wèn)題及困惑 身在教育工作一線的教師體會(huì)是最深的：現(xiàn)在的學(xué)生，一屆比一屆難教了。教師工作的壓力越來(lái)越大。其中最大的壓力就是來(lái)自學(xué)生的德育工作。這個(gè)問(wèn)題已
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課題研究
課 題 研 究 手 冊(cè) 的 建 立
為規(guī)范課題管理，促進(jìn)臨盤教育辦公室提高科研水平，更為了完整地記錄課題研究的過(guò)程與結(jié)果。教研室設(shè)計(jì)了本研究手冊(cè)，供各課題組使用。凡臨盤教育辦 -
課題研究
陽(yáng)平關(guān)鎮(zhèn)中心小學(xué)課題研究系列規(guī)定 （一） 基本要求
1、學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)積極參與。學(xué)校行政管理人員要定期參加課題組活動(dòng)，及時(shí)了解實(shí)驗(yàn)教師在課題研究過(guò)程中遇到的新情況、新問(wèn)題，督促課 -
課題研究
篇一：課題研究范文 全國(guó)優(yōu)秀教育碩士專業(yè)學(xué)位論文 推薦表 單位名稱：陜西師范大學(xué) 填表日期：2008年11月14日- 1 -- 2 -- 34 -分類號(hào) 密 級(jí) 學(xué) 號(hào) g623.2 j24092 題 目 教育碩
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課題研究
關(guān)于開展省、市、縣中小學(xué)教學(xué)研究 第九期（2011年度）課題申報(bào)工作的通知
各中小學(xué)：
為全面提升基礎(chǔ)教育質(zhì)量和水平，扎實(shí)抓好基礎(chǔ)教育教學(xué)研究工作，推動(dòng)學(xué)校積極探索?科研強(qiáng)校、 -
課題研究
課題研究、碩果累累 為了實(shí)現(xiàn)“科研促教、科研興校，以教科研促進(jìn)學(xué)生發(fā)展”的目標(biāo)，我校圍繞校本研究制度和課題研究實(shí)施方案，不斷強(qiáng)化學(xué)?？蒲薪M對(duì)教育科研的領(lǐng)導(dǎo)。主要抓三個(gè)
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課題研究
課題研究 蘇教版《科學(xué)》教材的主編路培琦對(duì)待教材的態(tài)度 盡信書不如無(wú)書，對(duì)于教材，我們究竟應(yīng)該持什么樣的一個(gè)態(tài)度，也許蘇教版《科學(xué)》教材的主編路培琦老師對(duì)此最有說(shuō)服力
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課題研究
《新課標(biāo)視域下提高小學(xué)語(yǔ)文教師人文素養(yǎng)》課題方案一、課題研究的背景和意義國(guó)家語(yǔ)文課程標(biāo)準(zhǔn)指出:“語(yǔ)文是最重要的交際工具, 是人類文化的重要組成部分。工具性與人文性
