專題：孔雀東南飛知識點歸納
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《孔雀東南飛》知識點整理1
《孔雀東南飛》復習知識點整理(教師版)
一、通假字
1今若遣此婦，終老不復取（“取”同“娶”，娶妻）
2箱簾六七十（“簾”同“奩”，古代盛梳妝用品的器具）
3蒲葦紉如絲（“紉”同“韌”， -
《孔雀東南飛》知識點歸納5篇
《孔雀東南飛》本詩寫出了人生的主題，是人的生與死的主題，是人的命運的主題，是人的生活困境遞變為生存困境的主題。《孔雀東南飛》知識點歸納有哪些?一起來看看《孔雀東南飛》
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《孔雀東南飛》全文
【孔雀東南飛全文】 序曰：漢末建安中，廬江府小吏焦仲卿妻劉氏，為仲卿母所遣，自誓不嫁。其家逼之，乃投水而死。仲卿聞之，亦自縊于庭樹。時人傷之，為詩云爾。 孔雀東南飛，五里一徘徊
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《孔雀東南飛》
《孔雀東南飛》教案
山東曲阜王敏【教學目標】
1．疏通文意，積累文言實虛詞。
2．分析人物性格，探討文學價值。
【教學方法】
疑難講解法、自學探究法、話劇表演法
【教學過程】 -
高一語文必修二《孔雀東南飛》知識點總結
腦不忘NO.1教育：小學初中高中應試班或1對1，免費試聽、隨時退費，按先后自選座位。 一、通假字 1.今若遣此婦，終老不復取（“取”同“娶”，娶妻） 2.箱簾六七十（“簾”同“奩”，古代盛梳
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《孔雀東南飛》讀后感
《孔雀東南飛》是中國文學史上第一部長篇敘事詩，也是樂府詩發展史上的高峰之作，后人盛稱它與北朝的《木蘭詩》為“樂府雙璧”。敘述了東漢末年建安年間，新媳婦被惡婆婆休回家，被
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有感于《孔雀東南飛》
～-4-10愛一個人需要什么？我說不出。但焦仲卿與劉蘭芝會堅定的告訴你：這份愛情需要全身心的付出，致死不愈的信念，真心的告白等等。不知道你發現沒有，圍繞在焦、劉身邊的種種事端全
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《孔雀東南飛》教案
有關《孔雀東南飛》教案三篇《孔雀東南飛》教案 篇1 【教學目標】1、掌握文中的通假字，偏義復詞,古今異義詞及一詞多義。2、理清文章結構（矛盾沖突和曲折情節），鑒賞人物形象，挖掘
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孔雀東南飛讀后感（匯編）
《孔雀東南飛》主要講述了焦仲卿、劉蘭芝夫婦被迫分離并雙雙自殺的故事，控訴了封建禮教的殘酷無情，歌頌了焦劉夫婦的真摯感情和反抗精神。那么下面是為大家精心整理了一些孔雀
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孔雀東南飛教案
15《孔雀東南飛》教學設計 【教學目標】 知識與能力： 1、了解敘事詩通過完整的情節來刻劃人物，反映社會生活的特點，學習托物起興、排比鋪陳的表現手法。 2、理解主要人物的性格
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孔雀東南飛讀后感
范文一： 仲卿和蘭芝兩情相悅，不能長相斯守，便有了“孔雀東南飛，五里一徘徊”的蒼涼。為了擺脫獨自徘徊的悲涼，他們選擇了共同殉情。留下了“蒲葦韌如絲，磐石無轉移”的千古盟誓。
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《孔雀東南飛》讀后感!
《孔雀東南飛》讀后感！ “上邪，吾欲與君相知，長命無絕衰，山無棱，江水為竭，冬雷震震，夏雨雪，天地合，乃敢與君絕！”把美好的事物放在你面前，然后任其摧毀、折磨，直至其失去活力，不復存在，消
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《孔雀東南飛》學案
孔雀東南飛 整理者：張少立審核者：審批者：學習目標： 1、 鑒賞詩歌中的人物形象。 2、 評價詩歌的思想內容和作者的觀點態度。 學習重點： 1、整體感知課文的基礎上，從人物的語言、動
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《孔雀東南飛》教案
孔雀東南飛并序 整理者：張少立審核者：審批者：教學目標 1、 鑒賞詩歌中的人物形象。 2、 評價詩歌的思想內容和作者的觀點態度。 教學重點 1、整體感知課文的基礎上，從人物的語言
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孔雀東南飛讀后感
見解一：（一)情節波瀾曲折，跌宕起伏，孔雀東南飛讀后感。作者在故事的開頭設置了尖銳的矛盾沖突：聰明能干、心靈手巧的劉蘭芝和焦仲卿兩人感情深厚，但為婆婆不容，一定要趕其回家。在
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《孔雀東南飛》讀后感
《孔雀東南飛》讀后感1
愛情，這本是個最最古老的話題，不想字字句句讀下來，眼眶里不覺間竟還是有股酸澀在滾動。當日，劉蘭芝這樣立下誓言“君當作磐石，妾當作蒲葦，蒲葦紉如絲，磐石 -
孔雀東南飛讀后感
讀《孔雀東南飛》有感 向紅霞 一 孔雀東南飛，五里一徘徊 凄絕的畫面，凄絕的孔雀，更凄絕的苦情人兒。 其實這是《飛鵠行》（又名《艷歌何嘗行》）的情景，原詩如下： 飛來雙白鵠，乃從西北
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孔雀東南飛教案
一、導入： 愛情是文學作品永恒的主題，無論是《兼葭》中對伊人的上下求索，還是梁山泊與祝英臺相互間魂牽夢繞的執著癡狂，都讓我們為之動容。同學們知道中古古代四大愛情故事嗎？
