專題：快樂的羚羊作文講評
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痛苦與快樂作文講評
“痛苦與快樂”作文立意指導(dǎo) 七、作文（60分） 23、閱讀下面的文字，自擬題目，寫一篇不少于800字的議論文。 在一位畫家的屋里，我見到了一幅非常特別的畫。那是一張被裝裱起來的白紙
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《讀書的快樂》 作文講評
《讀書的快樂》 講評古人云：少壯不努力，老大徒傷悲。著名文學(xué)家蘇軾也曾說過識遍天下字，立志讀盡人間書?？梢姀墓诺浇裼卸嗌偃硕荚谧x書，同時也告訴了我們讀書的重要性。我對書
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羚羊奔跑作文材料（本站推薦）
在非洲大陸上，生活著獅子和羚羊。 每天清晨，羚羊睜開眼睛所想到的第一件事情就是：要想活命，我必須比跑得最快的獅子跑得更快，不然，我就 會被獅子吃掉。而就在同一時刻，獅子也從夢中
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講評作文（范文）
怎樣點評作文 點評作文么，首先，看文章的開頭和結(jié)尾，這是主觀感受。 然后，看看第一段(50個字左右)有沒有寫出或者關(guān)于暗示主題的內(nèi)容。 再看每一小段，就是看看有沒有點題，因為文章
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作文講評
第六期書面表達(dá)講評
佳句欣賞：
1. Opinions are divided on this questions.(祝美娜、張尹澤、譚述、徐媛、佟傲雪)
2. As far as I’m concerned, doing voluntary work is -
作文講評
作文講評 講解內(nèi)容： 【課堂導(dǎo)入】 設(shè)計問題： 例1《語文》必修一第一單元第一課《沁園春·長沙》課后題： 閱讀并背誦這首詞，注意把握情感與節(jié)奏。 例2數(shù)學(xué)必修一第一單元第一題：集
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作文講評材料
作文講評 ——如何讓文章的立意更為深刻 “意”是文章的靈魂，“意猶帥也”。這個“意”立得如何，決定著文章的質(zhì)量。古人云“意在筆先”。寫考場作文，要在審清題意的基礎(chǔ)上，想一
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作文講評
習(xí)作講評：我敬佩的一個人
教學(xué)目標(biāo)：
1、通過這次作文講評，使學(xué)生進一步了解好作文的標(biāo)準(zhǔn)是什么，并會運用標(biāo)準(zhǔn)對照衡量自己的作文和他人的作文。
2、使學(xué)生進一步認(rèn)識到修改作文 -
作文講評
作文講評
閱讀下面的文字，根據(jù)要求寫一篇不少于800字的文章。
有一商業(yè)機器公司的部門經(jīng)理，因工作細(xì)節(jié)失誤損失了100萬美元，沉重的壓力使他忐忑不安，精神不振。幾天后，董事長約見 -
作文講評
感恩作文講評學(xué)案 教學(xué)目標(biāo)：1能夠?qū)徢孱}目要求，按要求寫作 2理清寫作順序，使自己的作文條理清晰 3按中心思想組織素材 【原題再現(xiàn)】 有些人總以為上蒼欠他的，父母的呵護、師長
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作文講評
作文講評
王宗義這是我們職高二年級開學(xué)以來的第一次作文。這次作文，要求同學(xué)們根據(jù)表達(dá)的需要，用恰當(dāng)?shù)恼Z言寫一篇記敘文。記敘文是記述和描寫人物、事物或景物，反映社會生活， -
作文講評
作 文 講 評 講評對象：九年級（1）班全體學(xué)生 講評地點：九年級（1）教室 講評教師：岑永韓 講評時間：2014年6月9日 講評原因：材料作文對審題的要求是很高的。通過審題，分析審察一則材料所表
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作文講評
作文講評 托爾斯泰有句名言：“一個人越聰明、越善良，他看到別人身上的美德越多；而一個人越愚蠢、越惡毒，他看到別人身上的缺點也越多。” 也許事物都是相輔相成的，當(dāng)你用善用美的
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作文講評
【點評】本題是道材料作文題。通過提煉材料的主要內(nèi)容，我們發(fā)現(xiàn)材料只是敘述了“一個人、兩件事”：以句號為分界點，一是“工作”讓工作的人有個好身體，二是“工作”讓工作的人有
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作文講評
作文講評
閱讀下面的一則材料，根據(jù)要求寫一篇不少于800字的文章。
有兩段樹根，一段被雕匠雕成了神，一段被雕匠雕成了猴。于是兩段樹根有了不同的命運：一段被人供奉膜拜，一段成了 -
材料作文講評
材料作文講評“無用與有用”
閱讀下面的材料，根據(jù)要求。
英國人說，我們寧可失去整個印度，也不肯失去莎士比亞。
喬布斯說，我愿意用我所有的科技，去換取和蘇格拉底相處的一個下午 -
留有余地 作文講評
留有余地 作文講評 一、作文題目 閱讀下面的文字，根據(jù)要求作文。 韓非子的《說林·下篇》中有這樣一句話：刻削之道，鼻莫如大，目莫如小。鼻大可小，小不可大也。舉事亦然。 此段話
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作文“舞臺”講評及
作文“舞臺”講評及范文 一是論點的表述要鮮明，二愛憎分明，鮮明的感情色彩貫穿在行文當(dāng)中。有時看著被我當(dāng)過出氣筒的工具，給我當(dāng)過馬騎的父母，一種莫明的愧疚爬上心頭，揮不走，撣
