專題：教研課捉迷藏教案
-
三年級教案捉迷藏說課[范文模版]
《捉迷藏》說課 教學內(nèi)容：人音版第五冊 《捉迷藏》 教材分析：歌曲旋律輕快、活潑，富有童趣，表現(xiàn)了兒童對大自然的熱愛之情。歌曲四三拍子，分為兩個樂段，第一樂段，節(jié)奏緊密，旋律輕快；
-
捉迷藏教案
《捉 迷 藏》教學目標： 1、有表情地演唱歌曲《捉迷藏》，體驗大自然四季變化帶來的無限生機，表達他們對生活的情趣和熱愛。 2、嘗試用打擊樂器伴奏，創(chuàng)編歌曲，唱唱自己編的歌，更是
-
捉迷藏教案
2010—2011學年度第一學期 中班語言活動——散文詩：捉迷藏 班級：中四班 執(zhí)教者：張佳萍 一、活動背景 每當孩子們玩到“捉迷藏”的游戲時，孩子們總是那么的高興。在《捉迷藏》這
-
捉迷藏教案
《捉迷藏》 游戲復習： 1．你們玩過捉迷藏游戲嗎？讓我們一起來玩捉迷藏游戲吧！上節(jié)課我們認識的生字朋友可調(diào)皮了，它們也和小動物們一起與我們玩起了捉迷藏的游戲，它們藏在了大樹下
-
《捉迷藏》教案
《捉迷藏》教案 學習目標： 1．感受歌曲活潑歡快的情緒，初步學唱歌曲。 2．在圖片的幫助下理解記憶歌詞，嘗試用不同的聲音表現(xiàn)歌曲和伴唱部份。 3．在圓圈上游戲，體驗與同伴捉迷藏的快
-
《捉迷藏》教案
《捉迷藏》教案 教學目標； 1、有感情的演唱歌曲《捉迷藏》，體驗歌曲充滿童趣幻想色彩及擬人化活潑的音樂形象。 2、體會并感受三拍子的節(jié)奏特點，活潑歡快的情緒和明亮的聲音表
-
捉迷藏教案
捉迷藏教案 一、導入 師：同學們喜歡玩游戲嗎？你們都喜歡玩什么游戲？ 生：跳繩、打乒球、捉迷藏 師：今天老師為大家?guī)砹怂膫€好朋友和你們一起來玩游戲，你們看他們都是誰？（出示PPT圖
-
小班說課教案：捉迷藏（合集5篇）
一、 說教材： 1、 分析教材的內(nèi)容地位： 1）、在日常活動中，游戲是幼兒最喜歡的活動方式。“捉迷藏”是孩子們喜歡的游戲之一，尤其是小班的孩子，他們活潑好動，對此更是感興趣。綱要中
-
2015年春艾瑪捉迷藏教研教案及反思（推薦）
大班美術(shù)《艾瑪捉迷藏》教案 武南幼兒園大二班 關(guān) 冰 活動目標： 1、樂意參于“艾瑪捉迷藏”的美術(shù)活動，感受格子畫的色彩與線條美。 2、知道一些動物利用”保護色”保護自己
-
《捉迷藏》教案（推薦閱讀）
《捉迷藏》教案 教學內(nèi)容： 1、學唱歌曲《捉迷藏》。 2、創(chuàng)編歌曲《捉迷藏》。 教學目標： 1、指導學生有感情地演唱歌曲，體驗大自然四季變化帶來的無限生機，表達他們對生活的情趣
-
《捉迷藏》教案（精選5篇）
小班語言活動：捉迷藏（二） 班級：小二班教師：魏然 時間：14.4.24 活動目標： 1、嘗試用不同的動作表現(xiàn)故事中的動物形象。 2、喜歡參加講述活動，在游戲中學習復述故事。 活動準備： 草叢背
-
捉迷藏教案 1
三年級學生步入中年段，生活范圍和認知領(lǐng)域有了進一步擴展，體驗感受和創(chuàng)新能力有了進一步增強。但是仍舊未脫離兒童特點。好奇、好動，臆形象思維為主，聯(lián)想喝模仿能力增強。我設(shè)計
-
音樂捉迷藏教案
《捉迷藏》 教學目標： 1、有表情地演唱歌曲《捉迷藏》，體驗大自然四季變化帶來的無限生機。 2、了解四季輪回變化的自然常識，加深對四季特點的感知。3、嘗試創(chuàng)編歌詞，唱唱自
-
艾瑪捉迷藏教案
青年教師活動設(shè)計 艾瑪捉迷藏第二十二幼兒園 李偉娜 中班語言故事 一、故事簡述 陽光明媚的早晨，艾瑪和小鳥玩起了捉迷藏游戲。 小鳥飛啊飛，來到樹林里，它就一眼發(fā)現(xiàn)了躲藏
-
教案小黑捉迷藏
小班繪本：《小黑捉迷藏》 2015~2016學年度第二學期 一、活動目標： （一）能在不同色彩，不同情境的畫面中快速找到小黑的位置。 （二）能根據(jù)教師的的提示自主一頁一頁翻閱繪本，享受發(fā)現(xiàn)
-
小兔捉迷藏教案
新進教師“同題異構(gòu)”——音樂活動《小兔捉迷藏》 活動方案（小班） 執(zhí)教者：郭海英 活動目標： 1、體驗游戲活動中小兔和媽媽捉迷藏時的愉快情緒。 2、初步熟悉音樂旋律，學習蹦跳步
-
數(shù)字捉迷藏教案
數(shù)字捉迷藏 一、活動目標 1.激發(fā)孩子對數(shù)字的興趣。 2.提高孩子對數(shù)字方位的淺顯表述能力。 3.享受成功的喜悅，提高孩子們的自信心。 二、活動準備 PPT課件、數(shù)字兔子圖片、
-
蒯 教研課教案
教研課教案 榮縣富南學校幼兒園 《我有一雙小小手》 教授班級：幼兒中班 執(zhí) 教 者：蒯蕓蕊 授課時間： 活動目標： 1、能和老師一起學唱歌曲，對歌唱活動感興趣。2、熟悉歌曲旋律，能根
