專題：雞兔同籠問題教案1
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雞兔同籠問題教案及說課稿（精選）
四年級(jí)下冊數(shù)學(xué)《雞兔同籠》教案 田莊中心校耿莊小學(xué) 王 俊 教學(xué)內(nèi)容： 人教版四年級(jí)下冊數(shù)學(xué)第九單元《雞兔同籠》。 教學(xué)目標(biāo)： 1、了解“雞兔同籠”問題的結(jié)構(gòu)特點(diǎn)，了解猜
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奧數(shù)雞兔同籠問題專題教案
奧數(shù)之雞兔同籠問題（交換問題） 一．講解 1. 雞兔同籠，有20個(gè)頭，54條腿，雞，兔各有多少只？ 用方程解 2. 雞兔同籠，共有45個(gè)頭，146只腳。籠中雞兔各有多少只？ 分析 題目中給出了雞、兔共45
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雞兔同籠問題_教案設(shè)計(jì)
《雞兔同籠》教學(xué)設(shè)計(jì) 執(zhí)教：薛敏 教學(xué)內(nèi)容：人教版六年級(jí)上冊數(shù)學(xué)廣角--雞兔同籠教學(xué)目標(biāo)： 1、了解“雞兔同籠”問題，感受古代數(shù)學(xué)問題的趣味性。 2、嘗試用不同的方法解決“雞兔
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雞兔同籠教案
【必備】雞兔同籠教案4篇雞兔同籠教案 篇1 雞兔同籠問題最早出現(xiàn)在我國古代的一本數(shù)學(xué)書《孫子算經(jīng)》中，原題是：“今有雉、兔同籠，上有三十五頭，下有九十四足。問雉、兔各幾何？”
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雞兔同籠教案（精選合集）
雞兔同籠教案 教學(xué)目標(biāo)： （一 ） 知識(shí)技能： 1.使學(xué)生初步認(rèn)識(shí)“雞兔同籠”的數(shù)學(xué)趣題,了解與此有關(guān)的數(shù)學(xué)史，感受我國傳統(tǒng)的數(shù)學(xué)文化。 2.使學(xué)生理解并掌握用“圖解法”和“ 列表法
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雞兔同籠教案
《雞兔同籠》教 案一激趣導(dǎo)入：同學(xué)們你們喜歡動(dòng)物嗎? 你們喜歡什么動(dòng)物？說一說，并說說為什么喜歡它？看一看這個(gè)籠子里是什么動(dòng)物（課件）說一說他的外形特征。雞和兔關(guān)在一個(gè)籠子里
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雞兔同籠教案
一、教學(xué)內(nèi)容 人教版四年級(jí)下冊9數(shù)學(xué)廣角-雞兔同籠 二、教材與學(xué)情分析 “雞兔同籠”問題是我國民間廣為流傳的數(shù)學(xué)趣題，最早出現(xiàn)在《孫子算經(jīng)》中。教材在本單元安排“雞兔
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雞兔同籠教案
人教版四年級(jí)下學(xué)期 數(shù)學(xué)廣角——雞兔同籠教學(xué)設(shè)計(jì) 第一課時(shí)： 一、教學(xué)目標(biāo) 1、了解“雞兔同籠”問題，感受古代數(shù)學(xué)問題的趣味性；了解我國古代數(shù)學(xué)文化，增強(qiáng)民族自豪感。 2、了
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雞兔同籠教案（定稿）
雞兔同籠 教學(xué)目標(biāo)： 1．了解“雞兔同籠”問題，感受古代數(shù)學(xué)問題的趣味性。 2．經(jīng)歷自主探究解決問題的過程，體驗(yàn)解決問題策略的多樣化。了解列表法、假設(shè)法等解決問題的方法。 3、
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雞兔同籠教案
雞兔同籠教案七篇雞兔同籠教案 篇1
教學(xué)目標(biāo)：1.認(rèn)識(shí)和了解“雞兔同籠”問題，初步掌握解決問題的策略與方法，體會(huì)解決問題策略的多樣性。2.經(jīng)歷解決問題的過程中，學(xué)習(xí)和體會(huì)“枚 -
雞兔同籠教案（精選）
雞兔同籠 一、創(chuàng)設(shè)情境 今天老師給大家?guī)韮芍豢蓯鄣男?dòng)物，雞和兔 圍繞這兩只小動(dòng)物，我們一起來玩一次頭腦風(fēng)暴的小游戲，看看誰最聰明？反應(yīng)最快？（搶答） 師：一直公雞幾只腳？一只兔子
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雞兔同籠教案
《雞兔同籠》 教學(xué)目標(biāo)： 1、了解“雞兔同籠”問題，感受古代數(shù)學(xué)問題的趣味性。 2、嘗試用不同的方法解決“雞兔同籠”問題，使學(xué)生體會(huì)假設(shè)和列方程的一般性。 3、在解決問題的
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用方程解雞兔同籠問題
60x－40（8－x）=480 （1） 四年級(jí)舉行數(shù)學(xué)競賽，共有10道試題，每做對一題得15分，沒做或做錯(cuò)一題不但不得分，還要倒扣10分，小王得了100分，問：他做對了多少題？ (2) 小王和小李，參加數(shù)學(xué)競賽，每做對一
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有趣的雞兔同籠問題
有趣的雞兔同籠問題
先烈東小學(xué)五年（2）班湯迎豐
雞兔同籠這個(gè)問題，是我國古代著名趣題之一。大約在1500年前，《孫子算經(jīng)》中就記載了這個(gè)有趣的問題。書中是這樣敘述的：“今有雞 -
雞兔同籠問題教學(xué)設(shè)計(jì)
人教版六年級(jí)上冊數(shù)學(xué)教學(xué)設(shè)計(jì) 雞兔同籠問題 一、教學(xué)目標(biāo)： 1、了解“雞兔同籠”問題，感受古代數(shù)學(xué)問題的趣味性。2、在解決“雞兔同籠”的活動(dòng)中，嘗試通過列表舉例、畫圖分析
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《雞兔同籠問題》聽課感想
1. 老師教態(tài)自如，幽默風(fēng)趣，教學(xué)設(shè)計(jì)嚴(yán)謹(jǐn)縝密，構(gòu)思巧妙，條理清晰，重點(diǎn)突出，把抽象的雞兔同籠問題講的通俗易懂，讓孩子在輕松的氛圍中掌握了本節(jié)課的知識(shí)。 2. 雞兔同籠問題是比較抽
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雞兔同籠教案（5篇）
【教學(xué)內(nèi)容】：人教版課程標(biāo)準(zhǔn)實(shí)驗(yàn)教科書六年級(jí)上冊第112—114頁內(nèi)容 【教學(xué)目標(biāo)】：知識(shí)目標(biāo)：經(jīng)歷和體驗(yàn)用各種奇思妙法解決實(shí)際問題的過程，進(jìn)一步體會(huì)奧數(shù)的樂趣。 能力目標(biāo)：培養(yǎng)
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(雞兔同籠)公開課教案
雞兔同籠 教學(xué)內(nèi)容 課本第80-81頁例題，課本第81頁“練一練”中的第1、2、3題，及“你知道嗎” 【教材分析】的經(jīng)驗(yàn)，逐步探索不同的方法，找到解決問題的策略，在合作交流學(xué)習(xí)的過程
