專題：教師職業道德復習精華
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現代教師職業道德復習匯總
一、名詞解釋 1、道德：調整人與人、人與社會相互關系的行為規范。通過社會輿論，內心信念和傳統習俗調整人們的相互關系。 2、教師職業道德：師在其職業生活中，調整和處理人與人、
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教師職業道德復習思考題
《教師職業道德》復習思考題
一、 名詞解釋：
1． 道德、職業道德、自律規范、良心、教師職業道德原則、熱愛學生、人生觀、人生目的、人生意義、人生價值、人生理想、人生態度 -
教師職業道德復習重點范文大全
道德行為：廣義上是指在一定的道德意識支配下，由行為主體自覺選擇而發生的有利于或有害于他人或社會的行為；狹義上為專指善的行為，也就是符合倫理要求，遵守一定道德原則和規范的行
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教師職業道德復習思考題（5篇）
《教師職業道德》復習思考題
一、 名詞解釋：
1． 道德
2． 職業道德
3． 自律規范
4． 良心
5． 教師職業道德原則
6． 熱愛學生
7． 人生觀
8． 人生目的
9． 人生意義
10． 人生價值
11． 人生理 -
2014年教師職業道德復習精華資料
2014年教師職業道德復習精華資料第一章 教師職業道德解讀第一節 道德的一般分析一、從以下幾個方面理解道德的內涵1）由一定社會的經濟關系所決定；2）以善惡為評價標準；3）依靠人們
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2014年教師職業道德復習重點
教師職業道德
第一章 教師職業道德的內涵
職位：就是在社會生活中，為了滿足社會生產和生活需要，人們所從事和對社會承擔的具有一定社會職責義務的專門的業務和工作，它是社會分工 -
《高等學校教師職業道德概論》復習要點
《高等學校教師職業道德概論》復習要點總結 第一章 導 論 第一節 道德的一般分析 ▲ 道德的含義：是關于利害人群的應該如何的規范。馬克思倫理學認為：道德是一定社會的經濟關
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2014年教師資格考試職業道德復習講解
2014年教師資格考試教師職業道德考試題（一）判斷題1：教師刻苦學習，鉆研業務就是唯書、唯上，多讀少思。X2：道德意義上的良心是一種道德心理現象，是指主體對自身道德責任和道德義務的
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職業道德復習小結
1、職業道德的特征
一是范圍上的有限性
二是內容上的穩定性和連續性
三是形式上的多樣性
2、道德規范和法律規范的區別
二者的產生、發展不同
二者的依靠力 -
職業道德復習要點
第一部分職業道德復習要點一、職業道德基礎理論與知識部分? 考查重點：1）道德的含義——調節社會關系（人與人、人與社會、人于自然）的重要手段2）道德規范和法律規范的區別：時效性、
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教師職業道德
現實情況： 1.教學過程的職業道德缺失 有的教師缺少敬業精神，凡事圖報酬，對學生放任自流，備課不認真，講課信天游，作業不批改，對學生放松要求。 2.學術研究中的職業道德缺失 部分教師
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教師職業道德
鄭州大學現代遠程教育《教師職業道德》課程作業 一． 作業內容 （一）簡述題（每題10分，共40分） 1.我國教師職業道德有哪八個要素構成？ 答：教師職業道德主要由教師職業理想、教師職業責
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2012教師職業道德
教師職業道德 第一部分：教師職業道德修養的相關理論 1、教師職業道德的概念： 教師職業道德是指教師在從事教育勞動時所應遵循的行為規范和必備品德的總和，是調節教師與他人、教
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教師職業道德
教師職業道德邵明莉 （2009級 , 語文教育專業, 0929131001）作業內容一、簡述題（每題15分，共30分）簡述教師道德義務確立的必要性公正、仁慈是道德生活的基本準則。同時，努力做到公正
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教師職業道德
1、簡述高校教師職業道德修養的意義。 答：(1)高校教師師德修養是高校加強師德整體建設的需要;(2)高校教師師德修養是高校教師個體專業發展的需要;(3)高校教師師德修養是高校
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教師職業道德
教師職業道德 1. 內容： 1．依法執教。學習和宣傳馬列主義、毛澤東思想和鄧小平同志建設有中國特色社會主義理論，擁護黨的基本路線，全面貫徹國家教育方針，自覺遵守《教師法》等法律
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教師職業道德
教師職業道德 一、教師：通過教育活動為社會服務或為一定階級裴琰合格人才，以滿足社會對人才需要而為社會服務的人。 二、教師職業勞動特點：1.長期性和復雜性2.延續性和艱苦性3.
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教師職業道德（范文模版）
第一章 教師職業道德概述 一、教師職業的本質、特點和社會意義是什么？ 1.教師職業就是按照一定社會的需要和標準，向人們進行各方面的教育，以培養人為目的，促使人發展的一種職業
