專題：教師如何走進新課程
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淺談教師如何走進新課程)
淺談教師如何走進新課程 新課程體系在課堂功能、結構、內容、實施和評價等方面都較之原來的課程有了重大創新和突破，這場改革給我們教師帶來了嚴峻的挑戰，同時也是不可多得的
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淺談教師如何走進新課程
淺談教師如何走進新課程
南平小學：騰達2006年10月基礎教育課程改革的浪潮滾滾而來,這場改革給廣大教師帶來了嚴峻的挑戰和不可多得的機遇,將使廣大教師發生一次歷史性的變化. -
教師如何走進新課程
教師如何走進新課程
新課程能否順利實施，關鍵在于教師的素質能否適應要求，因此，當務之急是加深教師對新課程的理解，提高教師實施新課程的能力和水平，使教師盡快走進新課程。
基礎 -
中學歷史教師如何走進新課程
中學歷史教師如何走進新課程所謂新課程就是指一種課程文化的再創造，涉及課程理念、課程結構和課程實踐的深刻變革，也就是說這是一次從教育理念到教學實踐的全面改革與創新。傳
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自然教師如何走進新課程
自然教師如何走進科學新世紀第一個新學年的開學，一本嶄新的小學《科學》教材來到我們的手中，它繽紛的色彩和豐富的內容吸引著我們，也吸引著我們的學生，這就是《科學》--新世紀第
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學習體會 教師如何走進新課程
《教師如何走進新課程》學習體會
鄒城市北宿鎮中心小學田中華
此次鄒城市小學數學骨干教師培訓中，聽了教師進修學校孔校長《教師如何走進新課程》一課，使我對教師如何新課程有 -
教師演講稿《走進新課程》
20歲那年，我帶著我的夢想，帶著那一股子的豪氣，踏上了講臺，成了一名語文教師。確切地說還只能算是一個充滿幻想、稚氣未脫的大孩子。在我的心目中，語文課應該是飛揚著激情，應該是燃
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走進新課程
《走進新課程：與課程實施者對話》讀后感 納林希里小學 白建平暑假，我拜讀了朱慕菊教授主編的《走進新課程——與課程實施者對話》一書。我深刻地了解新課改，切實將課改精神滲
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走進新課程
走進新課程
第一章課程改革的背景和目標第一節課程改革的背景和動因
1、是否要進行如此大規模的改革2
2、當前整個時代發展具有哪些特征？對基礎教育提出了哪些新的要求？3-5
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走進新課程
平涼五中高中新課程改革選修課、綜合實踐活動與通用技術實施情況匯報 普通高中新課程改革實施已經一年多，經過近一年的新課程改革實驗，目前我校參與課改的高一高二學生有1100
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教師如何走進新課程（共五則）
教師如何走進新課程 基礎教育課程改革的浪潮滾滾而來，新課程體系在課程功能、結構內容、實施、評價和管理方面都較原來的課程有了重大創新和突破。這場改革給給教師帶來了嚴
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試論高中化學教師如何走進新課程
試論高中化學教師如何走進新課程 論文關鍵詞：自主 合作 探究興趣 探究能力 論文摘要：我國新一輪基礎教育課程改革正如火如荼地進行著，隨著課程改革的逐步展開與深入，作為改革的
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走進新課程教師演講材料（共5則范文）
文章標題：走進新課程教師演講材料自小，就崇拜老師。一代名師孔仲尼，垂范千古，令多少帝王為之遜色；“為了培養偉人，我來做教師”的應聘回答，道出了多少為師者潛藏于心底的雄心壯志。
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走進新課程(一)
走進新課程（一） 第一章 課程改革的背景和目標 新世紀之初，我國建國以來的第八次基礎教育課程改革在黨中央、國務院的直接領導下，正以令世人矚目的迅猛之勢在全國順利推進。這次
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《走進新課程》考試題
《走進新課程》考試題 一、填空題（每空1分，共25分） 1、基礎教育課程改革要以鄧小平同志關于“教育要面向現代化，面向世界 ， 面向未來 ”，和江澤民同志“三個代表”的重要思想為指
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走進新課程心得體會
走進新課程 ——《走進新課程》培訓心得體會 在我們翹首期盼中，在我們的聲聲呼喚下，新課改終于走進了我們的校園，邁入了我們的課堂，與我們朝夕相伴了。雖然我和同學們與課改同
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走進新課程復習材料
“走進新課程”校本培訓考試復習題一、 填空1．基礎教育課程改革要以鄧小平同志關于“教育要（面向現代化 ），（面向世界），（面向未來）和江澤民同志（“三個代表“）的重要思想為指導，全面貫徹
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走進新課程試題.
走進新課程試題(三—案例專集 1、[案例]“老師,我能不用書中的原話嗎?” 一位教師在教學《兩條小溪的對話》時,老師讓學生分角色表演。有一位學生問:“老師,我能不用書中的
