專題：教師對學生的態(tài)度
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淺談教師態(tài)度對學生的影響
淺談教師態(tài)度對學生的影響 作者姓名班 級-- - 學 號--------------- 隴東學院繼續(xù)教育學院 二 〇 一 二 年 七 月 淺談教師態(tài)度對學生的影響 蘇銳娟 2011級漢語言文學4班
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教師對學生的態(tài)度對學生成長的影響
教師對學生的態(tài)度對學生成長的影響 教師對學生的態(tài)度對學生成長的影響 態(tài)度是個人對特定對象以一定方式作出反應時所持的評價性的、較穩(wěn)定的內(nèi)部心理的傾向。教師對學生的態(tài)
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教師對學生的態(tài)度與行為的影響
教師對學生的態(tài)度與行為的影響 蘇聯(lián)教育家捷爾任斯基說過：“誰愛孩子，孩子就愛他。只有愛孩子的人，他才能教育孩子。”沒有愛，就沒有教育。是否熱愛自己的學生，實際上也就是決定
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教師對學生的態(tài)度以及對學生產(chǎn)生的影響
教師對學生的態(tài)度以及對學生產(chǎn)生的影響
韓小華
一名成功的教師總是帶著欣賞的眼光和積極的心態(tài)投身于教學活動。教師真誠的期待不僅能誘發(fā)學生積極向上的激情，而且深刻地影響 -
教師對后進生的態(tài)度影響學生的心理
教師對后進生的態(tài)度影響學生的心理在現(xiàn)代教學中,學生的心理健康教育占有很大的比重,對學生心理教育這個領域之所以能受到如此關注,是由于絕大部分學生都存在心理問題,或多或
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教師的態(tài)度對學生參與活動積極性的影響
教師的態(tài)度對學生參與活動積極性的影響 李恒柱 教師的態(tài)度對學生參與實踐活動積極性的影響是很大的。其影響主要包括兩個方面，一個是教師對待自己所從事的實踐活動的態(tài)度，另一
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教師的教學態(tài)度與風格對學生的影響
教師的教學態(tài)度與風格是教師在教學過程中的偏好與習慣化的行為方式。在日常的教學過程中，我們發(fā)現(xiàn)有些同學在課堂表現(xiàn)出：注意力不集中，難以專注于課堂，睡覺等現(xiàn)象。這些現(xiàn)象需要
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教師對學生的態(tài)度與行為的轉變影響
教師對學生的態(tài)度與行為的轉變影響
教師是學生心中的楷模，是學生學習的引導者和校園生活的陪伴者，教師的一言一行對學生的影響是不言而喻的。師生實際并不平等，教師的言行在學 -
淺談泰國學生對教師使用媒介語的態(tài)度
淺談泰國學生對教師使用媒介語的態(tài)度 摘 要：對外漢語教學中，泰國學生對教師使用媒介語的態(tài)度已成為對外漢語教師課堂教學的一個重要影響因素。本文針對當前紅河學院泰國留學生
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教師的態(tài)度與行為對學生學習的影響
教師的態(tài)度與行為對學生學習的影響
學校教學工作是以課程為中介的師生雙方的共同活動，其特點是通過教師與學生、學生與學生以及學生與教學環(huán)境、教學氛圍之間的有效互動，讓學 -
教師的態(tài)度與行為對學生學習的影響
教師的態(tài)度與行為對學生學習的影響
教師是學生心中的楷模，是學生學習的引導者和校園生活的陪伴者，教師的一言一行對學生的影響是不言而喻的。師生實際并不平等，教師的言行在學 -
教師的教學態(tài)度與風格對學生的影響(修改)
目 錄 一、教學態(tài)度的影響???????????????????????????2 （一）不重小節(jié)，為人師表形象樹得不牢?????????????????2 （二）不思進取，教書
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學生對老師的看法及我對學生的態(tài)度[推薦]
1、別沒事老瞪我。再瞪，我收費！ ——就是有事才會瞪著你呀，不想老師瞪你的話就給我安分守己~~ 2：鈴聲就是命令，鈴聲響了，您該走了！ ——鈴聲是下課的命令，同時也是上課的命令呀，上
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教師對學生贈言
1、假如生活是一條河流，愿你是一葉執(zhí)著向前的小舟;假如生活是一葉小舟，愿你是個風雨無阻的水手。2、希望是堅韌的拐杖，忍耐是旅行袋，帶上他們，你可以登上永恒之旅，走遍全世界。3、
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教師對學生如何講話
學生講話：
一，你先停止說話和動作，死死盯住講話最兇的學生。
則其他學生會條件反射去盯他，他必定有所警覺，有所收斂。
二，他還是不停，你按‘一’的方法后再走近他的座位，敲他桌子。 -
教師對學生寄語
同學們，你們可知道，在漫長的假期里，老師們時刻惦記著你們、關心著你們。你們的快樂是老師最大的快樂，你們的幸福是老師最大的幸福。我們愿用真誠的愛與你們的心靈對話，努力營造一
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教師對中學生戀愛現(xiàn)象的態(tài)度
教師對中學生戀愛現(xiàn)象的態(tài)度 09級思政三班 馬海鴻 學號：*** 【摘要】近年來，中學生戀愛現(xiàn)象日趨增多，引起了教師、家長以及社會的普遍關注。其中，教師對中學生戀
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對待學習的態(tài)度演講稿(老師對學生的演講稿)[模版]
對待學習的態(tài)度問題
各位同學：
大家好！
同學們，我們肯定都曾經(jīng)聽說過“態(tài)度決定一切”“態(tài)度決定成敗”這類的話。今天作為你們的導師，借著這次班會的機會， 我想和同學們談對待學
